教师个人参考计划总结第二学期支教工作总结.doc

教师个人参考计划总结第二学期支教工作总结
　　凝望房前的绿树，经历了秋的飘零，冬的沉睡，光阴匆匆流逝。2013年8月，新学期我从珲春市第八小学来到杨泡满族乡小学担任担任一至六年的思想品德教学工作，一年的支教生活马上完毕，回忆一年来本人的工作和表现，能够赢得学生的喜欢，遭到同事的好评，得到受援学校的确信，关于我真是莫大的抚慰。而我本人在支教的同时也得到了升华，不管在思想上、业务上也能够说获益非浅！我敬仰杨泡满族乡小学老师忘我的奉献精神，认真负责的工作态度，她们才是我真正学习的典范。有人说：“使人成熟的，并不是岁月，而是经历。”我不明白，一年的支教光阴是否让本人变得成熟，但这宝贵的经历让我明白本人将来在从教生活中的方向，也更加坚决了本人心中的教育理念和作为一名老师的责任和义务。

　　一年的光阴转眼即逝，回首与小孩们共同度过的朝朝暮暮，欢声笑语犹在耳际回响，回首与同事们的工作光阴，点点滴滴犹在心上……千言万语化作无限感激之情，感激各级领导的关怀和协助，感激这次支教的时机，让我的老师生涯留下难忘的回忆。一年的支教生活马上完毕，现总结如下：

　　一、爱岗敬业  严于律己

　　本人热爱祖国，热爱人民 , 坚持国家的教育方针，忠诚国家的教育事业。思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，办事认真负责。积极参加学校组织的各项活动，团结支教学校老师，做到爱支教学校和本人的学校一样。全心全意搞好教学，以身作则，教书育人。教学思想端正，工作态度好。严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，

　　二、降低重心，做教学一线的一般人

　　我并没有由于支教就有了“光环”。自从我踏进杨泡满族乡小学校园那一刻起，就没有把本人当成一个“流水的兵”，而是以高度负责的主人翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。

　　首先，服从学校领导工作安排，哪里需要就去哪里；严格恪守学校的各项规章制度和纪律要求，做到按时到校，不迟到不旷课，有事先请假，坚持集体办公，按时完成领导交给的各项工作任务。

　　其次、与群众打成一片，不搞特别化。在学校食堂里就餐，并利用茶余饭后或工作之余与老师们聊聊天，叙叙家常，议论一些生活和工作上的琐事。生活上从不向学校领导提出过多的要求，平时与老师交谈中，从没有居高临下的优越感，一律按学校的要求去办事；

　　第三，树立主人公的认识。但凡涉及到学校利益的事，我总是从“杨泡满族乡小学”这个角度去考虑，但凡关系到学校声誉时，我总是以一个“杨泡满族乡小学老师”的身份去争取……如此过了一段时间之后，我打心眼里欢乐，为她们能够接受、理解我而欢乐，为我能够融入杨泡满族乡小学这个集体而欢乐。

　　三、认真工作 踏实教学

　　1、认真备好每一节课。每一次备课都特别认真，遇到没有把握讲好的课时立即提出，请其他老师一起考虑；积极认真学习新教材，将教材、教法、学法尽可能完满地结合，积极、认真备好每一个教案，上好每一节课。组织好课堂教学，活泼课堂气氛，针对课堂沉闷的现象，制造良好的课堂气氛，关注全体学生，课堂提咨询面向全体学生。努力做好迎接小升初的工作，全面复习，不放弃任何一名学生，让他们感遭到学习语文的乐趣，令我欣慰的是小孩们的成绩也稳步提高。

　　2、积极参加学校的教研活动。积极的参加学校的教研活动和听课活动，在听课中认真做好记录。通过多听课，向这里的老师学习，在学习中调整本人的教学方式。同时，指导和帮带青年老师，促使他们更快的成长。

　　3、上好支教示范课，注重讲座的实效性。

　　本学期共执教了六节示范课。备课的环节力求精益求精，既备教材、教法，还要备学生、备老师。支教的示范课不是观摩课也不是竞赛课，因而，我没有刻意的雕琢，而是立足老师和学生的实际，上学生听得明白、学得会的课，上老师们看得明、学得来的课。同时为老师举办了专题讲座。少说理论，多讲实例，让老师们在我的一些做法和尝试中学到了经历、遭到了启发。

　　四、认真听课、评课，精心指导我校老师的教学工作。

　　（一）是“听”，按照学校的安排，我把所有老师的课，全部认真地听了一遍，摸清了老师们课堂教学的根本情况，找到了老师课堂教学中普遍存在的一些突出咨询题。

　　（二）是“讲”，我对老师课堂上暴露出的这些咨询题，进展了认真分析，归类，并利用教研活动时间，有针对性地，有打算地举行辅导讲座。我先后讲过的专题有“品德课堂情境教学设计的实效性”“ 制造性的理解和运用教材”和“小学英语有效课堂与评价”“我对高效课堂的一点认识”等几次讲座，为了让老师们学有所获，每次讲座，我都要翻阅大量的材料，认真撰写讲座稿。在讲座的根底上还做了屡次的示范课，到达了每月一次，起到了较好的示范作用。

　　（三）是“跟”，学校为我安排了几位青年老师，我深化课堂，随堂听课，进展跟踪指导。几位青年老师的课堂教学水平有了明显提高。他们的教学理念、教学方法深深感染着四周每一位老师，为老师的教学起到了榜样作用，推进了学校新课改的顺利施行。

　　五、加强两校联络，发挥纽带作用。

　　本学期，我努力做好两校之间教育、教学交流活动的协调联络工作，发挥了桥梁和纽带作用。在两校领导的共同关注和支持下，两校老师经常互相听课、座谈，屡次进展教育教学交流和研讨。

　　五、关怀学生，奉献爱心，做学生的良师益友。

　　我在所教学生身上，倾注了全部的爱。课前，我认真备课，理解每一个学生的各种情况，因材施教。课堂上我再现老师的风采，精彩的讲述，循循的诱导，积极地鼓舞，深深的吸引着每一个学生。工作中，我发挥吃苦耐劳的工作作风，兢兢业业地教学精神，特别快便与学生、家长、校领导和老师建立了和谐的关系。我还特别留意学生的养成教育，个人卫生教育，协助他们养成良好的生活适应。我还特别关怀学生的生活情况，能够和学生谈心，理解每个学生的生活，嘘寒咨询暖，协助有困难的学生，给困难的儿童送衣服鞋子，同时还发动同事一起来协助生活有困难的学生。我还针对学生课外知识面狭窄这一实际情况，经常从本人家里带书借给学生看，扩大学生的知识面，加强课外知识储藏量。

　　支教时间尽管只有短短的一年，但是我一直抱着认真学习、努力提高的心态，我不因远离单位来到一个生疏的地点而变得作风懒散，更不因在这里工作时间较短而放松对本人的要求。支教，让我走进了农村教育的一线，支教对我来说，是一次磨练，更是一种宝贵的人生经历。我要积极总结这半年支教工作的得失，在总结的根底上发觉缺乏，努力提高本人，在下半年的支教工作中争取更加优良的成绩！

　　最后感激在这学期里支教学校领导老师们，感激他们在工作和生活等方面给予我的协助！感激班级的小孩们，感激你们带给我的欢乐！