2024大学生学期参考总结报告.doc

2021大学生学期参考总结报告

这一次考试，仍然差强人意。开学时信誓旦旦的那些话语已成为泡影，在结果面前一切都显得惨白无力。我不得不面临第二次的失败——假设失败的唯一意义是下一次考60分都能乐翻天，那我大概也该为这常人所没有的欢乐而荣幸。我不想再辩白什么，由于一切的理由都已成为借口，没有人会相信一个天天上课、天天做作业做到自习室关门、从不玩电脑游戏、也不忙于谈恋爱的乖女孩会考试挂三个红灯——更况且是在向来被认为“想挂都难”的大学里。

　　我不喜欢做我不喜欢的事。这一学期，我几乎把全部的学习时间都投入到高数和工图上去，结果这两门过了，但是其余的全放了。我也不明白该如何去学，c语言如何看都是一堆乱码，看着看着心思就会飘到别处去。我可以利用两天的空闲时间把《长恨歌》背出来，却无法用两个小时时间记住一个洛仑兹变换式。关于这些东西，我的头脑中没有储存它的空间，我也常常对本人说，物理是伟大的学科，里头充满了智慧。但是当我不想学的时候，我又说，是的，我承认它特别伟大，但是这与我何干？我为什么要学物理？即便勉强过了又如何？我又不会将它应用到以后的工作中（即便送我如此的工作我也不会做，四年的痛苦尚能忍受，要是一辈子如此痛苦，那还了得）。好吧，物理的事情，就交给那些今后的物理学家们吧！假设勉强通过，拿到学分，然后全部忘光光，又有什么意义呢？换句话说，假设学分确实是其意义所在，那么读大学的意义又在哪儿呢？

　　至于毛邓和军理，尽管我口上常对本人说一定要好好背出来，但是我的内心却无法容下它们，假设说高数和物理包含着伟大的思想，那么像这类工学院里唯一的文科东西，纯粹是一种精神虐待（请原谅我给它下这么不雅的定义，但是我想不出别的词了）。老师常说61、62的同学学习多么多么好，但是你随意拉一个人征询他曾背得昏天暗地的军理，我敢保证他连最根本的都答不上来，从这个层面上说，他们还不如我呢，至少现在此刻，我还能答出“什么叫国防”（补考需要）。而毛邓，更是让我极度的反感。我为什么要背这些？背这些东西于我何益？首先，它是不是正确的我不明白。其次，即便它确实是正确的，它也不该逼着我承认它是正确的。我不明白学这门课有何意义，学了之后会爱党爱祖国吗？会品德高尚吗？那么，为什么还有人把“xxxx”写在课桌上打小抄呢？谁都明白何为荣、何为耻，但是在实际生活中却常常做不到，就像党员们都明白“xxxx”却仍然贪污腐败事件不断发生。这些现象，是毛邓课能处理的吗？假设不能，那么我们学这门课又有何好处？

　　我确实想做些有意义的事情。比方，多看些文学类的书，增长一些我能一辈子受用的知识；多去几个地点，体验一下当地的风土人情；多写一些文章，把本人的生活感受在纸笔之间流淌；多认识一些有趣的人，让本人的生活变得精彩而丰富……但是但是，我却不得不被困于小小的工学院中，小小的课桌前，甚至我的眼睛也不放过，物理课本将它们牢牢地定格住，就连偶尔望一下窗外的蓝天也是一种奢侈。我不明白别人是不是喜欢所学的这些课程，我只是觉得，当就业和月薪不再成为学习的动力（不是由于我家有钱，而是由于我比较淡泊），那么我学习这些课程又是为了什么呢？

　　但是我又必须学，由于我妈帮我付了学费。我或许可以对6000块钱投去轻视的一瞥，但是对为我付这钱的人，我只有深深的内疚和敬意。我妈对我特别好特别好，假设我不读大学了，她会特别伤心的。有时，爱也是一种束缚。我可以找出一大堆不读大学的理由，但是，我没有理由让她伤心无望，我不能退学，由于有爱，因而就有承受痛苦的理由。

　　就如此吧，再坚持三年，我一定会尽我所能去学它，至于以后的生活，就交给以后吧！