班主任工作范文九年级181班班主任工作计划.doc

班主任工作范文之九年级181班班主任工作计划
　　九年级，是初中的关键一年，为实现“培养有理想、有决心、有毅力、有干劲、讲文明、守纪律的毕业生，学生能够考上理想的高中”的总目的，在积极落实学校德育工作和做好常规工作的根底上，依照
　　181班的详细情况及毕业年级的特别性，制定本工作计划。
　　一、指导思想
　　１、转变教育观念，健全学生人格
　　学生是个有血有肉的人，他们不是机器，不是模具，他们不仅属于学校，他们还属于家庭、社会和今后。我们对小孩的教育不仅要完成升学任务，我们还要塑造学生的人格；不仅要对如今负责，还要对今后负责。我们对待学生不仅要注重成绩，更要注重他们的思想质量；不仅要注重才能的提高，还要注重学生良好个性质量的养成。在对待学生上，更是应该以思想品德为主，以学习成绩为辅。因而，我们对待学生，尤其是后进生，应该倾注真情，而不能予以歧视或无视。
　　2、换位考虑，正确引导
　　学生是活生生的人。他们有思想，有感情，有本人的道德标准。我们在处理小孩咨询题时，不妨经常换位考虑一下。小孩犯错时，抚摩一下他的头发；小孩心情沮丧时，拍拍他的肩膀，这些无声的肢体语言有时候可能要比批判的话语更能催人改正，激人奋进。
　　3、拿起表扬的武器
　　哲学家詹姆士说过“人类本质中最殷切的要求确实是渴望被确信，而学生更是如此。”赞美是阳光、空气和水，是学生成长中不可缺少的养料，必要的表扬是成功的阳光、空气和水。我们班主任作为教育者，不妨拿起表扬的武器，让学生多一点自信，少一点自卑，使学生能更好地溶入到班级生活中，使班级治理工作更加轻松、有序地进展。
　　4、留意加强对后进生的教育工作
　　后进生，常是非常多人歧视的对象，老师叹息，同学瞧不起，甚至连有些家长本人也摇头，由于学习成绩差，他们处处低人一等，被置于班级的“阴暗角落”。时间告诉我们：我们应该尊重、热爱、理解学生。我们明白：不管小孩多差，他也一定拥有本人的专长。也许我们无法协助一个小孩提高成绩，但是我们能够设法协助一个小孩克服他本人的缺点，协助他树立人生的自信，让他尽可能多学一点，少浪费一点时间。
　　5、经常与家长联络，建立和学生家长的良好关系
　　家长评论学校从班主任开场，由于班主任与他接触最多。家长的评价认可程度，对学校正班级对老师的妨碍都非常大。他认可你、反感你，他都会四处替你宣传。因而，与学生家长建立良好的关系至关重要。家长信任你，即便有时你的工作有些失误，他也可能谅解你。我们班主任向家长说学生在校做的任何一件事，家长都能感受到你对他小孩的关注。
　　二、班级目的：
　　1、加大班级治理力度，树立良好班风学风，加强班级凝聚力，提高学生竞争力。
　　2、每个学生都有明确的目的计划，同时有决心、有毅力、有干劲去实现理想。
　　3、做好培优补差工作，做好中等生的提高工作。
　　三、工作重点：
　　1.加强班级治理，紧抓学生行为标准。
　　2.定目的，树典型，营建良好的学习环境。
　　3.大力做好培优补差工作，加强学生心理辅导。
　　4.开好班会，及时处理班级存在的主要咨询题，让学生及时充电。
　　四、详细措施 ：
　　1.加大班级治理力度，接着树立良好班风，促进学风
　　恪守纪律是学生学习进步的重要保证，良好班风是集体更具竞争力的根底。九年级是初中决战性的一年，为使八班集体和个人都更具竞争力，本学期将加大班级治理力度，力争杜绝违纪现象。
　　（1）加强班干部队伍治理和培养，让学生能更好的自我治理。每周开班委例会，讨论班级出现的咨询题及处理措施等。
　　（2）针对平时纪律表现差的学生，及时进展心理辅导。
　　（3）加大早读课和自习课的治理力度，严格要求做到“不乱讲话，不准串位，严格恪守自习课纪律”，维护良好的学习环境，提高学生的学习效率。
　　2.以中考为目的，加强班风学风建立，提高整体竞争力，促进班风。
　　（1）严肃班级纪律。加强课间纪律、自习纪律、课堂纪律、就餐纪律以及其它方面纪律的治理，留意教育、引导学生守规守纪，文明礼貌。
　　（2）加强思想教育，明确本学期学习的重要性和紧迫性。在班级广泛开展“我为谁学”、“要我学依然我要学”等大讨论，协助学生清晰目前学习任务和学习情势，全身心肠投入到学习中去，为明年的中考打好根底。
　　（3）加强对学习习惯的养成和学习方法的指导。坚决杜绝抄袭作业，考试作弊等不良现象，在班级深化开展“我谈学习”活动，让同学们互相交流学习经历、学习方法，老师予以不断的指导，争取让学生在轻松、愉快的学习环境中找到合适本人学习的方式方法。
　　（4）树立目的，开展竞争。让每位同学为本人合理定位，为本人树一个典范，树一个竞争对手，协助学生制造竞争给予，协助学生提供自我展现的舞台，并催促他们完成自我超越。同时以学校开展的班制度为锲机，进一步培养学生的竞争认识，从而促进学生思想、成绩双丰收。
　　（5）留意促进中间层学生的正常开展。中等生是班级学生的大多数，上等生的起点太高，他们达不到。中等生大多踏实、上进，以他们为主体构成良好的班风和学风比拟容易。
　　（6）开展“一帮一”学习互助小组工作。实行班干、团员、后进生结对子，每名班干、团员负责一名后进生，全面辅导他们的学习，坚持每天与他们谈心一次，协助他们克服困难，走出迷惘和困惑。
　　3.接着培养学生的学习习惯。
　　通过两年的努力，部分学生在学习习惯的养成、学习方法的积累上已经获得一些成绩，但面对初三繁重的学习，目前多数同学还不能非常好的习惯。如不能合理安排时间，学习效率低下，不能自觉复习、差缺补漏，不能及时反思总结等等现象。因而，本学期还将接着抓好学习习惯的培养工作，力争让学生学习忙而有序，提高学习、复习效率。主要的方向是在课堂学习习惯、自习习惯等。
　　①课堂学习习惯，主要做三项工作：
　　第一，各科任老师和值日班干一起抓好课前预备。
　　第二，结合各科实际，课堂上要求学生对对有疑咨询、重点、易错题、补充题等等做好笔记。
　　第三，学会自我提示，学生间互相提示，防止走神发愣，杜绝不专心听讲，保证每节课都有收获。
　　②自习习惯，主要是三方面的工作：
　　第一，催促学生利用好自习课。安排好每节自习课的学习内容。严格做到“不乱讲话，不准串位，严格恪守自习课纪律”。每节自习课班主任监视。培养学生自觉利用好时间，提高学习效率的习惯。
　　第二，引导学生利用好课余时间。培养学生自觉学习的习惯。
　　第三，培养学生自觉读课外读物的习惯。扩大知识面，掌握更多更好的方法。
　　（3）加强和科任老师联络，做好培优补差工作。班主任及时理解学生学习情况，针对学生详细情况制定措施，协助学生排除思想、学习上的障碍，力争提高学习成绩。
　　（4）树立学习典型。班内树立起勤奋好学、科学学习的学习典型。为了使班级每一位同学的学习目的性进一步加强，并在班级营建勤奋学习、掌握科学的学习方法、互相学习、互相竞争的良好的学习气氛。
　　4、搞好学习活动，丰富学习生活，加强学生竞争认识，促进班级活力，开辟学生知识视野。
　　5.加强学生体育锻炼，大力抓好两操。体育力争出好成绩。对体育特困户，班主任和体育老师一起设法协助其处理困难。（本工作贯穿整一学年，班主任坚持每次都到现场监视。）
　　6.加强心理辅导，做好青春期教育。德育小组加强学生心理辅导，加强师生交流。及时疏导学生心理咨询题，及时处理学生矛盾。