教师个人参考计划总结《给新教师的建议》读后感.doc

教师个人参考计划总结《给新教师的建议》读后感
　　两年前刚走上了小学老师这个行业，换了一个新的角色和环境，对我来说接踵而至的是各种各样的变化让本人应接不暇，不断努力习惯。小学老师看似轻松实则压力非常大，这些压力一度让本人非常迷茫，甚至让本人彷徨，疑心本人是否合适如今的工作。这个学期有时机阅读了李镇西主编的《给新老师的建议》，花了时间认确实看完，曾经遇到的非常多咨询题和如今的困惑，书中都做了明确的阐述和举例说明。让我理解到，非常多新老师都曾和我一样迷茫，因此的老老师都是这么过来的。

　　书的序文就强调：在反思中成长，序文说明了这本书的作用：对年轻同行的真诚建议。而所有的建议中最重要的建议确实是做一个反思型老师。何谓反思型老师？确实是通过考虑、解剖本人的日常教育实践而不断超越和提升本人教育境地的老师，同时应具备四个“不停”：不停的实践、不停的阅读、不停的写作、不停的考虑，四点融为一体。我们的反思包括对教育失误的反思，对教育实验的反思，对教育行为的反思，对教育现象的反思，对教育理论的反思。

　　李镇西建议我们不是做一支默默流泪的蜡烛，而是成为一轮灿烂耀眼的太阳。而要到达这个境地，我们就必需要做反思型老师。那么，反思型老师必须具备哪些条件呢？古人的智慧早已对我们有所指引，曾子有云：吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传而不习乎？同时反思本人又做到了几点？

　　文章的主要内容有：第一章中提高老师根本素养的重要一条——让阅读成为生活中的一部分。苏霍姆林斯基说：“真正的老师必是读书的爱好者。让读书成为一种习惯，是老师的一种责任、一种情怀、一种追求。”阅读有助于我们本身素养的提高和专业水平的成长，但我们经常会抱怨没有时间阅读同时为本人找各种各样的理由。第二章中用了各种方法说明如何处理“师生关系”。师生关系的融洽与否直截了当关系到你作为老师的成败，教育咨询题千头万绪，最核心的确实是师生关系。那么处理好师生关系的关键是什么？李镇西校长说是爱、理解和共同成长。书中写了一些老师通过用本人的方式走进小孩的心灵，去追求师生间心灵的和谐共振所获得的效果。在这我想关爱是沟通的最好根底，小孩是有感受的，你对她的关怀和保护她会感遭到的，哪怕一开场有一些误解。第三章从教学内容：备课，上课，听课，作业；教学策略：化解课堂突发事件，学习方法，评价；教学角色：学生为主体，老师为主导等各方面细致的讲解。看完之后觉得课堂教学的打破唯有“用心”，用心备好课，用心去上课，用心去听课，用心去布置和修改作业等，如此坚持下去又如何会有失败的课堂教学？第四章关于“修身养性”的建议。章节中说不健康的心理是老师的人生大敌，确实如今社会对老师的要求越来越高，老师已经成了精神疾病的高危人群。要学会消除不良情绪：一要消除忧虑紧张；二要消除绝望灰心；三要消除嫉妒怨愤；四要消除自卑沮丧。同时要学会一些调整心态的小窍门：一是记下欢乐的事；二是常常抱着原谅的态度；三是感谢本人；四是爱本人，相信本人。

　　这是一本有价值的书，建议每位新老师都去读一读，会有非常大的收获的，即便本人不能成为最好的老师，也要做一位擅长学习的老师。