教师个人参考计划总结学习《自主发展取向的教师专业成长》心得体会.doc

教师个人参考计划总结学习《自主发展取向的教师专业成长》心得体会
　　学习了汤丰林教授的关于《自主开展取向的老师专业成长》的专题讲座，使我对本人面临的一些困惑有了更深的认识，也更加明白了怎么样摆脱困惑，争取本人在老师职业生涯中进一步地成长。

　　作为一名荣耀的人民老师，我们就应该具有高度的责任感。只有具备了良好的责任感、使命感，才能更好地“教书育人、治理育人、效劳育人”。

　　在思想上，应该积极向上、老实守信、表里如一；在生活适应上，应该讲究卫生、穿着大方、仪表端庄，也只有用这些符合标准的言行、仪表、健康的适应去妨碍学生、教育学生，才能使学生在老师潜移默化的陶冶中构成美妙的情操、健全的人格；在治学上，应该一丝不苟、孜孜不倦、勇于探究；在工作上，应该爱岗敬业、勇于创新、精益求精。为此，老师应该不断地研究业务，提高本人的业务水平，认真负责地对待每一个学生。

　　教育具有科学性，一切教育教学活动都离不开教育理论和心理学理论的指导，特别是素养教育更需要现代教育理论和现代心理学理论的指导。21世纪的小学老师，必须掌握小学教育学、儿童心理学、学科教育心理学方面的知识，遵照教育规律，理解课堂教学的根本原则和儿童学习的心理特征，如儿童的经历、观察、思维和兴趣、适应、意志、性格等心理现象。

　　老师要敢于创新，不要一味的用老一套方法。不能有“宁愿墨守成规，也不敢于创新”的思想。创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴隆兴隆的不竭动力。老师的职业是应激的职业，教书育人责任严重。由于我们面对的是一群有思想感情，有主观能动性的活生生的人，这一特点决定了老师工作的复杂性。而且，如今的小学老师面临的压力特别大，困惑特别多。各种检查、评比、考核，对学生的平安责任，以及教学中对学生的治理给老师的工作带来了较大的压力。如：老师工作超负荷，工作时间长，备课、修改、辅导……无休无止，长此以往导致老师身心疲乏，造成极大的心理压力。

　　通过专题讲座，我明白了：

　　1.工作中我们越认真，得到的资源越多，时机越多，越容易成功。

　　2.给本人定一个目的，将留意力集中在你生命中美妙的进取的目的上，朝着这个目的努力。不管往常有多少成就或多少挫折，都要放下，否则就会成为一种包袱。

　　3.把每天做的事分一分，把不紧急不重要的事情放在第一位。

　　4.要有合作认识与团队认识。

　　5.理解本人完善本人。

　　6.不断学习，超越本人。

　　7.保持简单生活学会热爱工作。

　　8.培养良好嗜好，适时亲近自然。

　　9.说话令人愉悦，明白得知足感恩。

　　10.改变你的生理状态，就能改变你的心情。

　　因而，我认为只有改变本身的心态，提高本身的行为涵养，不断地学习并在专业上不断成长，用积极健康的心态面对学生，面对工作，面对社会，我们才能感遭到工作和生活的无穷乐趣，这是特别重的。在今后的工作和生活中，我一定会选择最合适本人的方法，主动去尝试和运用，欢乐生活每一天，不让幸福溜走。