班主任工作范文小学班主任评价方案.doc

班主任工作范文之小学班主任评价方案
班级治理是学校工作的重要组成部分，为进一步提高班级工作治理效率，充分调动班主任工作的积极性，特制定本评价方案。
一、指导思想
以邓小平理论为指导，建立班主任择优上岗的竞争机制，加强班主任工作考核，构建班主任开展评价制度，为确定班主任奖励津贴提供参考根据。坚持公开、公正、公平原则，采取过程性评价和结果性评价并重，定性和定量评价相结合的方法，使班主任工作评价更趋科学合理。
二、制定根据
以《德育大纲》、《班主任工作暂行条例》为根据，按照省市县有关班主任工作文件精神，从我校德育工作实际出发，按照班主任的根本任务和职责确定班主任考核工程和奖惩方法。
三、评价方法
（一）成立评价小组
组  长:  王丁茂
副组长：蒋加桥
成员：毛春芳 李才标  胡年水 叶松军
（二）班主任工作由正副班主任共同协作完成。
（三）班主任工作考核方法
敬
业
爱
生10分
1、拥护中国共产党的领导，爱岗敬业，为人师表，遵纪守法，作风正派，团结协作。因工作不努力，不负责而导致班级班风、学风差或不服从学校安排而导致工作无法开展。（扣2分）有体罚或变相体罚学生的行为者。（扣1分）不能经常深化班级，深化学生，不关怀学生的学习、生活。学生、家长意见较大者。（扣1分）因渎职、渎职造班级较大事故者或对班级学生中出现的违纪行为教育处理不力者。（扣1分）
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听取汇报，召开师生座谈会，查看材料、笔记。
2、自觉利用业余时间学习文化业务知识，每学期写业务笔记5000字以上，学习笔记每缺1000字扣一分。按时参加学校组织的班主任文化业务学习活动。班主任例会、培训会缺一次扣一分，迟到或早退扣0.5分。
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日
常
管
理
30
分
3、认真组织好“两操路队、学校集会、社会实践”等活动，活动中进展了平安教育或制定了平安预案。每周一的升国旗仪式，正副班主任必须到场，少一人扣0.5分。其它活动必须有一位班主任组织学生，缺一次扣0.5分。能认真组织好每周一次的班队活动课，每学期不少于15次，班队活动课时间不得少于40分钟，要求班队活动课有主题、有内容、有记录。每举行一次得0.5分。活动内容：（1）理想信念教育；（2）素养教育；（3）爱国主义教育；（4）养成教育；（5）平安教育（每学期不少于4次，少一次扣1分）。
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召开学生、家长座谈会，查看班级工作评价表、校务日志和班级工作记录本，实地看班容班貌，查看学生操行评语、品行手册和班队课备课本。
4、制定了班级工作计划，建立了班级常规等制度。每学期做到有工作计划和总结。计划和总结要及时上交，迟交者扣0.5分，不交者扣1分，计划和总结都未交者不得分。
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5、按学校要求布置班容，做到有班训、队角、图书角、班级治理制度，设置了学习和教育园地。班主任负责每月一期的黑板报和布置好文化外显，创设良好的班级文化气氛。少一次扣0.5分。
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6、经常对学生进展日常生活知识的教育，学生精神相貌好，抓好班级财产治理，损坏公物的要及时整修。班级财产治理称职者得2分，其它不得分。中心小学以总务处学期末检查为准，村完小以校长、会计登记为准。副班主任协助班主任做好财产治理工作。
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7、能科学标准治理班级，无严重违规违法事故发生，得3分。能及时发觉平安隐患，妥善处理突发事件，坚持“晨检制”、“点名制”、“清堂制”，放学后、双休日无学生留校。
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8、班主任必须经常和学生家长获得联络，每学期要对本班所有学生进展家访，未到达家访人数每生扣0.5分，扣完为止，并开好一次家长会，未开扣1分，两项工作均要有记录。
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9、建立留守生、学困生和贫困生档案，有计划地开展教育帮扶活动。做到有制度，有计划、有措施，教育帮扶有成效。材料齐全者得2分，不全者得1分，没有的倒扣1分。
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10、认真做好学生的综合素养评价工作，认真填写班务（中队）日志，学生素养报告单等，协助和配合政教处（或教诲处）做好学籍治理工作。未完成每项扣1分。
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管
理
能
力
8
分
11、定期召开科任老师联络会议，能协调科任老师齐心协力共同做好班级的教育教学工作（见记录），否则扣2分。
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召开老师、学生干部座谈会，查看班干会记录。
12．、坚持教育创新，能运用远程教育等现代化教学手段有针对性地对学生进展教育。
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13、认真做好班干部的选拔和培养工作，所培养的班干部自主治理才能强。经常理解班风、学风情况。每月至少组织两次班干部会，每学期不得少于9次，要求有会议记录，少一次倒扣0.5分。
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14、对学生的学习情况、家庭情况、健康水平、兴趣爱好、心理特征等能全面理解和掌握，做到心中有数，整理好学生成长档案袋，材料齐全得2分；一年级无档案袋扣2分，二至六年级无档案袋扣1分。
2
工
作
业
绩
72
分
15、主持或参与了德育课题的研究，能积极上好德育研讨课和撰写德育论文，在县以上教育专刊上发表（或获县以上优秀论文奖）。（权重：校级、乡级:1分；县级：2分；市级以上级别：3分；省级4分、国家级5分。）
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查看班主任工作档案、获奖证书（德育课题以立项、结项时间所在学期为准，只加一次分；德育论文在证书下发的所在学期加一次分）和学校有关记录。
16、培养和指导了青年老师做好班级治理工作。
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17、学生成长“六个一”活动单独考核，
详见四十八中心小学“六个一”活动方案。
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18、班主任本人或指导学生在校刊《泉眼》发表原创作品。第一篇1分，第二篇2分，第3篇3分。
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19、学生的集体荣誉感和凝聚力强。在学校的班级考评中成绩优良。获得“星级文明班”的每次加2分,第二名加0.6分，第三名加0.4分。中心小学对全镇各班进展各项评比一等奖3分，二等奖2分，三等奖1分，其它奖项不得分。
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20、教室里的星级评比公布栏每月及时更新（有详细的时间）计2分，少1月扣0.5分；班级手册中有评比过程的详细记录计2分；有星级学生的相片、材料，且完好计3分。
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21、学生能纯熟口述和自觉恪守中小学生守则、日常行为标准，无违法和严峻违纪现象，无严重平安事故。
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22、擅长做学生的思想教育工作，深受学生的爱戴和家长、社会的好评。
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23、班级工作有创新、有特色、有实效，能组织学生参加各级各类非教学类竞赛。班集体和班主任、学生分别获镇（乡、街道）、校、县以上表彰和奖励。（权重：校级、乡级：1分；县级：2分；市级：3分；省级：4分；国家级：5分）。
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四、班主任津贴发放方法
（一）、班主任津贴费每月每生3元，其中每月每生1.5元作浮动津贴，每月每生1.5作根本津贴。每学期考核一次。如有调整，按照局实发标准执行。
（二）、正班主任根本津贴=（班级学生数×1.5）×5×0.7。正班主任浮动津贴=（全镇班主任浮动津贴总额÷班主任考核总分）×个人相应考核得分×（班级人数÷全镇平均每班人数）×0.7。根本津贴按班级实有人数核算，浮动津贴如班级人数缺乏35人，按35人核算。
（三）、副班主任津贴为正班主任津贴的七分之三。
五、其它
（一）、学校要求参加的活动，没有参加的班级每次扣除班主任绩分1分。
（二）、班主任工作方式简单粗暴，致使妨碍学校声誉的扣除该班主任绩分10分。
（三）、因班主任治理失当，发生严重事故，除按有关处分外扣除该班主任绩分10分。
（四）本评价方案总分为120分。
本方案经2012年11月10日教代会讨论通过，现以文件方式下发，望遵照执行。