小学校学年教学工作参考计划_1.doc

小学校学年教学工作参考计划_1

　　　　为了深化贯彻xx《关于根底教育改革与开展的决定》的精神，落实《九龙坡区中小学根底教育课程改革纲要(试行)》的工作要求，围绕我校本学年工作意见，全面施行素养教育，推进学校课程改革工作，现拟订我校教学工作如下：

　　一、教学工作的指导思想

　　　　以邓小平同志”三个面向”和xx同志”xxxx”的重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，全面推进素养教育;坚持以提高教学质量为教学工作核心，以扎实开展课程改革为教学工作重点;不断更新老师教育观念、转变老师与学生的学习方式，优化教学治理，促进学生德、智、体、美、劳等方面的全面开展;力争在”教育质量年”超越区教委下发的各种教育质量指标，为实现我校三年创区级示范小学而奠定基矗

　　　二、教学工作的目的及任务

　　　　1、6-12周岁儿童入学率100%，以较高的教学质量吸引区外学生。

　　　　2、6-12周岁盲、聋哑、弱智儿童入学率：盲童85%以上，聋哑童90%以上，弱智儿童98%以上。

　　　　3、6-12周岁儿童在校年稳固率100%，全校无流失生。

　　　　4、1-6年级学生操行合格率100%，非语数学科成绩合格率99.5%以上。语数双科合格率：1-2年级98%(小班99%)以上、3-4年级96% (小班98%)以上、5-6年级95%以上;语数双科优分率(85分以上为优分)：1-2年级85%(小班90%)以上、3-4年级72%(小班76%)以上、5-6年级70%以上。

　　　三、主要工作和措施

　　　　(一)、加强老师培训，突出工作重点，实在推进课程改革工作

　　　　根底教育课程改革的三大标志是：更新教育工作者的教育观念，力促学生学习方式的真正转变，构建新的教学治理制度和评价制度。为完成”推进课程改革，抢占课改高地”的首要任务，根据教研室工作打算，按照学校工作意见，主要开展以下工作：

　　　　1、建立”三级”培训网络，深化开展新课程培训工作。

　　　　(1)、以校区级培训为主要途径，提高老师群体对新课程的习惯才能。学校教诲处组织带着全校老师深化学习课改理论，认真领会《根底教育课程改革纲要(试行)》精神。要求老师积极参加进修校举办的有关课程标准、课程内容、课程评价等专题培训，深化理解根底教育课程改革的重要意义，加强老师紧迫感和责任感，不断提高对新课程感到习惯才能。

　　　　(2)、以校中心组培训为打破口，充分发挥骨干老师在课改中的中流砥柱作用。我校中心组现有成员15个，年龄构造属青年型，涉及学校多学科。做好中心组的培训工作无疑将会起到以点带面的成效。本期中心组将开展好一月一次的集中研究、学习活动;加大成员之间学习、交流、讨论的力度;办好一月一期的学习小报;坚持开展与新老师结对子的师徒互帮互学活动。

　　　　(3)、以教研组培训为着眼点，提高老师个体对新课程的驾驭才能。学校三个教研组认真组织老师参与”课程标准的研讨”、”课程教法培训”、”三课活动研究”等，处理老师在课改中遇到的难题，引导老师施行”教育行动研究”，鼓励老师在行动中反思，在研究中提高，在课改中成长。

　　　　2、严格按照上级教委要求，加强课程打算的标准性治理。

　　　　本学年，我校一年级严格按照区《课改实验方案》要求，认真执行新课程打算，积极开展新课程实验，保证排齐课程、排足课时。在”地点与学校课程”的设置时，围绕科技、劳动、环保、英语、计算机和校本课程内容开设：班队、计算机、英语、劳动、写字、文体。2-6年级照原打算执行。