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2021初中数学教师工作参考总结
2021年初中数学教师工作综述
范文怡
丁咚，转眼间，2021年上半年，我以教师的身份，回忆过去，展望今后。为了更好地总结经历和教训，使我可以迅速成长，成为一名合格的“人民教师”，我配得上这个称号。现将我2021年的工作总结如下:
一、师德:加强修养，塑造师德
我不断认为，作为一名教师，师德应该放在重要的位置，由于这是教师的根底。“从中学学习是一名教师，一个人的身体是一个典范”。这个真理在古代和现代都是真实的。从我踏上讲台的第一天起，我就不断严格要求本人，努力成为一个道德标准高的人。我不断坚持给学生一个好的教师培训。我希望所有离开我的人都是合格的学生，他们都是大写的“人”。为了给我的学生树立一个好典范，也为了陶冶他们的情操，加强他们的修养，我在业余时间读了大量的书，不断提高本人的水平。今后，我将接着加强师德建立，争取在这方面获得更大进步。
第二，教学方面:谦虚请教，自强不息
跨越一年级和三年级的两个班的数学教学任务是艰巨的。在实际工作中，必须扎实工作，纯熟工作。关于一名数学教师来说，加强本身的专业水平，提高教学质量无疑是特别重要的。随着时间的推移和教学天数的增加，我感到越来越缺乏知识和经历。面对讲台下热切的目光，我感到每一个班都有特别大的责任。为了尽快充实本人，在教学水平上有质的飞跃，我从以下几个方面加强了本人。
第一是从教学理论和教学知识上。我不仅订阅了三四种教学杂志作为教学参考，还借了大量关于教学理论和教学方法的书籍。我尽力利用各种教学理论和教学方法。在用先进的理论指导教学实践的同时，我也在教学实践中不断验证和开展这一理论。
其次，从教学经历来看。由于缺乏教学经历，我有时在教学过程中遇到一些征询题，不明白如何处理。因此，我谦虚向老教师学习，并努力尽快从他们那儿积累一些宝贵的教学经历。就我个人而言，我在课堂上处理各种征询题的才能已经大大提高了。
最后，我到达了“征询心无愧”的目的，同时互相教得特别好。从另一个角度来看，学生也是教师的“教师”。由于学生特别快接受新知识并获得更多的信息，我可以通过与他们的交流来丰富我的教学知识。
为了不辜负领导的信任和学生的希望，我决心尽最大努力提高本人的水平，争取更好地完成新的高一教学。为此，一方面，我努力改良我的知识体系，打下坚实的知识根底，如此我就可以更自由地教学。另一方面，接着向老教师学习，为有丰富教学经历的教师腾出时间。以开放的心态对待课程，倾听他们的意见，预备每一课。认真听讲，在课堂上学习他们的安排和技巧。在过去的一年里，通过认真学习教学理论，刻苦学习教学，谦虚向老教师学习，我觉得本人的教学有了特别大的进步。学生的结果也证明了这一点。我教的教室在往常的所有考试中都获得了好成绩。接手这两个班的教学，我一点也不敢放松。我谦卑地向老教师和年轻教师征求我预备的每一课的建议，并努力做到完美。
第三，考勤纪律
我严格遵守学校的规章制度。我不迟到，不早退，同时主动请假。在工作中，尊重领导，团结同事，可以正确处理与领导和同事的关系。平时，节省节约，努力工作，真诚待人，热爱学生，和谐人际关系，从不制造无原则的纠纷，处处以人民教师的要求来标准本人的言行，从不松懈地培养本人的综合素养和才能。
四、业务培训
随着新课程改革对教师专业才能的提高，除了教学，我还抽出时间自学本科课程，积极学习各种现代教育技术。
总之，在2021学年，我在两个教室的数学教学中获得了一些成绩。我将接着努力获得更好的教学效果，为学校赢得荣誉！
范文2:
这学期的工作已经完成，为了总结经历和觉察缺乏。这学期的工作总结如下:
一.商业学习
加强学习，提高思想认识，树立新观念。坚持每周政治学习和专业学习，亲切关注新课程学习，构建新课程，尝试新的教学方法目的，不断更新教学理念。注重学习新课程标准与构建新理念的有机结合。通过对新《课程标准》的学习，我们认识到新课程改革既是挑战也是机遇。将理论融入实践教学，解放思想，更新观念，丰富知识，提高才能，以全新的素养构造接受新一轮课程改革的“洗礼”。
二，新课程改革
通过学习新的《课程标准》，我逐步理解了“一切为了人类开展”的教学理念。我们树立了以学生为中心的观念，贯彻了民主教学的理念，构建了民主、和谐、平等的新型师生关系，落实了尊重学生个性、尊重学生观点、认识学生个性差异的理念，积极制造和提供了适应不同学生学习和成长的条件。以学生的开展为教学活动的出发点和归宿。我们注重学生的自主性和自主性的培养和开展，并获得了良好的效果。
第三，教学研究。
教学是学校每项工作的中心，也是检验教师工作成败的关键。上学期，我在坚持学习和应用新课程理念的同时，积极探究教育教学规律，充分利用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，增加使用新的教学方法，获得了明显的成效，如下所示:
(一)发挥教师主导作用
1.深化细致地预备课程。平时，我们认真学习教材，多种方式查阅各种材料，努力深化理解教材，准确把握难点。在制定教学目的时，应留意学生的实际情况。教案写得特别细心，课程也不断总结。
2.注重课堂教学效果。按照初中二年级学生的特点，我们应该以欢乐教学为主，而不是满堂灌。我们要坚持以学生为主体，以教师为主导，以教学为主线，注重教学与实践的结合。要留意抓住重点，打破教学难点。
3.坚持参加学校内外的教学研讨会，不断学习别人的宝贵经历，提高本人的教学水平。我经常请教有经历的教师，一起讨论教学征询题。听了特别屡次公开课后，我教了两堂公开课，特别是这学期，学校领导和教师给了我特别多有价值的建议，这让我明确了今后讲课的方向以及今后如何教和讲数学课。今年，我参加了12次校外讲座和32次校内讲座。
4、在作业修正中，认真及时，努力实现整批所有的修正，注重复习，及时理解学生的学习情况，以到达有针对性的辅导。
四.工作中存在的征询题
1、教材挖掘不深。
2.教学方法僵化，不能吸引学生学习，缺乏对学生的指导和启发。
3.在新课程标准下，对新教学理念的研究并不深化。学生自主学习和合作学习缺乏理论指导。
4、贫困学生最后抓在手里。由于对学生的理解缺乏，他们的学习态度和思维才能不是特别明晰。课堂上应该说的话和复习已经说过了。教师们对学生如何掌握这种情况有无数的方法。这导致了教学的盲目性。
5、教学反思不够。
五、今后努力的方向
1、加强学习，在新课程标准下学习新的教学理念。
2.学习新课程标准，挖掘教材，进一步掌握知识点和考点。
3.多听课，为同一学科的教师学习先进教学方法的教学理念。
4.通过改变差异来加强提高质量的努力。
5.加强教学反思，增加教学投入。
以上对初中数学教师工作的总结，我相信，会对你有所协助的！