八年级数学下册教学工作参考总结（通用）.doc

八年级数学下册教学工作参考总结（通用）

　　【导读：工作总结】以年终总结、半年总结和季度总结最为常见和多用。就其内容而言，工作总结确实是把一个时间段的工作进展一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究，并分析成绩的缺乏，从而得出引以为戒的经历。总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进展理性的考虑。

　　八年级数学下册教学工作总结

　　本学期各项工作已近尾声。过去的一学期也是我在教学领域履行教师职责，辛勤耕耘、不断进取的一年，现将本人学期工作总结如下：

　　一、严格按照新课程标准教学。

　　本学期，我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探究，改革教学，努力推进”合作--探究--自主--创新”课堂教学方式，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，收到特别好的效果。

　　二、认真努力做好教学常规工作。

　　我努力加强教育理论学习，提高教学水平。要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我认真做好常规工作：

　　1、课前预备：备好课。认真学习贯彻教学大纲，研究教材。理解教材的根本思想、根本概念、构造、重点与难点，掌握知识的逻辑。

　　2、理解学生原有的知识技能的质量。包括兴趣、需要、方法、适应，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的措施。

　　3、考虑不同的教法，处理如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。

　　4、做好课后辅导工作。一堂教学课下来，不可能每一个同学都能掌握好该节内容，必需要有相应的课后复习辅导工作。

　　三、主要工作亮点：

　　1、教学有激情。我自从参加工作一来，每节课我都能精神饱满地走进课堂，用本人特有的激情感染学生学习。

　　2、认真做好教学分析本学期，为了进一步提高教学质量，学校专门成立了教研室，针对学生的学情进展学情分析。我认真按照学校工作部署，每次学情分析考试后，及时改卷，分析试卷、分析学生，及时进展试卷评讲，把后续辅导措施放到实处，把学情分析落到实处。因此，学生在学情分析考试中，不断提高，不断进步。以计算为例，本学期八年级进展的学情主要是从计算入手，一学期下来，学生在计算才能方面提高不少，优秀率、合格率伴随着学情分析节节升高。

　　3、认真上好教研课本学期，我进展了以”培养学生计算才能”为主题的教研课。我积极参加本次活动，考虑到八年级有关计算方面的内容己上完，我最后把这节教研课搬到七年级(1)班来上。确定好教学内容后，我立即通过(1)班数学教师理解该生的学情，同时与该班班主任获得联络，用一段时间对该班进展了学情调研，最后按照学情情况写出教案，做好课件。最终，在该班的教研课也获得了相当好的效果。

　　4、创新设计、评价本学期，我在我任教的两个班进展了创新评价工作。学习评价方面，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的构成和开展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和开展。作业评价方面，一改正去常规的评价方法，采取日评、周评、月评地评价方法，评出进步，评出优秀，最大限度地调动了学生的学习积极性，既看到学习的进步，又有了学习的动力，并树立起学习的目的，较好地发挥了评价的鼓舞作用。

　　四、主要工作反思

　　1、部分学生的根底不好。尽管在教学中也获得了不错的成绩，但不能让人放心，我心上的弦不断绷着。有时感受学生也特别努力，教师也辅导了，但成绩确实是上不去，这个征询题不断在我的一块心病。

　　2、部分学生的数学学习兴趣没有得到提高，缺乏激情，这是学生的征询题，仍然教师的教学方法不当，值得反思。

　　3、课件制造方面，要不断学习和提高现代化教学技术，提高多媒体课件制造才能，能制造出针对性、实效性强的多媒体教学课件，使之更好地辅助教学，提高课堂教学效率、课堂教学质量。

　　4、学情分析方面，不仅要看到学生的提高率，还要详细落实”使每个学生都能得到充分的开展”。

　　总之，八年级的数学教学工作，不是开始，也不是终点，只有在教学的施行中，不断地总结与反思，才能适应新的教学情势的开展。