艺术学校教学工作参考计划范文5篇.doc

艺术学校教学工作参考计划范文5篇
　　艺术院校是指专门开设艺术及含有艺术性质各专业的院校，一般类高校也设有艺术学院或艺术系。下面是关于艺术学校教学工作打算范文5篇，希望对您有所协助。
　　艺术学校教学工作打算一
　　一、学生情况分析
　　1、学生有浓重的绘画兴趣。
　　2、学生已具有一定的分析推断才能和外型表现才能，能进展完好的画面构思、表现。
　　3、学生缺乏持之以恒的学习精神和坚决的美术学习目的。
　　二、教材分析
　　本册教材分外型表现、设计应用、欣赏评述、综合探究四个方面。详细有绘画、泥塑、剪纸、手工、欣赏。课程以培养学生的求新、求异为目的，方式多种多样，给学生特别大的开展空间，满足各种学生制造美和表现美的愿望。
　　(一)、全册共20课，教材编排方式较一年级教材有所改变：
　　1、更加注重学生活动的设计。活动设计遵照由易到难、由浅到深、由单一到综合、由课内到课外的原则。
　　2、加强了美术学科与其它学科特别是语文(文学)学科的综合。如第10课是美术学科与音乐学科的综合，第2、8、13课是美术与语文(文学)学科的综合，第19课则是美术学科与现实社会相联络的综合。
　　(二)、各课内容的编排有特别多美丽的图片，展示了学生活动过程及其学生作品图片，便于老师进展教学参考和学生自学。
　　三、教学目的
　　1、激发学生爱美、寻美、创美的兴趣，培养学生热爱美术的情感。
　　2、尝试不同工具、用纸以及周围容易找到的各种媒材，通过各种方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验外型活动的乐趣。
　　3、鼓舞学生通过多种途径尝试使用多种媒材自由地表现所见所闻、所感所想，并能进展简单组合和装饰，体验外型活动和设计制造活动的乐趣。
　　4、鼓舞学生观察生活、欣赏美，能用简短的话语大胆表达本人的感受。
　　5、采纳外型游戏的方式，组织、引导学生开展多种综合、探究体验活动，开展学生综合处理咨询题的才能。
　　四、教学重难点
　　教学重点：理解美术语言的表达方式和方法，灵敏的掌握对外型、色彩的运用，激发学生的制造精神，开展美术实践才能，加强动手才能和审美才能，浸透人文精神。
　　教学难点：开展学生的艺术感知才能和外型表现才能，培养审美情操，浸透德育。
　　五、教学措施
　　1、 遵照审美规律，多给学生感悟艺术作品的时机，引导学生展开想象，通过比拟的、讨论等方法，引导学生体验、考虑、鉴别、推断，提高学生审美兴趣。
　　2、注重激发学生的创新精神和培养学生的实践才能，积极为学生创设有利于创新精神的学习环境。
　　3、加强师生的双边关系，即中是老师的教，又注重学生的学，确立学生的主体地位。
　　4、采纳多种教学方法，利用现代化的教学仪器，大胆改革。
　　5、 改变评价方法，采纳本人评价、小组评价、集体评价、老师评价或家长评价，充分确信学生的进步和开展，尊重个性差异，注重学生的自我评价，激发学习兴趣。
　　艺术学校教学工作打算二
　　一、指导思想
　　全面贯彻党的教育方针，使学生在德、智、体、美诸方面全面开展，音乐课是美育教育的一部分，要着重培养学生在歌唱和感受音乐的才能，通过音乐的艺术形象，培养学生的远大理想，熏陶情操，启迪情操，启迪智慧，促进小孩们身心健康的开展，促进社会主义精神文明建立，为选就一代社会主义新人发挥重要作用。
　　二、教学任务
　　1、学会课本上的全部歌曲，通过 歌曲的演唱，使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱科学、爱大自然、爱生活。
　　2、学会如下读谱知识：弱起小节、速度记号、跨小节的切分音。
　　3、认真完成课后的综合训练，通过练习逐步提高学生的创作旋律、填写旋律的才能，并逐步学会区分三和弦的和谐是否。
　　4、上好欣赏课，通过欣赏，扩大学生的视野，以音乐的艺术形象有力的感染和鼓舞学生。在上好欣赏课的同时，认真介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”，提高学生的民族自尊心和骄傲感，还要介绍世界著名音乐家莫扎特和冼星海的生平事迹，学习他们坚韧拼搏的奋斗精神。
　　三、教学重点、难点分析
　　教学重点：以审美体验为核心，提高学生的审美才能，开展制造思维。
　　教学难点：审美情操的培养，实践才能的培养，培养学生的制造精神和合作精神的才能。
　　四、学情分析：
　　1、二、三年级的歌曲都是单声部歌曲，唱二声部歌曲比拟困难，两个声部分别唱效果都不错，而合在一起难协调统一。因而，要加强练习。
　　2、在唱歌、视唱和听音练习方面，大部分同学都有了一定的根底，但每班还有四五个音乐上的后进生五音不全，我们要多给这些同学一些关怀和爱心，使他们尽快的喜爱起音乐来，让他们欢乐起来，尽快脱掉“乐盲”的帽子。
　　3、在欣赏方面，大多数学生图个喧闹，而对曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，学生不明白音乐美在哪，就特别难激发学生欣赏音乐的情绪，达不到预期的目的。因而 ，需要学生先熟悉旋律，再做欣赏。
　　五、工作措施
　　1、认真备课，认真学习音乐教学大纲，全面理解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目的明确，重难点突出。
　　2、认真上课，课堂使老师完成教学任务的主要阵地，提高课堂教学质量是完成教学任务的主要手段，课堂教学力求思路明晰，构造严谨，符合学生的认识规律，教学生动形象，激发学生的学习兴趣。
　　3、积极参加组里的教研活动，多听同行老师们的课，汲取他们的长处，不断提高本人的业务和教学才能。
　　4、积极大胆的使用现代化的电教设备，加大教学容量，提高课堂教学效果。
　　5、亲密联络学生，经常征求学生对老师的意见，不断改良教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。
　　六、教材分析
　　本学期教材的知识构造体系分析和技能训练要求，
　　本册教材内容有：共分为六个单元，每个单元包括感受音乐，表现音乐，制造音乐以及学习和音乐文化的宽阔天地等内容，这些内容均有机的联络。本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、律动、创编等。要求如下--------
　　唱歌：学惯用正确的口形歌唱，咬字吐字明晰。学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够特别好的表现歌曲的情感。欣赏：欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲，感受音乐的不同情绪。器乐：认识各种打击乐器，并学会正确的演奏方法，逐步培养儿童的音乐制造力和协作才能。律动：要求学生配合音乐，跟老师示范，在技能训练上，留意培养学生的音乐感受力。
　　艺术学校教学工作打算三
　　一、班级特点分析
　　少儿舞蹈班招收的都是5-10岁左右的学生，这个年龄段的学生主要也是培养兴趣为主要目的。进展舞蹈根本功训练，身体各个部分软开度训练，学习舞蹈节拍、舞步组合，节拍练习及舞蹈小节目，以学生动作协调才能为训练重点，发挥学生的想象力、制造力，培养学生良好的气质，提高艺术涵养，增加学生对舞蹈的理解。
　　二、教学重点
　　针对此年龄层儿童的心理和生理特点，来编排和教授这门课程，希望通过这门课程中简单的站位，舞姿，动律动作及小的舞蹈组合训练，让学生更充分、正确的活动运用本人的身体，让学生在学完这节课程以后，在柔韧性，模拟才能和表现力都有所提高，也更喜爱这门课程。
　　三、教学效果
　　1、软开度到达一定的标准(横，竖叉 下腰 压腿 )完成。
　　2、模拟才能(能够特别快特别形象的模拟老师的动作)。 3、表现力(跳舞蹈小组合要有一定的表情，自信)。
　　四、教学手段
　　1、有打算的制定出每节课时的教学目的，教学目的，教学内容，教学重难点。 2、每次教授新课由老师表演师范导入教授新课内容。 3、有步骤的教授课程内容。 如：压腿练习(10分钟)
　　步骤：1、教授正确的把上压腿方法;2、老师正确示范，口数节拍;3、口数节拍，教授学生压腿练习;4、口数节拍，学生单独完成 5、配合音乐，完成组合。
　　五、教学打算
　　依照每期课时，分为四大阶段进展训练。
　　1、通过有针对性，有兴趣性的地面活动组合，由头到脚的引导学生们活动开身上的每一个关节，每一寸肌肉，进展单一舞蹈动作的训练。
　　2、由单一的动作练习过度到音乐组合中，主要通过单一的动作讲解，示范和反复练习完成，为下一阶段的学习打下根底。
　　3、这个阶段是最为重要的训练阶段，在往常课程的根底上，大量加大组合的训练，同时还要不断稳固复习根底课程练习，同时参加舞蹈小舞段的练习，发挥学生的想象力和制造力，提高舞蹈表现力。 全面的复习本学期学习的课程内容。
　　中级幼儿舞蹈教案 第一节：教学目的
　　主要以培养3-6岁幼儿认识，学校舞蹈为目的，是中国幼儿舞蹈训练课堂必须具备的舞蹈专业只是和技能。课堂训练内容已参考北京舞蹈许愿中国舞幼儿考级教程，再通过本人的选择，创编组合而成的一套芭蕾根本功和舞蹈韵律强的音乐歌舞小组合的课堂教程。
　　第二节：教学任务
　　通过一套综合练习，使幼儿逐步识别音乐的节拍，并能按照音乐节拍跳舞，把握根本舞蹈元素动作，能够精确的完成。渐渐地培养幼儿对音乐舞蹈的兴趣，加强他们身体机能的抵抗疾病的才能，提高他们身体灵敏性，活泼性及心灵的愉悦感。熏陶本身的艺术感受力，并为有一部分幼儿对舞蹈产生的浓重兴趣，为今后投身舞蹈事业打下良好根底。
　　第三节：教学内容
　　1) 课前热身游戏 2) 芭蕾舞根本功训练
　　3) 音乐舞蹈小组和共6个，这是教学的重点。
　　组合练习分为：头部练习，腿部练习，腰部练习，波浪手，摆臂
　　第四节：教学步骤
　　1) 第一至第三课教授a芭蕾根本功，地面练习为，前压腿，旁压腿，竖叉，横跨 舞蹈组和地面：腰部训练，站立：头部训练
　　2) 第四至第六课教授 a芭蕾根本功，地面练习为：前压腿，旁压腿，躺身后压腿，舞蹈组合地面训练：腿部训练，站立：蹦跳步
　　3) 第七至第九课教授 a 芭蕾基训，已复习1-6课内容，提高动作的精确度和标准性
　　4) 第十至第十三课教授 a 组织一个芭蕾基训根本功组合 b 把小朋友分组，轮番表演根本功组合 c 通过每一堂游戏的按部就班，陈列队行并加添幼儿生活情趣的小舞蹈。 教学大纲
　　一：1、介绍：掌、扩指、摊手、转腕、上翘指。2、考级一：走步：大苹果
　　二：1、手背位置、手背动作。2、保护小羊，你说可笑不可笑
　　三：1、弯腰、转腰、前压腿，旁压腿。2、小钟，小脚
　　四：1、正步位，小八字位，大八字位。2、擦玻璃
　　五：1、头位置，动作，摆肩。2、小鸟的歌，伸手
　　六：1、勾蹦脚，伸坐，双跪坐，穿插盘坐，仰卧，蹦跳步。2、小白兔
　　艺术学校教学工作打算四
　　一、指导思想
　　依照《上海市学校艺术教育工作“十五”开展打算》，我校以推进素养教育为中心，将创新精神和实践才能的培养，贯穿于艺术教育全过程，结合课程教材改革，加强校园的文化建立、丰富校园文化生活，提高学生的艺术涵养和整体素养，培养学生的艺术兴趣，激发学生的艺术浅能，提高学生的审美才能和艺术表现力、制造力、开辟学校艺术教育的新场面。
　　二、总体目的
　　⒈深化艺术类课程的教学改革，改变以传授知识为重点的教学方式，将创新精神和实践才能的培养融入艺术学习的全过程，培养学生的学习兴趣，发挥学生的主体作用，提高艺术教育教学质量。
　　⒉坚持面向全体学生，因地制宜地开展经常性的丰富多彩的艺术活动，引导学生自愿选择，自主参与，推进校园文化建立和校级艺术团队建立。
　　⒊认真对照《闵行区艺术教育合格学校、特色学校评估标准》，缩小差距，努力达标，积极争创艺术教育特色工程。
　　三、工作要点
　　依照学校艺术工作现状，将大力推进艺术团队活动的建立、整改
　　和创新工作。要使学校艺术团队的工作更系统、更完善，充满活力和竞争力。通过对学校艺术师资、学生艺术水平、硬件设备和现有治理条例的深化调查和分析，我们将从2003年起对学校艺术团队进展以下的调整和落实。
　　1、成立学校少儿筝团。
　　近年来，区教育局特别注重学校的艺术教育工作，对各校组建乐队的要求也特别严格。在连续两届学生艺术节乐队竞赛中均要求各个队参赛人数到达20人以上，用到五种乐器。而我们学校学生学习民乐的特别少，近两年成立民乐队有一定的困难，管乐队投资较大，师资短缺。
　　依照闵行中学成立的女子阮族乐队的情况(区艺术节上获一等奖，并得到上海民乐界的注重)，以及受来沪演出的台湾少女筝团的启发，设想在我校成立独具特色的少儿筝团，由高、中、低音筝组成。
　　目前具备成立筝团的条件如下：
　　⑴、学校有较有实力的老师。她的设想得到了上海市音乐家协会古筝协会会长的确信和支持。老师本人于1997年参加了古筝协会，是古筝协会会员，与上海古筝界、民乐界有广泛接触，
　　⑵、通过几年来古筝兴趣班的培养，目前我校已有一批学员到达了一定的演奏水平，五级以上的有8人，四级以下的有15人左右。
　　⑶、民乐厂可定制高音、中音、低音筝。
　　目前上海还没有如此的筝团，假设能成立，它将成为上海民乐界的一个亮点，要竞争就要有创新，因而筝团的创立将是我校今年艺术工作的重点。
　　2、舞蹈团、合唱团的改良工作。
　　依照舞蹈、合唱艺术的特点以及现状，这两个团队需要特别全面的调整。
　　⑴、训练时间：本来每周的训练时间太少，需要增加时间。艺术老师不上晚管班，利用晚管班时间训练团队，如此不仅使艺术团队的训练时间得到保障，还能够使学校在3点30分以后充满了学生学习艺术，发挥艺术才能的气氛，也与市教委举办的330七彩大舞台活动接上了拍。
　　⑵、训练场地：不管是筝团与舞蹈队都需要适当的训练场地。例如筝团假如每次训练都要搬动乐器，不仅浪费了时间，音准也不能保证，因而要装备适当的训练场地。
　　⑶、训练打算：
　　舞蹈要深抓根本功训练，加强学生对舞蹈的体验与感受，加强学生的艺术素养。校队应从一、二年级开场，要抓住低年级学生的童趣，来丰富舞蹈的创作与表现。而根本功的训练也要从低年级开场。
　　合唱目前也是以中年级为主，只有一学期的训练根底，但音色、音质条件较好。要从根底开场，从音准着手，再让他们养成正确的发声发方法，进一步提高歌曲表现力，还要采取措施进一步提高学生的积极性，培养他们互相合作、协调才能。
　　以上三个团队的训练都需要老师的全身心投入，一人一队，专心致志，在训练方法上也要改变过去的单一手法，要定期使学生在训练的同时得到一定的艺术欣赏与熏陶。而学校也要投入一定的经费请专家定期指导。提高艺术团队的水准。
　　3、其他艺术团队的建立。
　　所有艺术类活动都由专人负责，做到有打算、有进度、有名单、有备课、有成绩、有小结。依照本校的实际，科学合理地对艺术类兴趣活动作安排。结合学生年龄特点，低年级培养广泛兴趣，中年级开场分流，同意交换。结合学生个性专长，设置年级组、校级组，因材施教，让每个得到充分开展。
　　4、奖惩制度：
　　指导艺术团队的老师要有事业心、自觉心，要在上好必修课的同时，尽本人最大的努力治理指导好本人所带团队。积极参加校、区、市级组织的各类艺术竞赛，争取获得一流的竞赛成绩，对获得好成绩的老师按照学校已有的奖励方法进展奖励。而对与确实不能出成绩的老师，学校也要参照其他学科老师的惩处制度，严格履行，竞争上岗，使艺术老师的队伍相对固定，适当流淌。
　　5、必修课治理：
　　要加强艺术老师的师资队伍建立，加强老师的培训指导，学习
　　先进的教育思想，学习校内校外先进的教学经历。加强教研，带着专题开展教学实践活动，在实践中提高水平与素养。老师要有富有新意的备课和对学生学习态度、学习成绩的记录，课后要及时写好随笔，作些个案调查。有打算地组织好新教材实验的研究课、展示课，加强听课、说课和评课。对教研有实效的、教学有创新的、教学成果较突出的老师要给予表彰和奖励。
　　6、营建艺术气氛，浓重校园文化。
　　艺术具有潜移默化的作用，学校艺术教育的另一种途径是营建艺术气氛，浓重校园文化。学校每两年举行一次艺术节，开展系列艺术教育活动。为丰富学生课余生活，每学期都要举行小型的艺术竞赛或专题活动。每个活动由一位艺术老师负责。由学生本人组织，自由结合，自由报名，学校为其提供场所和设备。为学生培养艺术兴趣，展示艺术才华搭建舞台。
　　学校还要利用晨会等时间，集体教唱歌曲，组织跳校园集体舞，举行艺术主题班会，通过学校广播、闭路电视、校园网、画廊等宣传阵地开展艺术教育，展示艺术教育成果。
　　四、活动安排
　　1、三月至四月上旬：开展全校性的班班集体舞竞赛活动，每班学生本人编排，四月上旬进展竞赛。
　　2、三月至四月下旬：组织学生参加区级校园集体舞竞赛。
　　3、五月：组织学生参加“敏之杯”书画竞赛。
　　4、三月：组织学生参加区“志在太空”科技绘画竞赛。
　　组织学生参加十八届“英特尔”杯科幻画竞赛。
　　5、五月：艺术擂台月活动
　　①、十二周：小小书画家(书画专场)邵征
　　②、十三周：欢乐小音符(器乐专场)庄丽
　　⑶、十四周：欢乐朗读会(朗读专场)陈瑾
　　6、六月：“330七彩大舞台”宣传、发动、报名。
　　艺术学校教学工作打算五
　　指导思想：
　　以科学开展观为指导，以提高教育教学质量为根本，以全面提高学生艺术素养为主旨，以培养学生创新精神和实践才能为重点，全面落实“两纲”教育，全面关怀学生的身心健康，进一步深化课改理念，加强预备期的教学治理，让学生在学校生活中“体验欢乐激情，收获身心健康”，培养学生的艺术综合才能。
　　一、抓普及
　　1、注重每堂艺术课;认真贯彻和研究“二期课改”的精神，
　　采纳灵敏多样的课堂教学组织方式，关注每位学生，利用艺术课让学生在个性艺术专长方面得到充分展示。同时，注重对学生艺术素养的培养，教学过程中根本的艺术知识和艺术技能不能淡化。
　　2、挖掘潜力，组建各类兴趣小组，让学生全员参加，丰富学生的课余生活。拓展学生的思维想象力，让学生在欣赏美、感受美的同时，热爱生活，珍惜生命。