教师个人参考计划总结教学随笔：让爱洒满课堂.doc

教师个人参考计划总结教学随笔：让爱洒满课堂
　　爱走进课堂，让它撒向每一个小孩，拥抱每一个小孩，咨询作为老师的本人能做到吗？努力！只要努力没有做不到的。

　　说爱非常容易，但真正做起来确实非常难。学生是鲜活的个体，有血有肉，有着活泼的思维。在短短的40分钟的课堂里，既要传授知识又要操纵课堂纪律不是件容易的事情。在课堂上听话的小孩只有三分之一，但三分之二的小孩要如何要求，用什么方法能到达效果是个难题。这些小孩确实调皮起来真是让你爱不起来。但是爱是互相的，只有让小孩感遭到了你的爱，才会让他们爱上你。我的方法是，用我的表情，用我的语言，用我的动作，告诉他们“我爱你们”。

　　进入课堂，甜美的微笑会让小孩们感到轻松愉快。非常自然的他们也会微笑。有数据调查，愉快的心情，会使生病用药的人药效到达最好。那我想小孩们在愉快的课堂气氛中，经历的效果也会到达最好。但在看到个别小孩溜号，说话时，不要用语言立即制止，而是看着他，给以严肃的直视，当他留意到你的表情时会快速的做好听课，这时给他以微笑，就好似给了他一个表扬，如此就不会由于他而妨碍课堂了。因此表情是爱传递的第一方式。

　　语言是爱的传声筒。当小孩在学习中有进步时及时给以确信，让他得到小小虚荣心的满足。当有错误时也要及时纠正，但要留意语言，不要过激，认识错误改正错误是关键。但不能说这不是爱。小树要长大，不修枝不浇灌，是成不了参天大树的。

　　动作是爱传递的有效途径。在课堂上，教授知识时，肢体语言使知识传授的更快，更容易经历。教单词，句型，对话，课文，因势利导的编几个动作，小孩们能够在单调的课堂上能够活动，教学的气氛活泼非常多。当调皮的小孩也被感染时，哪怕有一点点的进步也要给以语言，表情的确信，然后再摸摸他的小脸或头，在小孩的内心，不知会多美，他感遭到的是像妈妈一样的爱抚。

　　努力爱小孩们，他们也会用他们的方式爱你。但首先让他们得到你的爱。事实上爱不难，难的是爱的流漏和表达。我想在我的努力下，在我的课堂上，爱会像阳光一样，照到每一个小孩的身上。