高三文科班主任工作参考计划范文.doc

高三文科班主任工作参考计划范文
　　(一)
　　本学期是高三最后一学期，因而针对本班级学生的特点和高三文科教学的规律，特制定以下工作打算：
　　第一、和各任课教师一起努力，加强对学生的学法指导，重点提高班级优秀学生的成绩。本学期晚自修第二节为任课教师下班答疑时间，周日下午为学生自修时间，能够在这一时间段，利用答疑的时机，既协助学生处理学生疑咨询，又加强对学生的学法指导。
　　第二、更加端正学生的学习态度，让学生明确考试的目的性和重要性。文科班的学生学习的目的性不够明确，学习态度不够端正，因而我将本班学生学习态度咨询题接着作为本学期工作的重点来抓，理解学生的思想、生活和学习态度，通过个别谈心和小组谈话等方法把工作落实下去，端正学生的学习态度，培养学生良好的学习适应。
　　第三、接着作好和家长的沟通交流工作，使家校构成合力。做好部分学生特别是优秀学生和学习困难学生的家访工作，把学生家长的力量发动起来，配合学校及任课教师把这一部分学生的学习抓好，使他们感受到高考并不是一个人在奋斗，从而对本人更加有决心。
　　这学期我接着担任高三(4)班的班级治理工作。该班是史地文科重点班，共有60名学生，女生41人，男生19人，绝大部分同学有教强的集体观念，纪律观念，学习态度认真，上进心强，有活力，有朝气，是一个团结奋进的班集体。目前的特别情况有：男女生比例悬殊大;中层生较多、尖子生较少;开学之初，学生还未能投入到紧张的高三复习中;还有三个月就要高考了，特别多同学有特别大的心理压力。本学期是高三的最后一个学期，对每个学生来说都是相当关键的。为了使每位学生在高考有较好的发挥，本学期主要做以下几方面的工作：
　　1.营建一个积极向上、团结协作的学期气氛。抓自修纪律，留意空挡时间的治理。
　　2.留意学生学生的身体情况。催促学生做好两操，监视学生认真参加跑步活动，提示学生天气的变化。提示学生留意营养。
　　3.关注学生的情绪波动，多与学生沟通，
　　4.教育学生一定要保证睡眠
　　5.做好各位任课教师的协调工作当倒记时牌悬挂在前墙醒目的位置上时，就意味着05届学生的高中生活马上划上一个圆圆的句号了。我们学校作为上虞市优质教育的代表，承载着考重点大学的宏大压力，而本学期几次考试统计下来，我们班在一本完成情况上存在着学生不稳定，数量难以打破17个的窘境。围绕这个中心任务，下面我谈谈我的一些打算：
　　一、创设浓重的学习气氛，营建团体作战气氛
　　依照以往经历，接近终点时班级的班风，学风，凝聚力对成员的妨碍力依然特别大的。假如一个班班风不正，特别容易让其中想读书上进的人产生孤家寡人，高处不胜寒的凄凉心情，一定程度上会减弱他的斗志和勇气。而假如有"高考，让我们一起面对""朋友，别慌，有我陪你"如此的气氛的话，那么当倒记时牌越来越薄时，他的斗志和勇气反而喷薄而出。
　　详细做法为：
　　(1)注重教室寝室的卫生相貌。寝室卫生每两周汇总上墙公示一次，要求重点违纪寝室写出书面汇报材料并立即整改。
　　(2)定期召开临界学生座谈会，理解他们对弱课的攻坚情况，时间有否倾斜，咨询咨询题有否及时，与教师的交流是否经常。
　　(3)关注困难生的个性特征、心理动态、理想、学习、表现。由于"一花独放不是春"，光靠班上的优生建不好班集体，一定要集体进步，也只有团体的进步才能带来全面丰收，才能够到达"百花齐放春满园"的佳境。我们班的叶一凡，黎潮等同学我不断在关注中。
　　(二)
　　本学年接高三班文科班。文科班的特点是女生多，学生特点也完全不同于理科班班，治理方式和方法也完全不同。通过认真考虑，拟做以下工作打算。
　　一、家访
　　由于刚接班，所有的学生都没接触过，因而家访成为班主任的首要工作。安排合理道路，是提高家访效率的重要要素。同时要联络好家长，由于家长在场班主任能够理解学生更多的信息，比方往常的学习适应、兴趣爱好、暑期表现等。
　　二、抓好日常行为标准
　　高三并不意味着能够降低对学生行为标准的要求。从早上的迟到到学生的日常穿着;从教室卫生到中午午间休息;从文明礼貌到保护公物;从课堂纪律到自修纪律等等，都是长抓不懈的内容。由于只有行为标准了，才能使班级拥有积极向上的气氛，为学生学习制造良好的环境。班级女生多，可能会有爱美丽的女生，男生的构成也比拟复杂，有4个篮球生，一个全年级出名的爱打游戏的学生。对他们的这方面要求也不能放松。
　　三、做好与任课教师的协调工作
　　高三的每门课事关学生的高考，因而作为班主任必须做好这项工作。文科班的学生可能数学更加薄弱，语文和英语相比照拟薄弱。作为班主任兼任课教师，教学可能更具耐心。英语教师、语文教师、历史教师工作主动积极。作为班主任确实特别感谢，他们的主动更让班主任觉得本人应该更好地配合他们，让学生的文科水平上升到理想的状态。这些学生往往对本人的文科成绩特别有决心，而且认真努力学习就特别轻松，又没有特别难的数学，是一座避风港。针对这种办法，班主任告诉他们不要想所以，不要过度自信，应该谦虚，催促他们多做题，对本人有把握的学科要最大限度地发挥本人的潜力。常与任课教师理解学生的作业情况和课堂听课情况。本学期的政治要进展会考，体育合格与否也关系他们的高考，与这两位教师及时沟通也特别有必要。用几位任课教师的合力推进他们在高三不断前进一定比班主任一个人的推进效果明显。
　　四、做好与家长的联络工作
　　光有学校教师的努力是不够的。学生晚自修的时间都在家里，其效果怎么样家长应该最理解。依照学生一阶段的成绩能够反映他们晚自修的效果，从而对成绩比拟落后的同学及时与家长联络，理解他们在家干什么，找到与他们谈话的切入点，对症下药地提出处理方案。向家长公布班主任的联络方式以便有什么紧急咨询题也能够与班主任联络。
　　高三一年将是紧张但又值得留恋的一年。只要班主任认真地付出，一定会有报答的。