小班主题活动计划.docx

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小班主题活动计划
　　当前主题活动是幼儿园主要活动组织形式,但具体实施过程中普遍存在主题来源狭窄,可有效利用的教育资源有限,下面是范文网小编收集整理的小班主题活动计划，欢迎阅读。
小班主题活动计划篇一　　三月：春天
　　活动内容：初步了解春天的特征，喜欢爱护小草。
　　谈论气候的变化：天暖和了，幼儿穿的衣服少了;风不那么冷了，可以在外面多玩一会了;冰化了，不能够溜冰了。春天来了。请幼儿说说天再热一些，地上会长出什么，树上会长出什么……发挥幼儿的想象力。
　　活动形式：户外集体活动
　　四月：健康宝宝
　　健康，是幼儿的幸福，是家长的盼望。
　　活动内容：身体和心理健康的方面入手，围绕贴近幼儿的吃、穿、行情绪，情感等方面，开展多样的活动，让生动的活动感染孩子，让好玩的游戏锻炼孩子，让多通道操作提高孩子促进幼儿的生活自理能力，培养良好的卫生习惯，提高幼儿自主健康意识。
　　五月：母亲节
　　活动内容：“宝贝·妈咪”一系列的主题活动：我为妈 妈唱首歌;我给妈 妈画幅画;我给妈 妈讲个故事;我帮妈 妈做件事;我给妈 妈跳个舞;亲亲、抱抱我的好妈 妈;我和妈 妈玩游戏……通过此次活动的开展，孩子们尽情释放了自己对妈 妈的爱，初步懂得了在受妈 妈关爱的同时，也学会关心妈 妈，使“母子情深”的美好情感更好的得到了体现，进一步增进了宝贝与妈咪的亲子关系。
　　六月：夏天真热
　　主题内容：观察夏季的各种自然现象，体验夏季是一个十分炎热的季节。感知夏天明显的气候特征，乐意参加各种使身体凉快的活动。随着天气一天比一天热，幼儿在着装上发生了明显的变化，每天的户外活动时都会留许多的汗，冷饮也变成孩子们钟爱的食品，在家里要开空调、电风扇等等，这些都是引起孩子们注意的问题。
小班主题活动计划篇二　　一、主题说明：
　　昨天在家里还是一个众星捧月的宝贝，今天已需要独立地走向集体生活。这意味着一天中的大部分活动时间，幼儿面对的将不是他在家里熟知的一对一式或者几对一式的交往。我们知道，每个幼儿都是独一无二的个体，要想在短短的时间里让个性不同的幼儿融入一个群体，确非易事。他们会面临一系列的变化，需要学习独立故事，和陌生人交往，集中注意听讲，安静地坐一段时间等。让我们营造爱的环境，帮助他们愉快地走进幼儿园。
　　幼儿喜欢一遍又一遍地听同样的故事，看同样的书;他们喜欢与自己熟悉的玩具、用品等“宠物”形影不离;他们喜欢知道接下来要做些什么，有规则的作息是孩子安全感的重要保证。
　　二、主题目标：
　　1、鼓励幼儿参与活动，产生亲近老师、接纳同伴的情绪，产生喜欢上保育院的情感。
　　2、认为保育院的环境和班级的位置与班级的老师。
　　3、指导幼儿正确对待自己的玩具，与同伴友好相处。
　　4、懂得一些大型运动器具的正确玩法，知道运动时要注意安全，初步懂得一些自我保护的方法。
　　三、环境创设：
　　1、张贴幼儿的家庭照，使幼儿在初入园时减轻对父母及家庭分离的焦虑程度。
　　2、布置室内外环境，室内装饰色彩鲜艳。在娃娃家投放一些松软的布制品，营造家庭般的氛围。
　　3、经常播放欢快的儿童歌曲，作为一日活动的背景音乐，使幼儿拥有愉快的心情，
　　4、创设安全、温馨、宽松的心理环境，使幼儿尽快与教师建立依恋关系。
　　四、家园共育：
　　1、入园初期，家长要给孩子更多的关爱，使孩子有充分的安全感。
　　2、帮助孩子调整好作息时间，使其逐步养成按时起床去幼儿园的习惯，不要迟到。
　　3、家长与教师之间加强沟通，及时交流孩子各方面的情况。
小班主题活动计划篇三　　主题名称：
　　第一主题：来来来，来上幼儿园(第二—四周)
　　第二主题：家(第五—六周)
　　第三主题：我自己(第七—八周)
　　第四主题：彩色的世界(第九—十周)
　　主题一：来来来，来上幼儿园(第2——第4周)
　　主题目标：
　　本主题是以幼儿自己所在的幼儿园的环境、人物为核心加以组织的。带领幼儿熟悉幼儿园的环境、认识幼儿园的老师、保育员、工作人员并与他们进行初步的交往。
　　主要活动安排：
　　语言：幼儿园像我家(幼儿园照片、师生活动照片等)
　　点名时间(录音机、空白磁带)
　　小乌龟上幼儿园(图片、故事录音)
　　社会：幼儿园真大(整体课程)
　　看谁说得对(大全)
　　看大班哥哥姐姐上课(单元)
　　音乐：碰碰碰(头饰、录音机、磁带)
　　苹果(艺术)(图片、实物、磁带等)
　　生活模仿动作(艺术)
　　音乐游戏：猫捉老鼠(艺术)
　　小朋友散步(艺术)
　　科学：我的东西住这里(整体)
　　可爱的小鸡或可爱的小兔
　　请你摸一摸(科学)
　　数学：送片片回家
　　将相同颜色的东西放在一起
　　玩具回家
　　健康：小手真干净(健康)
　　香喷喷的白米饭(健康)
　　保健老师好(健康)
　　教授新操及律动
　　美术：欣赏儿童画(提供本园幼儿的优秀画)
　　宝宝上幼儿园(绘画)
　　好吃的饼干
　　1、幼儿园大环境中各种设施的安全性。
　　2、班级中应为幼儿创设美观，富有童趣的墙饰，激发幼儿爱幼儿园的情感。
　　3、班级物品的摆放应高度适中，便于幼儿取放。
　　家长工作：
　　1、允许孩子将自己的玩具带到幼儿园与同伴一起玩。
　　2、请家长告诉孩子所玩玩具的名称并能参与孩子的游戏活动中。
　　3、建议家长让幼儿把物品放在规定的地方并要求孩子物归原处。
　　主题二：可爱的家(第5—6周)
　　主题目标：
　　本主题以幼儿自己的家为核心加以组织，主要从认识家庭成员、家庭内部的环境设施和家中的活动等着手。可采用讨论、调查、制作、观察等活动形式开展，引导幼儿体会给予的关爱，激发幼儿热爱父母、长辈的情感。
　　主要活动安排
　　语言：我有一个幸福的家(语言)
　　小鸭找家(整体或拉大锯)
　　社会：我来做妈妈(整体)
　　我帮玩具找到家(社会)
　　音乐：摇篮曲(舒伯特的钢琴曲)
　　大公鸡(艺术)
　　音乐游戏：小花狗(艺术)
　　小老鼠上灯台
　　科学：各种各样的鞋子
　　狗的一家(大全)
　　数学：认识形状标记
　　按标记分类
　　健康：上下楼梯(健康)
　　我该怎么办?(整合)
　　游戏：找朋友、熊猫滚球、吹泡泡、摸什么跑回来、找小动物、长高了变矮了、红绿灯、抱球跑、老猫睡觉醒不了
　　美术：美丽的草地、开饭了(绘画)、绕毛线
　　环境创设：
　　1、为幼儿在活动室中展出家庭成员的照片和生活资料，如父母的服饰用品等;家庭所在的社区。
　　2、展示幼儿家庭的美术作品，激发幼儿爱家，爱父母的情感。
　　家长工作：
　　1、请家长经常用幼儿的名字呼唤孩子，并帮助幼儿记住父母、家人的名字。
　　2、经常带幼儿在社区散步、玩耍、熟悉居住的环境。
　　3、帮助幼儿准备好成人的服饰用品、家庭照片等带入园。
　　主题三：我自己(第7——第8周)
　　主题目标：
　　本主题是以认识我自己为核心加以组织。主要包括对幼儿五官、爱好、情感等方面的内容，主要采用讨论、探索、操作、游戏等活动形式。
　　主要活动安排：
　　语言：我爱看动画片(电视)
　　嘴巴歌(多媒体课件)
　　社会：衣服和身体(整合)
　　小手做一做(单元)
　　我哭我笑(整体)(任选一个)
　　音乐：合龙放开
　　这是小兵(艺术)
　　头发膝盖肩膀脚(任选一个)
　　音乐游戏：老鹰捉小鸡
　　科学：漂亮的五官(课件)
　　灵巧的手(脚)
　　手指变魔术(任选一个)
　　数学：认识1和许多
　　填空格(科学)
　　健康：看看我们的身体
　　漱口
　　游戏：贴五官、采蘑菇、光脚走、头上传球、过山洞、平衡木等
　　美术：画绵羊(一)
　　(二)糖葫芦
　　环境创设：
　　1、为幼儿提供小镜子、各种不同气味的物品、响声筒等，通过各种操作活动了解自己。
　　2、可请保健老师来为幼儿作保护五官的教育。
　　家长工作：
　　1、请家长注意为幼儿提供适合他们性别的服饰。
　　2、请家长为幼儿介绍一些五官的知识以及保护五官的方法。
　　3、请家长选择一些内容健康的动画片和幼儿一起看、讲。
　　主题四：彩色的世界(第9——第10周)
　　主题目标：
　　本主题是以感知彩色的世界为核心加以组织。让幼儿成为色彩世界的探索者。发现哪里有颜色?试试哪里颜色精灵怎样在画上跳舞?想象彩虹国的世界有什么?展开幼儿视觉与感觉的色彩之旅。
　　主要活动安排：
　　语言：绿色的世界(各色太阳镜、明胶片、糖纸)
　　我的颜色小书(整合)
　　社会：参观
　　音乐：我喜欢的动画片歌曲(欣赏)
　　小小萤火虫(磁带、录音机等)
　　音乐游戏：两只老虎
　　科学：会变的颜色
　　教室花园(整合)
　　数学：填空格(科学)
　　小小送信员
　　健康：好玩的七彩伞(整合)
　　进入梦乡(健康)
　　游戏：玩哑铃、玩圈、揪尾巴等
　　美术：彩色的木梳
　　快乐新家(一)、(二)
　　环境创设：
　　1、活动室中布置各种色彩丰富的画或装饰的艺术作品，让幼儿感知生活中色彩美而丰富。
　　2、将幼儿收集的各种色彩丰富的毛线、布头、纸制品等布置在活动室是自然角中。
　　家长工作：
　　1、帮助幼儿收集各种毛线、布头等物，适当告诉幼儿物品的名称或用途。
　　2、和幼儿一起去野外观察大自然的景色，去商场等公共场所观察物品的色彩，丰富幼儿的直接经验。

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