2024年小学语文教学工作参考总结4篇.doc

2021年小学语文教学工作参考总结4篇
篇一：小学语文教学工作事情总结范文
一个学期的事情立即完毕，这个学期我负责一年一班班语文兼班主任事情，一年来，我当真执行教员职责。上面我就从如下几方面对本人所做的事情做以总结：
一、语文教学工作事情。
在教学工作中，我受苦研讨、客气讨教，不息改良本人的教学工作体式格局，培植门生精良的学风和进修习性，赞助门生进步进修质量，培植门生自学和自力思索的才能，在语文教学工作中渗入思维人格教导。为了让门生操纵最正确的，我在备课中，按照纲要恳求，从班级的特色起程，侧重打破教学工作难点，捉住教学工作重点，建立各种景象，千方百计调动门生的积极性。统统从门生起程，使门生成为进修的主体，务必让每一位学生在一堂课中都能有所劳绩。是以，在教学工作中，我老是煽动勉励门生多讲，多练，大面积放开，煽动勉励进修有艰苦的门生谈话，激起他们的进修热忱，进修乐趣和求知欲，培植门生的制造力，进步门生的语文素养。
关于学困生的指点和转化，我赋与教员真诚的爱，黑暗给他们煽动勉励，扬其长处，让他们也体会到进修的乐趣。除此以外，我还构造门生“结对子”，创立进修合作小组，让他们配合前进，既培养了同砚之间的结合和睦，也树立了精良的班风、学风。小学语文教员个人工作总结保举
在语文教学工作不息革新和索求的新时期，在不息倡始课程革新的本日，出力于培植门生的立异才能和实践才能。在这类教学工作思维的指引下，我也起劲索求，斗胆英勇测验考试，逐步试探出了一套适宜本人教学工作的要领，并在教学工作实践中得到了门生的爱好以及先生们确实定。
二、班主任事情方面
在保持教好书的同时，我从未废弃过育坏蛋。从列入事情至今，我已负责了九年的班主任事情。我认为，做一个班主任或许不难，但要做一个好班主任就特别难了。按照我在班主任工作中的教训，我起劲做到了两个： “爱” 和“严”，这使我在班主任工作中获得了较好的征询题，既改变了一大批后进生，又培养了一批优良的门生。
1、有一颗爱心，这是做好事情的条件。
爱门生，就必须擅长走进门生的情绪天下，就必须把门生看成伴侣，去感触感染他们的喜怒哀乐。爱门生，要以尊敬和依附为条件，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我常常从小处动手，从门生体贴的事追求最好教导机遇，给门生东风洗澡般的教导。带着一颗“爱心”去事情，可以让门生认为你是真心肠体贴他，缩短了师生之间的间隔，同时，他们犯了甚么错误，也就轻易接收你的教导，特别快地加以矫正。这类爱，有对门生思维构成的精确疏导，更有对门生生活上实实在在的体贴。
2、细心、耐烦、诚恳这是做好事情的根底。 教导门生不是一朝一夕的事，是一项长时间的事情，这就需求足够的耐烦。要擅长在日常平凡的工作中细心视察，觉察了门生的错误，坦诚地和门生交换，配合探究处理标题的路子和设备。我想，只需支出起劲，门生是可以或许接收的。久而久之，门生就会爱好你、相信你，也就违心把苦衷倾吐给你，那样的话不少标题就可以迎刃而解了。
3、家长的明白得与支撑是做好事情的保证。
门生的学校教导和家庭教导有着亲近的瓜葛，两者缺一弗成。家长的明白得与支撑关于我们事情的开展和举行有着必定的赞助和促成。面临小孩在进修和其余方面涌现的标题，我和家长会积极获得联络，实时一样，配合探究教导小孩的要领，使家长的教导更具感性。使门生、先生、家长这三者的瓜葛加倍调和融洽。为配合的目的去起劲。小学语文教员个人工作总结保举
一年中，另有许多事情做得不敷细腻，往后，要加倍起劲事情，争夺各项事情有更大前进。
篇二：小学语文教学工作事情总结范文
一起芬芳，我享用
一年来，我当真进修贯彻党的xx大精神，严峻遵照《中小学教员职业道德标准》恳求，落实教育局、学校事情安排，以重实践，抓实事，务实效为教学工作事情的根底准绳，以培植门生立异精神和实践才能为重点，以新课程革新为契机，深化讲堂教学工作革新，当真落实课程规划，落实教学工作惯例，落实教学工作革新步伐，鼎力大举推进素养教导，使所任班级教学工作质量有了大面积进步，现就将一年以来事情情形总结以下：
一,不息进修是事情的底子
新课程试验搞得红红火火,为了保障新课程试验能康健顺遂开展,首要的是教员要树立的新课程理念,要以新课程的理念指示实践,在实践中进一步意会新理念.为此,我异常看重进修,日常平凡当真阅读教学工作杂志上无关新课程革新的文章,进修教科研专著,当真听讲座,积极列入校本培训,经由过程一系列的进修,本人的教学工作理念进一步更新,对新课程理念感悟也在一步步加深.除了进修理论文章外,我还进修文明常识方面的册本.为了进步本人的讲堂教学工作程度,我还谦虚向偕行们进修,积极介入教研组的,听课,评课,欣赏,研究活动,不息汲取新颖血液,以顺应现代化教导的需求,使本人的讲堂教学工作跟上时期进展的脉搏.
二、教学工作事情
教学工作事情是学校各项事情的中央，也是检讨一个教员事情成败的关头。一年来，在保持抓好新课程理念进修和使用的同时，我积极索请教导教学工作纪律，充分应用学校现有的教导教学工作资本，斗胆英勇革新讲堂教学工作，加大新型教学工作要领应用力度，获得了显然结果，详细表当初：
(一)发扬教员为主导的感化
1、备课深化细腻。日常平凡当真研讨课本，多方参阅种种材料，力图深化明白得课本，正确掌控难重点。在制订教学工作目的时，异常注重门生的实践情形。教案编写当真，并不息归结总结教训经历。
2、留意讲堂教学工作结果。针对低年级门生特色，以爽快式教学工作为主，不搞满堂灌，保持门生为主体，教员为主导、教学工作为主线，注重讲练连系。在教学工作中注重捉住重点，打破难点。
3、保持列入校表里教学工作研究活动，不息罗致别人的珍贵教训，进步本人的教学工作程度。经常向教训厚实的教员讨教并经常在一路接头教学工作标题。听公开课屡次,使我明确了往后授课的偏向和当前语文课该如何样教和如何样讲。
4、在功课修正上，当真实时，力图做到全批全改，重在校勘，实时明白得门生的进修情形，以便在指点中做到有的放矢。
(二)调动门生的积极性。
在教学工作中尊敬小孩的分歧乐趣喜欢，分歧的生存感触感染和分歧的表达方式，使他们构本钱人分歧的气概，不强求同等。无认识地以门生为主体，教员为主导，经由过程种种游戏、竞赛等教学工作手法，充分调动他们的进修乐趣及进修积极性。让他们的本性和本性得以自由康健的发扬。让学生在视、听、触觉中培养了制造性思想体式格局，变"要我学"为"我要学"，极大地沉闷了讲堂气氛，响应提高了讲堂教学工作服从。
(三)做好后进生转化事情
作为教员，应当清晰任何门生都市同时存在好处和瑕玷两方面，对优生的好处是显而易见的，对后进生则易于制造其瑕玷，尤其是在学习上落伍的门生，每每得不到先生确实定，而后进生转化成功与否，间接阻碍着全班门生的团体征询题。以是，一年来，我不断留意从如下几方面抓好后进生转化事情：
1、用进展的观念看门生。
应该纵向地看到：后进生的本日比他的昨天好，纵然否则，也应信任他的来日诰日会比本日好。
2、因势利导，化悲观要素为积极要素。
起首赞助后进生找到优、瑕玷，以发挥好处，降服瑕玷。
其次以平常的心态对待：后进生也是小孩，厌恶、责骂只能适得其反，他们应当享有同别的门生异常的对等和民主，也应该在稍有一点前进时失掉先生确实定。
3、真正做到晓之以理，动之以情。起首做到"真诚"二，即教员不该有涓滴虚假与欺哄，一旦门生制造"有假"，那末教员所做的一切都会被看做是在"演戏"。其次做到"接收"，即能感触感染落伍生在进修过程当中的种种生理表达和见解，如对进修的畏惧、夷由、餍足、冷酷，错误的设法主意和指摘等，相信他们，煽动勉励他们自由接头。最初做到"明白得"二，即经由过程门生的眼睛看事物。
由于做到了以上几点，以是我在后进生转化工作上，结果仍是显然的。
三、班主任事情
作为班主任，我深深理解教员的一言一行都阻碍着门生，对门生起着言传言教的感化。因而在工作中我不断遵照"严要求，高标准"的指示目的。
1、思维教导常抓不懈：应用班会，晨会举行思维人格教导，卫生、规律、平安等经常讲，侧重培植门生精良的道德质量、进修习性、劳动习性和野蛮行动习性等。
2、发扬"小干部"的大感化：斗胆英勇放胆应用班干部，经由过程制订班级治理轨制，对门生各方面做出了严峻恳求，班内构成为了结合向上的良好班风。
3、常常与任课教员获得联络，明白得门生的进修情形，协同对门生举行进修目的教导，激起进修乐趣，培植受苦进修的意志，教会进修要领，学好各门作业，并操纵门生的课业担负量。
4、体贴门生身材康健，注重维护目力，指示开展厚实多彩的班级活动，积极列入学校构造的各项活动，搞好班级的经常性治理事情，对门生举行惯例锻炼，培植门生养成精良的进修、生存习性。
5、常常与家长坚持联络，互通情形，获得家长的支撑和合营，指示家长精确教导子女等。
经由过程以上事情，本班门生规律、进修、生存习性、平常行动标准等都有了较大改变，为往后的教导教学工作事情打好了根底。
四、获得的征询题
本人方面：
博客点击率已高达15,589，统共写了222篇博文。
XX年论文《高年级文言文教学工作初探》获××市学科教学工作论文评选二等奖
XX年评估论文《爱“你”必需明白得“你” 》获××市评估论文评选二等奖后，送去省里竞赛，并获得三等奖
XX年案例《巧评估——点燃“学困生”的心灯》获××市案例评选二等奖
XX年案例《“初读课文”的本体跟随 ——几则案例的启发》获××市教学工作案例评选三等奖
XX年塘下学区语文教研大组业余常识竞赛三等奖
XX在滨海同盟教研开课一节，赢得了同等好评
XX年撰写的《开发新的绿洲—浅谈小学语文分层性、开放功课的设想》让我获得了张步钰先生的赞美，加强了我写论文的决心信念。感谢。
门生方面：
在校级竞赛中，上学期下学期的校班容班貌获得了三和二等奖，广播操竞赛获得了二等奖，六一除夕汇演获得了二等奖，门生池小薇在学校讲故事竞赛中获得了一等奖，李盼获得了三等奖。
总之，一年来，干了一些事情，也获得了一些征询题，但征询题只能代表已往，工作中也存在着一些缺乏，如：门生进修南北极分解紧张行动习性不敷标准往后的工作中，我一定要发挥好处矫正缺乏，扬长争夺更大征询题急忙一个学期又过去了不时感受着班里小孩变迁，为着小孩们惊喜着。我和我的小孩们在这个学期配合履历成长着，可以说劳绩颇丰。因而，也有许多烦扰艰苦。为了当前更好成长，现将本学期情形总结以下讲堂看重小孩进展，最大水平煽动勉励所有小孩谈话我们经常制造我们的小孩越大了越不愿意谈话。小孩我们愈来愈不敢抒发本人，真不但愿班里的小孩在四五年级后就不敢谈话实在大多数小孩我们严格的教词损害了，变得谨严了。这个学期充分发扬小组上风，在班里构成必定空气，小孩只需谈话，下课就能加一颗星。在一个学期渗透每一个小孩开端积极表达本人。我针对每一个小孩分歧水平，提出分歧标题对待进修艰苦门生，就把简单标题机遇给他们，让他们感遭到本人可以表扬，一些有难度标题，就让进修相关于轻松的小孩回覆，让他们感遭到挑战和鼓舞。在短短的一学期中惊喜制造我们的小孩确实违心回覆征询题了。我想就算一个学期只成就这么一件事，也是值得我津津乐道欣赏视力对待我们门生每一个小孩都是处处充满着顽皮淘气的，他们常常会犯错误我们不克不及像要求成人同样恳求我们的小孩假设我们我们的小孩每一个整洁的像一个人，那是不现实每一个小孩的身上都有好处。在这个学期尽可能欣赏的宽容视力去看我们的小孩每一个小孩只要比曩昔前进，那就遭到表扬制造假设我们如许的心态对待每一个小孩我们的班级将会一团和气。小孩实在先生假设我们先生的斤斤计算我们的小孩也会不宽容标准课前预习。常常在安置功课时间我们门生预习新课，但是终究如何样预习我们的小孩不明白。从上个学期开端慢慢锻炼我们班的小孩本人预习。我明确划定，预习需求画生，加拼音天然段，读课文。每一步都要落实到位，家长如许在家长合营我们讲堂进修就会减负许多可以空出许多讲堂时候进步讲堂服从煽动勉励小孩多读书，取法乎上，读经典进修语文，绝对不克不及仅仅范围教材中，语文教员的职责另有培植我们的小孩念书乐趣。这学期应用晨读时候，和我门生一路背古诗文，背三经。我和他们一路背诵，让小孩们觉得先生也是进修的，小孩的积极性特别高午时时候就用来看课外书天天都在积极煽动勉励他们念书天天都市征询小孩们读了甚么书，讲一讲经由一个学期的阻碍，小孩们曾经逐步念书算作一种天天必做的工作了。我感到特别欣慰鼓舞果断本人的信念，下个学期必定连续煽动勉励催促小孩读更多的书。作为一个语文教员假设可以或许激发我们小孩念书乐趣必定可以造诣更多的小孩。这将是小孩终身财产。
一个学期时候特别短，这个学期有得也有失，我将会连续起劲，和我的小孩们一起前进激起门生进修乐趣进步门生语文素养
语文是一门布满思维布满人文精神布满聪明的学科。在新课改后台门生自立进修培植门生立异才能，已成为教员存眷抢手接头交换探求进修体式格局已成为讲堂支流。我在语文讲堂教学工作力图做到门生变得鲜活门生学得兴趣盎然，使学生在语文进修享用进修兴趣，从而进展门生的语文素养注重新课导入新鲜乐趣最正确先生教学工作特别留意培植激起门生进修乐趣比方，在导入门生一上课就可以置身于一种轻松调和的环境空气中，而又不知不觉地学语文我们要按照分歧设想分歧的导入体式格局。可以用多媒体展示课文的画面门生进入景象；也可用讲述故事体式格局导入接纳激起乐趣设想牵挂诱发设想，比起简单的讲述更能激起门生的灵性，开启门生进修之门培植积极探求习性进展求异思想才能。
在语文教学工作中，阅读者言语意思言语情绪言语技术的感悟，在特别大程度上门生生存履历常识积存认识才能明白得程度无关。为此，在语文教学工作中，构建语义明白得体会疏导门生仁者见仁，智者见智斗胆英勇，各抒己见思索申辩教员穿针引线，巧妙点拨促成学生在猛烈争论思想的碰撞失掉言语的升华和灵性开辟。教师应因势利导门生标题充分考虑后门生按照已有教训常识积存揭晓分歧看法不同标题举行申辩经由过程申辩门生进一步认识了天然患了常识无限的，再博学的人也会有所不知体会进修是无止境事理如许讲堂气氛沉闷此间，开放讲堂教学工作门生更多自立进修空间教员绝不怜惜门生思索争论，真正门生进修中体验到了自我代价。这一环节设想充分门生表述本人对课文明白得和感悟门生明白得抒发输出输入相辅相成，真正为门生进修供应宽敞的舞台看重默读批判感悟讲堂教学工作“活”起来。
小学语文教材中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描绘美妙言语应用精巧思维抒发深奥看法阐述的独到，都是疏导门生感悟首要内容由于讲堂教学工作时候无限，课文中精巧的地点没有大概疏导门生逐一感悟。为了使这些精巧门生留下团体印象我们可以阅读中抓重点疏导门生言语频频诵读，以悟出言语厚实抽象外延意思外延情绪外延。同时，让学生在感悟的根底上疏导门生居高临下地对课文举行批判批判中深化明白得，升华认识弥补空缺疏导门生抉择本人阅读感悟英华举行详细表述，让他们在各自批判中进一步升华认识留意表里连系。
美国一名教育家指出讲堂内涵与课外内涵相称讲堂进修焦点，能动地门生学校生存、家庭生存、社会生存等各个生存畛域天然延长和拓展讲堂锻炼与课外行动锻炼构成有序无味无力无效连系获得语文教学工作团体效益。”在课程革新实践中我们已把语文教学工作的触角伸向宽敞乾坤经由过程采集阅读深化明白得课文内容奠基根底。
其次看重厚实多彩的语文实践活动另外注重学科间的整合门生分歧角度接纳分歧路子获得常识培植才能。
本学期尽管尽了本人义务才能成为了教学工作事情使命，也获得了必定征询题国民恳求尚差甚远往后连续更加起劲事情周全进步门生的语文征询题起劲斗争！
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