幼儿园团支部工作计划范文2.docx
《幼儿园团支部工作计划范文2.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《幼儿园团支部工作计划范文2.docx(4页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。 幼儿园团支部工作计划范文 新的一学期来临,幼儿园团支部将认真贯彻上级团委的精神与要求,并制定了幼儿园工团支部工作计划。 幼儿园团支部工作计划范文篇一 一、以xx大精神为主线,努力学习理论,加强思想政治教育,提高师德建设及教育教学质量。 1、在团员青年中深入开展以xx大精神、邓小平理论和“三个代表”重要思想的学习教育活动,树立崇高的理想和坚实的信念, 积极开展各项有意义的活动,从而提高青年团员的凝聚力。 2、利用“三会”、“两课”,强化团队会的作用,充分利用各种宣传日、纪念日,有针对性的组织活动,并通过“以团带队”确保活动收到实效。 3、组织开展党的知识讲座,使团员青年更了解我们的党,更紧密的围绕在我们党的周围。 4、围绕教师工作职责、教研规章制度召开研讨会,认真组织团员老师学习这些制度,大力倡导老师们认真钻研和教学,将理论和实际结合,收到更好的效果。 二、充分调动团员青年积极性,加强“三大工程”活动,形成争先创优的良好氛围。 1、积极创建区级“青年文明号”。 2、争当“岗位能手”。 从教学工作出发,在青年教师中开展岗位练兵、互学互助活动,不断提高教学水平,鼓励青年人立足本岗、勇挑重担、大胆创新、努力进行教改实验,在工作中不断进步。配合幼儿园行政搞好教师讲课、说课、评课、观摩等比赛。组织团员青年参加各级各类论文评比,基本功比赛,学习现代教育技术。 3、带领团员积极开展志愿者服务活动,从而实现服务社会、服务家长的目的。 4、如有团员青年遇到困难,组织谈心,解决问题,增强凝聚力。 三、按照“以党建带团建”的要求,不断加强团的自身建设。 1、加强团支部的阵地建设,不断完善团内各项制度,推进团组织的标准化建设,开辟共青团专栏,增强团组织的号召力和凝聚力。 2、认真做好团费收缴工作。 3、按照“以党建带团建”的要求,提高团员素质,推荐优秀团员加入党组织,团支部认真做好“推优”工作并加强团干部队伍建设。 4、认真做好团的信息报道工作,加强我园团支部与外单位各支部的工作交流,相互学习共同发展。 四、以各种活动来丰富幼儿园工作,增强团员凝聚力。 开展各种活动,如:黑板报每月一次;环境创设;协助幼儿园搞好春游等各种活动。 新的一学期来临,我园团支部将认真贯彻上级团委的精神与要求,结合园务工作要点,着力加强幼儿园青年教师队伍建设,促进青年教师在思想道德、职业精神、专业发展、团队合作等方面在原有基础上有更强、更快、更有效的发展。 幼儿园团支部工作计划范文篇二 一、指导思想 1、在幼教党支部指导下,立足幼儿园本职工作,落实团区委20xx年工作要点。 2、以幼儿园新三年发展规划为指引,积极参与园内各项工作,充分发挥团员青年教师的先锋模范作用。 二、上半年工作要点及主要措施 (一)加强学习意识,提高思想道德意识 1、学习理论书籍,理解教育理念 2、开展读书活动,分享心得体会 3、师德建设,弘扬爱生精神 4、参加党课,聆听党组织的教诲 (二)丰富研习活动,促进专业成长 1、“青春飞扬”研习社 2、青年教师评优展示活动 3、弹画说唱,展示技艺风采 4、青年教师半日活动展专业 (三)完成园刊《普幼风采》第七期的编辑工作 根据幼儿园的工作内容,丰富园刊《普幼风采》的内容,在提高青年教师经验总结、协调合作、文字表述等方面能力的同时,向家长、姐妹园展示青年教师的成长历程,加强辐射影响。 (四)“阳光之家”社区志愿者服务工作 社区志愿服务给予我们接触、了解社会的机会,增强我们的社会责任感和社会适应能力。希望通过这样的活动,把全体志愿者的爱播向社会,播向那些需要帮助的地方和人,从而让志愿者精神一直传承下去。 4- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 幼儿园 团支部 工作计划 范文
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【asd****19】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【asd****19】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【asd****19】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【asd****19】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文