中学第二学期学校工作参考计划.doc
《中学第二学期学校工作参考计划.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《中学第二学期学校工作参考计划.doc(4页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
中学第二学期学校工作参考计划 指导思想 认真贯彻落实江苏省《关于进一步标准中小学办学行为深化施行素养教育的意见》和市区教育工作会议精神及朱局长在寒假前全区教育系统干部大会上的讲话精神。加强师德建立,树立师表形象;推进素养教育,寻求特色开展;标准办学行为,提升教育质量;明确肩负使命,加强自律认识。以”五严”的要求标准办学行为,提升学校内涵开展,全面扎实推进素养教育。努力构建系统的校本课程、合适学生不同需要的组织、丰富多彩的活动载体、科学有效的评价机制等,积极主动、科学有效地开展本学期的各项工作,与时俱进,努力创始桃红中学教育的新场面。 工作思路 回忆桃红中学走过的历程,学校开展到今天来之不易,为今后又好又快的开展奠定了良好的根底,为促进学生、学校进一步开展,依照我校实际和情势开展的趋势,确定我校本学期的工作主题和工作思路。 工作主题: 铸师魂,做为人师表的榜样;强师能,当素养教育的能手。 工作思路: 以人为本,构建和谐校园;科学治理,提高办学质量。 标准办学行为,全面施行素养教育;追求内涵开展,着力打造文化校园。 工作目的 1、进一步优化奖励性绩效工资考核分配方案,真正表达多劳多得,优劳优酬,调动广大教职工的积极性。 2、接着深化学校内部人事制度改革,努力创新教育治理机制。学校将从实际出发,依照校情,在近年学校内部人事制度改革根底上进一步创新人事制度治理机制,优化资源配置,对校内人事制度进展更深层次的改革。 3、加快步伐推进高效课堂的施行,转变老师的教育教学和学生的学习方式,把素养教育真正落实到实处。 4、坚持树立以中考为中心正确的质量观,全面提高教学质量。强化质量认识,面向全体学生,加大对全校各年级学科教学情况的监控,接着实行教学视导制度,发觉咨询题及时处理,完全消除薄弱学科和班级。注重考试研究,积极研究教材教法,研究考试。所有年级老师都要注重强化根底知识教育,提高教学效率,防止题海战和重复劳动,把有限的时间真正用于学生对所学知识理解、稳固、应用、提高上来。 主要工作 一、强化师德建立,树立良好师表形象。 1、加强干部队伍建立,转变领导作风。 火车跑得快,全靠头来带。本学期学校将进一步加大对干部队伍的治理和教育,从行政值班到个人的教育教学,全方位地做学校教职工的表率,加强效劳认识,提升个人的教育教学才能,通过教育教学的业绩,做师德的榜样,当师能的尖兵。 2、加强党员队伍教育,发挥先锋作用。 一个支部一个堡垒,一名党员一面旗子。进一步加强支部建立,充分发挥党员的先锋榜样作用,稳固学教活动的成果,将科学开展观真正落实到学校教育教学的实际工作中去。 3、加强骨干队伍考核,表达示范引领。 学校将充分发挥现有的市、区学科带头人和骨干老师的作用,加大对其的治理和考核,让这些老师在校内起到示范引领的作用,加大教育教学改革的步伐,推行高效课堂,实现教育教学和学习方式的根本转变。 4、加强老师队伍治理,激发工作热情。 狠抓师德建立,树立良好师表形象。老师是人类灵魂的工程师,老师的言行直截了当妨碍着学生的开展,因而,良好的师表形象是学生学习的典范。本学期,我们将师德建立作为老师队伍建立的一个重要内容,学习践行《中小学老师职业道德标准》,在老师实行绩效工资的大背景下,广大老师更应该注重师德涵养和师能的提高。接着加大师德建立的力度,评比校内师德标兵,树立校内师德典范,塑造良好的师表形象。坚决贯彻落实”三要八不准”的有关规定,加强老师作好本职工作的责任感和使命感,坚决抵抗和杜绝有偿家教的现象。学校行政领导和党员骨干及所有老师不得从事有偿家教。老师应将主要精力集中用于教育教学工作,忠诚党的教育事业,爱岗敬业,立足岗位,守得住贫寒耐得住寂寞,要有甘为人梯的精神,努力构成”敬业爱生,明礼诚信、平等合作、勤学乐教、廉洁奉献的师德风气。学校将创立新一届区师德建立先进群体,不断学习和宣传本单位、本系统先进人物的先进事迹,发挥周围师德榜样的示范带头作用,不断总结树立先进典型。- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 中学 第二 学期 学校 工作 参考 计划
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【xrp****65】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【xrp****65】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【xrp****65】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【xrp****65】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文