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2020年幼儿园教师的工作计划
　　为了能够更好地教育孩子，教师应该做好工作计划。下面是小编整理的幼儿园教师工作计划，欢迎阅读。
　　幼儿园教师的工作计划(一)
　　本学期我将担任小二班的班主任， 为了切实地搞好班级工作，我会努力结合本园具体的工作要求与指示，本着以幼儿为本，服务家长的目标开展班级管理工作，促进全班幼儿身心全面地发展。
　　一、班级情况分析
　　我们班现在幼儿总数为xx人，男生xx人，女生xx人因本班大部分家长从事农业工作，对孩子的家庭教育相对不够重，所以造成这些幼儿普通话表达能力弱，班上几日活动中我了解到一部分是留守儿童，这些孩子都是长辈照顾，没上过幼儿园，加上长辈的溺爱，脾气比较娇纵，生活自理方面缺少锻炼。幼儿的认知水平不平衡，个体差异较大。孩子的注意力分散不易集中，控制能力弱，对新鲜事物、新奇活动有较强的好奇心在活动中常要争抢玩具，随意性强，不谦让，容易产生争执。霸道，依赖性强，同伴之间不知道谦让，团结友爱。针对以上情况，本学期我们将重点培养幼儿良好的常规习惯，提高幼儿的自我保护意识。增强幼儿的语言能力、生活自理能力得培养。让幼儿得到全面地发展。
　　二、班级管理目标
　　本学期重点是培养幼儿良好的常规，要坚持正面教育的原则，辅以游戏、集体、自定规矩等方法，促进幼儿在活动中、游戏中的良好行为习惯的养成。加强幼儿常规训练管理，形成良好的一日生活常规、养成良好的卫生习惯。 加强幼儿一日活动各个环节中的安全管理，增强幼儿的自我保护意识，力保班级无事故发生。加强幼儿生活活动的指导与管理。
　　三、主要任务工作目标及具体措施
　　(1)做好新生入园的情绪安抚工作。由于有部分孩子第一次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪，给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境，使幼儿高高兴兴地上幼儿 园，愉快地参加各种教育教学活动。喜欢幼儿园，愿意上幼儿园，有自己的朋友，乐于参与集体生活。在集体活动中，情绪安定愉快、不乱发脾气，性格活泼开朗。教师以亲切、温和的态度对待孩子，消除他们的陌生感。建立良好得师生关系，让幼儿产生安全感，信任感。逐步接受老师的建议和指导，知道遵守集体生活中的基本原则。
　　(2)初步养成独立进步的习惯，保持桌面整洁，建立餐后良好卫生习惯。能安静入睡，培养幼儿整理衣物的良好习惯。会自己穿脱衣裤鞋、自己入厕。进餐、盥洗、穿脱衣物等能力在日常生活中渗透，尽量多的提供幼儿自我服务的机会，营造充满欢乐、和谐的班级氛围。
　　(3)了解一些简单的安全常识，培养初步的自我保护意识。并及时检查班内的不安全隐患，时刻把幼儿的生命放在第一位。户外活动时，加强责任心，在保证活动量的同时，关注幼儿的安全，及时提醒，避免安全事故发生
　　(4)日常生活中培养幼儿礼貌用语。初步使用“早、好、再见”等礼貌用语
　　能听懂普通话并会说普通话。学会安静听同伴说话，与同伴交流，敢在集体面前讲话、表演。能用短句表达自己的意思。
　　四、卫生保健工作
　　做好各种传染病的防控工作。 具体措施：
　　(1)做好晨检工作，一摸，二看，三问。
　　(2)认真执行卫生消毒制度，做好每日的消毒卫生工作。
　　(3)加强户外锻炼，增强幼儿体质。
　　(4)做好每天的清扫、整理工作，保持室内外环境卫生干净整齐。月底进行一次大扫除。
　　(5)照顾好幼儿的一日生活，包括饮食、午睡、喝水、如厕等各个环节。
　　(6)每天核对后及时填写检查表，保持活动室干净、整洁。
　　五、家长工作
　　在本学期的家长工作，我班重点以“尊重家长”为原则，提高教师的“服务意识”，加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作：
　　(1) 做好全面的新生家访工作，了解每一位幼儿的个性状况。以家访、约访、电话、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好。
　　(2)定期向家长反应孩子在园的生活学习情况。
　　(3)做好接送工作。来园和离园时，请家长做好接送卡工作，确保幼儿的安全。
　　六、教研工作
　　(1)明确班内教师之间的具体分工与职责，促进教师认真完成自己份内的工作，负责好各自的教育教学工作并负责好幼儿日常生活起居，提高保教质量。
　　(2)注重与教师之间的沟通，了解班内教师家庭生活及身体状况，遇困难能及时给于帮助。
　　(3)注重教师在幼儿心目中的形象，关注教师的言行举。
　　止对幼儿的影响，并作必要的提醒。
　　(4)协调好教师、家长、幼儿三者之间的关系每学期认真对待园内公开教学，吸取和借鉴别人的经验，同时及时进行交流和整改。积极参加教研组活动，吸收和借鉴有关课改新观念。实施教研计划，进行阶段记录，反馈。
　　幼儿园教师工作计划(二)
　　时光飞逝，我们顺利地进入了小班下学期。在新的学期里一切都充满了新的活力、新的青春、新的希望。当然，在新的学期里我们希望各方面都有新的收获。
　　一、班况分析
　　本学期，我们班新增了几位小朋友，经过一周的学习生活，孩子们都能高高兴兴地上幼儿园，自理能力较上学期相比，有了很大的提高，少部分幼儿需加强。在一日常规方面也形成了良好的习惯：如能正确洗手、吃饭等。在语言表达方面，孩子们都会用普通话与同伴交流。应该说，上学期经过我们的努力，取得了一定的成绩，但是，还有不足之处需要我们不断完善。如孩子们的午餐习惯还需要加强;在生活自理方面，还要给孩子们更多机会，让他们多锻炼，同时注意提高他们的动手能力与语言表达能力等。
　　二、工作计划
　　我们将根据我园幼教工作计划，保教结合，以素质提高为主，以创设良好的育儿环境及优化幼儿一日活动为重点，我们将本着同一个目标：让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。以 “尊敬幼儿、尊敬家长，一切以幼儿利益为优先的原则” 开展各项工作，争取更好的成绩。
　　三、教学内容与要求
　　(一)健康领域
　　1.身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快;
　　2.生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力;
　　3.知道必要的安全保健常识，学会保护自己;
　　4.喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。
　　(二)语言领域
　　1.乐意与人交谈，讲话礼貌;
　　2.注意倾听对方讲话，能理解日常用语;
　　3.能清楚的说出自己想说的事;
　　4.喜欢听故事、看图书;
　　5.能听懂并会说普通话。
　　(三)社会领域
　　1.能主动的参与各种活动，有自信心;
　　2.乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心;
　　3.理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则;
　　4.能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感;
　　5.爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。
　　(四)科学领域
　　1.对周围的事物、现象感性趣，有好奇心和求知欲;
　　2.能运用各种感官，动手动脑，探究问题;
　　3.能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果;
　　4.能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣;
　　5.爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。
　　(五)艺术领域
　　1.能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美;
　　2.喜欢参加艺术活动，并能大胆的表现自己的情感和体验;
　　3.能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。
　　四、家园共育
　　1、按时发放家园联系册，让家长及时了解幼儿在园情况。
　　2、通过家园联系册让教师了解幼儿在家情况及家长有何意见和感想促进工作。
　　3、每周及时更换家园联系栏，做到家园互通信息。
　　4、幼儿不来园及时家访，了解情况。
　　5、结合主题定期开展亲子活动，家长开放日活动。
　　五、具体工作安排
　　三月份：
　　1、主题活动：春天来了;
　　2、节日教育：“三八”妇女节;
　　3、健康教育：讲卫生不生病;
　　4、科学探索动：我们来种植;
　　5、美术创作：美丽的风筝;
　　6、音乐欣赏：好妈妈;
　　7、发放家园联系册。
　　四月份：
　　1、主题活动：和你在一起;
　　2、组织开展幼儿种植实践活动—“我们家的小菜园”;
　　3、社会与健康：身体动一动;
　　5、科学探索：神奇的水;
　　6、美术创作：亲亲热热一家人;
　　7、继续开展一日常规管理活动。
　　五月份：
　　1、主题活动：我们真快乐;
　　2、“五一”劳动节庆祝活动;
　　3、社会与健康：你会怎样做;
　　4、科学探索：怎样才凉快;
　　5、美术创作：开心好朋友;
　　6、音乐欣赏：我的动物朋友;
　　7、准备庆“六一”节目。
　　六月份：
　　1、主题活动：美丽的夏天;
　　2、家园共庆“六一”;
　　3、节日教育：端午节;
　　4、科学探索：水变牛奶;
　　5、实践活动：甜甜的瓜;
　　6、美术创作：儿童节真快乐;
　　7、安全教育：游泳去、太阳火辣辣。
　　七月份：
　　1、幼儿发展情况测查评价;
　　2、班务总结、个人工作总结;
　　3、幼儿离园安全教育。
　　幼儿园教师工作计划(三)
　　踏着20xx年轻快的脚步我们又迎来了新的一年。新的学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新挑战。这个学期我会更加严格要求自己，总结中班上学期的工作，吸取经验，本学期初，作为中班班主任的我根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点制定了本学期工作计划。
　　一、在幼儿养成教育方面
　　经过长时间的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程序的进步。我们注重每个幼儿生活能力的培养，如：系鞋带、扣扣子、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服务逐渐形成了具有相对趋向的班级发展特点，在幼儿养成方面我会到：
　　1、正确、迅速地洗手、洗脸，养成早晚刷牙的习惯。
　　2、进餐细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，进餐时不大声说话。
　　3、安静就寝。独立、有次序、迅速地装脱衣服和鞋袜，会系鞋带等。
　　4、保持仪表整洁，咳嗽、打喷嚏时会用手捂住口鼻或把脸转过身，不对着别人打喷嚏。
　　5、保持公共场所的卫生，不爬不踩桌椅，不乱涂墙壁。
　　二、家长工作方面我会做到
　　1、定期、随机家访、电话等多种形式保持家园联系，让家长了解幼儿在园的情况、双方交流思想、征求建议和解决家长的困难，以及对我们工作的支持。
　　2、随机地与家长面谈交流，让家长配合本班的工作，并能积极参加幼儿园组织的各项活动，支持我们的教学需求、提供各种资料和材料，为搞好幼儿的教育尽心尽力。
　　3、经过一个学期的努力，我们老师已经得到家长们认可和信任。日常我会通过多种途径与家长交流，再次建立良好的沟通平台。我想家长们也常常会主动与老师交流，了解孩子的在园情况，听取老师的意见和看法。
　　4、在去年的沟通中我们发现，有些家长教育观念仍有待提高，通过日常观察、和家长沟通，我们了解到一些家长或是忙于工作，或是教育意识不强，对于孩子的日常教育仍有一些观念上的误区。总的来说，我班家长的总体水平较高，对于老师的工作也比较理解和支持，呈现出较好的发展趋向。
　　在这个学期，我会更加努力，把一切提高到新的水平，让一切满足孩子的教育。
　　三、安全方面我会努力做到
　　1、不玩危险游戏，不去危险地方。
　　2、懂得交通安全。
　　3、会处理可能遇到的简单危险。
　　4、有自我保护的意识。
　　四、教育教学工作方面
　　(一)根据幼儿园的课程指导思想并结合本班幼儿年龄特征和个性差异，从实际出发认真制定适合幼儿发展的教育教学内容，在本学期里我们主要培养幼儿以下几个方面的能力。
　　1、建立班级特色
　　“把孩子培养成自信、友爱、诚实、好问、勇敢、坚强、讲礼貌、爱护环境的良好品德行为习惯是本班的教育宗旨。
　　2、教学上采用分组、分区等教学模式、大胆尝试新的教学模式——主体探究活动，仔细观察孩子活动情况、做好观察分析、发展幼儿的观察能力、动手操作能力及培养幼儿学会自主发现和解决问题的能力。
　　3、加强幼儿的常规培养，通过平时随机地向幼儿讲清常规的要求，并采用多种形式进行训练，严格检查常规的执行情况，每天让幼儿轮流当好值日生，做好小主人。
　　(二)蒙氏数学
　　1、能运用多种感官感知事物特征，知道一些常见事物的关系和联系。
　　2、爱动脑筋，会发现问题，喜欢尝试、操作、寻找问题答案。
　　3、能根据物体的特征分类，会通过比较将物体按一定规律排序。
　　4、具有初步的空间概念。
　　(三)阅读
　　1、学习独立的阅读方式，有一定的阅读兴趣。
　　2、能有顺序地一页一页翻书，用手指点读图画内容及文字。
　　3、能在图书中读出自己认识的、简单的汉字。
　　4、能注意倾听他人的讲话。
　　5、能根据作品提供的线索，尝试仿编诗歌和散文等。
　　6、会有表情的朗诵诗歌和讲述故事，并能复述、扮演完整的或部分的故事情节。
　　(四)艺术表现方面1、积极参加唱歌、舞蹈、表演等活动。
　　2、能大胆地在集体面前表演，能按节奏协调地做动作，并能和同伴协同表演。
　　3、每周学会一首歌曲、一个舞蹈组合。
　　4、会绘画、折纸等技能表现事物的基本特征。
　　总之，我会更加努力的做好一切。
　　幼儿园教师工作计划(四)
　　寒假已经过去，中班下学期我将会更加严格要求自己，在此对幼儿园中班下学期工作计划如下。
　　一、班级情况分析
　　经过一年多的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程序的进步。我们注重每个幼儿生活能力的培养，如：系鞋带、扣扣子、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服务逐渐形成了具有相对趋向的班级发展特点，主要有以下几个方面的优缺点：
　　1、优势表现：
　　(1)个性发展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活动、乐群，能主动与人交往，也愿意用各种方式表达自己的情感。
　　(2)好奇心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们常常兴趣浓厚、发言踊跃。
　　(3)活跃、好动，喜爱参与体育活动。我班幼儿精力充沛，喜欢参加赛跑、攀登等户外游戏等，大部分幼儿身体动作较协调、灵活。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。
　　(4)班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规则意识进一步增强，大部分幼儿能较好的听取老师的意见，控制自己的行为，遵守班级常规。
　　2、不足表现：
　　(1)我班有部分幼儿，他们在集体活动中注意力保持时间短、自我控制能力弱的问题较为突出，需要教师针对他们的实际情况给予引导和教育。
　　(2)与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些安静的活动兴趣不高。如，区角活动中，主动参与图书阅读的幼儿不多。
　　3、其它个别情况：
　　(1)我班有个别幼儿，交往能力较弱、不能主动与人沟通。同时，不不愿主动参与集体活动。与其它幼儿之间的距离正逐步拉大。措施：进一步与家长沟通，共同关注和正确看待孩子的不足，同时，以情感入手，争取得到他们的信任，帮助他们进到集体中来。
　　(2)我班有个别幼儿，生活自理能力发展尚慢，还不会自己穿脱衣服，进餐也需要老师给予帮助。这与其家长平时这多宠爱，包办代替过多有关。措施：在与家长沟通的同时，在班内积极鼓励他们自己动手，帮助他们获得自我服务的成功体验，促进他们生活自理能力的提高。
　　二、家长情况分析
　　1、家园沟通进一步畅通经过一年多的努力，我们老师已经得到家长们认可和信任。日常通过多种途径与家长交流，建立起了良好的沟通平台。家长们也常常主动与老师交流，了解孩子的在园情况，听取老师的意见和看法。
　　2、家长教育观念仍有待提高通过日常观察、和家找沟通，我们了解到一些家长或是忙于工作，或是教育意识不强，对于孩子的日常教育仍有一些观念上的误区。总的来说，我班家长的总体水平较高，对于老师的工作也比较理解和支持，呈现出较好的发展趋向。
　　三、本学期培养目标
　　1、动作技能
　　(1)鼓励幼儿积极勇敢地参加体育活动，不怕困难。
　　(2)跑步时曲臂迈大步，较灵活地控制跑步的速度和方向，上下肢动作较协调。
　　(3)学习单手、双手向前上方用挥臂掷物。
　　(4)探索多种运动器材的方法。
　　(5)学会使用简单的操作工具和材料，主动参加各种手工活动。
　　2、生活卫生习惯
　　(1)轻松、愉快地进餐，养成不挑食、不掉饭的良好习惯，学习自己分发和收拾餐具，能主动饮水。
　　(2)继续培养幼儿养成正确的盥洗习惯，逐步学会自理大小便。
　　(3)引导幼儿独立、有序地穿脱衣服和鞋袜，将脱下的衣服整理好并学会自己整理床铺。
　　(4)学会收拾整理玩具物品，不乱扔废弃物，不随地吐痰，不乱写、乱画。
　　3、自我保护
　　(1)积极配合成人进行体检，并愿意接受疾病的防治和治疗。
　　(2)既学会“学习保护自己不受伤害”也要注意不伤害别人。
　　(3)记住父母工作单位，家庭住址及电话号码，遇到危险知道呼喊求救。
　　(4)认识日常生活中的安全标识，知道如何注意安全，懂得简单交通规则，注意安全。
　　(二)认知发展(包括：科学、语言、艺术)
　　1、科学
　　(1)鼓励幼儿主动观察和探索周围常见事物，现象以及变化的简单规律，并从中体验到愉快。
　　(2)有目的、有顺序地观察周围常见事物，能对事物进行连续观察，能发现事物或现象的差异和变化。(学习简单的气象记录)
　　(3)感知声音和颜色的变化。
　　(1)主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言交流对自己的意义。
　　(2)愿意表达自己的各种感受和想法，积极回答问题。
　　(3)喜欢读图书，能从阅读活动中体会到快乐，愿意与别人交流自己的感受。爱惜图书，了解事故情节线索，引导幼儿认识页码。
　　(4)引导幼儿知道能从图书、电视、广播、口头交流等途径得到许多信息，从中获得知识、感受快乐。
　　3、艺术
　　(1)在动作过程中表现内容，随着动作有目的地思考，用重复图像把画面画满。
　　(2)能发现并讲述周围生活中的美好事物，并能用多种形式大胆表现自己的感受与现象。
　　(3)初步熟悉使用简单的工具，逐步会控制手的动作，使手眼一致。
　　(三)社会性发展
　　1、社会性认知
　　(1)了解社会生活中的主要规则，认识常见的交通工具，知道遵守交通规则。
　　(2)知道我国传统佳节的由来及意义，“三八”“五一”、“六一”让每一个幼儿在活动中充分地表现自己，感受节日的气氛。
　　(3)认识周围生活中简单符号和标号。
　　2、社会性情感
　　(1)引导幼儿保持积极愉快情绪，知道自己在长大，能做许多事情，知道自己有很多爱好和想法，并能大胆表达自己的想法和感受。
　　(2)我于关注周围的人和事，乐意完成成人交代的任务。
　　3、社会性行为
　　(1)能按照正确的要求行动，初步了解并学会遵守幼儿园基本规则。
　　(2)不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困难知道寻求帮助，自己能做的事自己做。
　　(3)能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的东西，爱惜玩具、图书及日常用品，用后归还原处。
　　四、具体措施
　　(一)根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求，教师认真备课、钻研教材，勇于创新，不断的改进和提高教学质量。
　　(二)热爱和关心幼儿，尊重幼儿，对幼儿进行耐心、细致的教育。坚持正面教育和严格要求相结合，注意个别教育和随机教育，使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教育影响。
　　(三)班内三位老师相互配合，统一要求，加强培养幼儿一日常规，根据每月、每周的教育目标，有针对性的进行教育。
　　五、家长工作
　　(一)做好家园共育栏的定期更换工作，针对实际情况主动及时地与家长沟通、联系，交流教育心得。建立家庭与班级的联系机制，通过家园面对面、电话交流等多种形式宣传家教科学知识、指导方法、争取家长对班级工作的支持、配合。
　　(二)与家长经常保持联系，了解幼儿家庭的教育环境，挑选符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务。
　　(三)做好家访工作，听取家长合理的建议，达到家园共育的目的与一致性。
　　(四)鼓励家长积极参加幼儿园里举办的各项活动，更好的了解幼儿的情况。
　　幼儿园教师工作计划(五)
　　转眼间，新的一个学期又开始了，中班下学期的教学工作已经是上了一个新的层次，我感觉到肩上的担子更重了。而为了使本学期自己的工作更有序地进行下去，特作如下计划：
　　一、思想工作
　　本学期，我仍将以一名优秀教师的要求去规范自己的言行，热爱本职工作，热爱幼儿园，自觉遵守幼儿园的各项规章制度。无论是面对孩子还是面对家长，始终要保持微笑，树立起良好的教师形象，用老师和”妈妈”的双重身份去关爱每一位幼儿，滋润每一颗童心.积极做好各种教学活动.时刻注意自己的言谈举止，严格要求自己.坚决同一些歪风邪气作斗争，定期向园领导汇报思想工作，努力要求思想进步，积极向党组织靠拢，不计较个人得失，顾全大局，”以园荣我荣”的思想迎接每天的工作。
　　二、教育教学
　　本学期，我一定争取从以下几方面获得提高：教学方面，我将认真准备幼儿活动所需材料;写好每一次教育活动计划;多学习，把先进的幼儿教育经验运用到自己的教学中;多反思，结合自己班幼儿情况实施收效好的教育方法;多到平行班级走走、看看、听听、取长补短，促进幼儿发展;多和有经验的教师交流，争取获得她们的指导、帮助。课题实践中，细心记录专家们的教育理念，认真揣摩，多提问，使自己在教学工作中的疑惑得到有效指导并付诸实践。
　　特色教学中，细心分析幼儿情况，认真准备教具，提前备好课件，根据幼儿掌握情况实施作出调整，(认真准备音乐磁带、教具，提前编排好幼儿舞蹈、律动，根据幼儿掌握情况实施作出调整，)班务工作中，严格要求自己，以身作则地做好班主任工作。
　　广泛阅读书籍，在本学期内精读几本对个人成长有益的书籍。每学期除了完成幼儿园规定的读书笔记外，还要结合教学工作实际撰写一篇质量较高的心得体会，以便进行必要的读书学习交流。
　　三、家园共育
　　1、充分利用入园和离园的短暂时间，积极主动地与家长沟通，使家长了解自己孩子在园的情况，在家长的配合下实现家园共育，促进幼儿的全面发展。
　　2、利用宣传栏、家园联系手册、电话等途径，与家长沟通联系，及时向家长反馈幼儿在园的学习、生活情况。
　　3、家访了解幼儿的家庭教育环境，耐心听取家长合理正确的意见和建议，互相配合共同教育幼儿，使幼儿的健康成长!
　　四、出勤方面
　　严格要求自己，保证工作时间，不无故迟到，不矿工;用饱满的热情对待工作。
　　五、努力方向
　　有了目标，工作才不会迷失方向，才具有提高与发展的意义。所以，本学期我根据自己的情况制定了以下三个目标：
　　1、参加学科培训。
　　2、争取把中六班建设成为幼儿园优秀班集体。
　　3、踏实努力地做好本职工作，争取向党组织靠拢。力争使本学期工作能圆满结束。
　　以上，是我本学期的计划及目标，我一定努力去完成，也希望各位同事及领导加以督导和指正。谢谢!