高一下学期英语组教学参考计划9.doc

高一下学期英语组教学参考计划9

一、教学目的和要求

　　新课程标准下的高一英语既注重根底知识的考察，又强调灵敏运用的才能。为了习惯湖北省高考的标准，教学要求狠抓根底，拓宽词汇，提高课堂容量与效益，并努力培养学生良好的学习习惯和积极性、主动性，突出老师的主导和学生的主体地位。依照上学期的教学情况，针对我校学生的学习现状，经备课组的集体讨论，制定如下教学打算。

　　二、教学进度安排

　　1、高一下册共10个单元，本学期打算用10课时完成每个单元的教学任务：新授课6课时，练习课2课时，语法1课时，复习课1课时，依照每周10课时的教学安排，共需17周完成。

　　2、高二上册第一、二单元，共3周完成。

　　三、教学方法

　　1、为了提高学生听力水平，每周一、三晚上半小时进展听力训练，给学生集体放听力。

　　2、单词不断是学生的难点、薄弱点，直截了当妨碍学生综合才能的提高，在教学中要狠抓单词的经历与稳固，特别是动词以及同义词的区别，每周五晚半小时进展单词抽查，使学生养成记单词的好习惯。

　　3、本学期要有打算地把学生初中学过的但掌握不好的时态、句式、从句、不定式，分别穿插于各单元新课的教学中。

　　4、坚持每周一次作文训练，训练题材、方法，力求多样化，并能及时进展讲评，鼓舞学生写英文日记。

　　5、拓宽教材，努力补充学生的词汇，补充阅读材料，培养阅读才能。

　　四、集体备课

　　集体备课是提高教学质量和整体教学水平的有力保障。本组共7位老师，10个教学班。坚持每周一次集体备课，由中心发言人牵头讨论，提出重难点，然后共同筹划，互相补充，有利于共同提高，集体备课的顺序为：王丹、卢汉英、杨素丽、熊超、吴丹、韩先祥、秦齐元

　　五、优生和后进生

　　在确保优生的前提下，做好后进生的转化工作。做到因材施教，平等对待，实在处理优生吃不饱，差生吃不好的咨询题，在日常教学中留意激发同学们对英语学习的兴趣，充分利用早晚自习，有打算地做好培优补差工作，并在同学中开展互帮互助的学习活动，使我校的英语在整体上有大的进步。

　　六、考核与评价

　　接着完善每月一次的月考机制，结合期中和期末考试，以及课堂上的表现，从听说读写各方面多层次立体评价学习成果，协助其树立决心。

　　七、训练原则

　　习题的训练在于精而不在于多，按高考的知识体系有针对性地，选择典型性题型，针对共性咨询题进展精讲，让学生在书本中找到处理咨询题的源泉，学会考虑、整理和归纳。

　　八、本学期教学进度表.九．教学进度．