班主任工作范文班主任工作经验交流五.doc

班主任工作范文之班主任工作经历交流五
　　大家好，今天能与大家在一起分享作为班主任的心得我十分快乐，与其说是交流不如说是学习。上学期我担任的是一年级一班的班主任。在治理这些刚刚进入小学校门的学生时，着实费了许多功夫。以下确实是我作为班主任在工作中积累的一些办法和心得。
　　一、以“亲”为主，以“勤”为辅。
　　“亲”确实是班主任对学生的态度和气可亲。面对刚入小学的他们，必须有足够的耐心和爱心。关于学校的一切他们都是那么好奇。因而我必须十分耐心的给予教育和引导。对学生多倾注关爱，让他们喜爱你，听你的话。
　　“勤”即工作要勤恳。班主任要带好几十个学生，就必须兢兢业业，尽职尽责，主要应做到“四勤”即：勤观察、勤动脑、勤动手、勤家访。勤观察指的是课间看他们有没有去不平安的地点或是玩一些危险的游戏。以便随时对学生进展平安教育，防备于未然。勤动脑指的是学生出现的咨询题千变万化，你得依照学生的性格，家庭情况等各方面的要素，找出一个合适于这个学生的方法，处理咨询题，使他不至于在刚入学时学习和思想上落伍。勤动手指的是学生在详细的班级生活中，不会或做得不好的时候，教师要亲身手把手的教学生，协助他们干好每一项工作，让他们从不会到会。比方：手把手的教他们如何扫地、如何站队、如何和同学交往等等。勤家访指的是经常和家长获得联络，能够通过或亲身到学生家里去，理解学生在家的表现，向家长通报学生在校的表现。互通有无，为学生健康成长奠定根底。
　　二、捕捉闪光点——鼓舞上进
　　金无足赤，人无完人，再好的学生难免也有缺乏之处，再差的学生身上也有本人的优点，及时捕捉学生的闪光点进展因势利导，使他们产生积极的情感，从而以点带面促使学生全面进步。这是班主任工作至关重要的一环。尤其是一年级，奠定一个积极面对学习的心态十分重要。比方，我们班李继尧同学，该生十分内向、不爱与同学交往，不参加集体活动，上课也不爱发言。有次上课时，他坐的特别端正，我赶忙表扬了他，到了下午，他就从家带了个纸箱子给班级当垃圾箱。由于他发觉往常的垃圾箱有点小。我再次表扬了他，渐渐的，我感受到他上课不那么拘束了，比往常学习积极多了。再比方我们班杨婷同学，虽学习一般，但有一次，字写得十分整齐，我便表扬了一番。从那以后，每次的生字作业她都是100分。从心理学的角度看：一个人只要体验一次成功的欢乐，便会激起追求无休止的成功的力量和决心。因而，引导学生理解本人的长处和短处，扬长避短，加强学习的决心，他们学习成绩尽管不非常理想，但我相信，通过努力他们的学习成绩会赶上来，必将是班上的佼佼者。
　　三、指导培养班干部
　　班干部是班主任的左膀右臂，认真选拔班干部，同时精心培养班干部能够更有效，更积极带动全班风气。尤其在一年级从小培养几个得力的班干部能使班主任工作开展的更好。在培养班干部上我遵照了以下几点原则。一，帮班干部树立威信。要做到让他们树立威信，我会先对班干部严格要求，如此才能让他们起到榜样带头作用。二，指导他们工作方法。一年级学生还不明白如何开展班干部工作，因而在平时的学习中我会教育他们多为班级效劳，多想着集体，多协助其他同学。其次，还要做到分工明确，叫队的叫队，检查卫生的就检查卫生，检查红领巾的就检查红领巾。看谁做的好。有竞争就能带动积极性。三，培养班干部团结协作的精神，通过班干部这个小集体构成正确、积极，向上的班风，带动整个班集体，以部分带整体。
　　四、以身作则，以诚取信
　　言传是身教的根本方式，身教是言传的有效手段。关于刚入校的他们来说，一年级正是他们思想品德、学习适应、生活适应养成的阶段。因而，开展工作时我时刻提示本人要给学生树立好的示范。在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的教育活动最多，对学生的妨碍最大，在学生面前本人确实是一面镜子、一本书。因而，标准学生的行为，首先要标准本人的行为。要有本人的一套行为准则。比方，随时进教室，发觉桌子挪的不争气，及时帮他们挪好桌子，再比方，发觉谁的座位底下有纸片，立即弯腰捡起来，每天定点检查作业、检查卫生。等等，这些尽管都是小事，但可协助学生养成标准。只有以身作则，一视同仁，才能让学生真正的服气。
　　班主任工作是平凡而繁琐的工作，让我们在实践中去探究行之有效的工作方法，使班级治理工作更上新台阶。以上是我对班主任工作的一点粗浅见解，有不妥之处，请同事们多提珍贵意见。