教学工作参考总结-初三物理下学期教学工作参考总结.doc
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教学工作参考总结-初三物理下学期教学工作参考总结 初三物理下学期教学工作总结 我接着探究教育教学规律,有认识地培养学生观察、分析、处理实际咨询题的才能,让学生在轻松愉快的气氛中构成对书本知识的综合、迁移、拓宽和加深,从而到达预期的教学目的和要求。 一、以学生为主体,施行开放式教学 为习惯新课程理念下的素养教育,我摒弃传统的“填鸭式”的教学方式,不断探究并采纳符合如今中学生实际的教学方式,变封闭型教学为开放型教学,将课堂大胆、充分地让学生们本人支配。采纳以自学(自读课本及相关材料、在教师的指导下进展实验探究)——互学(讨论交流)——督学(教师催促个别不太专心的学生、适当点拨知识重点、解析学习难点)——验学(当堂练习稳固,检验学习效果)链接起来的课堂构造方式。如此的教学方式,减轻了学生的课业负担——作业根天性在课堂内完成,使学生有足够充分的课外时间做本人喜爱的事,比方阅读课外读物、体育运动或做一些手工制造;也提高了课堂效率——一节课内,学生需要完成四个不同内容的活动,学生不容易感到疲劳和厌倦,整节课都能集中精力。 二、运用现代媒体,提高学生学习兴趣 多媒体能把文字、图像、声音、动画和视频信息等众多信息集于一体,能在视觉、听觉上产生丰富的刺激,引起学生的留意,激发学生的学习兴趣,使学消费生强烈的学习欲望,能使抽象的概念详细化,静态的知识形象化,有利于学生对知识的获取、经历。 三、加强实验教学,加强学生实践才能 遵照物理教学规律和物理学科的特点,以实验启动物理概念、定理、定律的教学。在演示实验中,引导学生有目的的观察,启发积极思维,提示物理现象的本质。组织好学生实验,充分发挥学生的主动性,培养学生独立操作的才能、团结协作的精神和学生自主创新的才能。配合校园文化节,开展了物理小制造竞赛,极大地调动了学生们动手做实验的热情。 四、因材施教,整体性提高学生成绩 学生智力、素养的参差必定导致教学的不统一性,在教学的过程中留意兼顾全体学生,难易有度,鼓舞先进学生,鼓舞后进生。对学习成绩优秀的学生,重点给予学习方法上的指导,提高他们的自学才能,鼓舞、倡导他们超前学习,指导他们适当拓宽学习内容、加深学习深度、提高学习难度,争当“领跑者”。特别关注有学习欲望但学习困难的学生,经常与他们沟通,理解他们的困难所在,经常表扬他们的进步,放大他们的闪光点,加强他们的学习决心和学习热情,再按部就班地指导他们掌握一些简单有效的稳固知识的技巧,尽可能使他们感受到“付出总有报答”。 五、多学多看,教学相长 注重坚持校内校外听课。留意学习本学校各教师的教学经历,汲取他们的优点;留意常听校外其他物理教师的课堂,努力探究合适本人的教学方式。本学期学校举行的两次公开课活动让我受益非浅。 这个学期已经完毕了,尽管学到了非常多,但当中我还有非常多缺乏之处,在今后的日子里我一定会更加严格地要求本人,让本人做得更好! 九年级物理下学期教学工作总结 本学期我担任九(1)、九(4)两个班班的物理教学工作。一学期来,我坚持党在新时期的教育方针,坚持以人为本,坚决服从学校领导和教务处的治理和安排,工作认真扎实,任劳任怨,不断务实创新,获得了一定的成绩,现总结如下。 一、教学目的达标情况 1、课堂教育教学质量有所提高。本学期我以活化、优化、个性化为导向,联络学生实际情况,认真研究教材教法,抓课本根底知识和根本技能,注重获取知识的过程和科学探究才能的培养,亲密联络社会生活实际,抓好知识的应用,深化课堂教学改革,强化教学过程中的互相学习、研讨,培养学生学习化学的兴趣并感悟化学的科学魅力与价值。 2、积极参与理化生,特别是物理教学研究工作,成绩明显。本学期,我本着提高本人,锻炼本人的目的,认真参与组内教学研究,利用各种休息时间看课外教辅书籍,制造优秀课件,备优秀案例,并资源共享。本期主持公开课教学6次,参与听课18节次,并参与讨论了多个教学专题,按学校要求完成了一系列教研工作,成绩明显。 3、培优辅差工作成绩明显 针对我班学生根底较差的实际,课堂教学中我尽量面向全体学生,让大多数学生能听明白、会做课堂练习,同时又因材施教,加强学习方法的指导,对原有知识根底较好的、学习才能较强的学生,指导他们把知识向纵、横方向开展,对原有知识根底一般、学习决心较弱的后进生,重点指导他们良好习惯的养成,并充分利用晚自习时间针对性地进展个别辅导,鼓舞后进生的学习决心,培养优秀生的探究精神,获得良好效果。 二、存在咨询题 1、部分学生学习认识淡薄,学习习惯较差,学习兴趣难以养成,思想滞后,目光短浅,对物理学科不注重,不能按照教师的要求完成相关的学习任务。 2、部分学生动手才能不强,不喜爱上实验课,不喜爱做课外实验,不能完成相关的实验操作,没有良好的科学探究精神。 3、有不能独立完成作业的现象,合作认识不强,探究才能较差,不能独立总结相关的结论。 4、对教材的分析和把握还存在一定咨询题,造成有时不能组织一堂精彩的物理课。 三、今后工作设想 在今后的工作中,要结合班级学生的学习特点,对学生进展分类教学,采取方式多样的课堂教学方式,让每一名学生都学到一些有用的知识。除此以外,结合班级学生在本学期中所存在的缺乏进展强化,使学生能在学习期间学到相关的学科知识。 总之,一学期尽管过去,我也收获了许多,但求索路漫漫,我将在今后的工作中不断的完善本人,不断提高教育教学水平,为二郎中学的物理学科教学注入新的活力与活力。- 配套讲稿:
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