《水,生命之源》德育实践活动课教案.doc

【“水保杯”德育实践活动课大赛】

水 ，生 命 之 源

愚公一中 白 明

《水—生命之源》教案
依兰县愚公一中 白 明
一、教学目标
1、 知识与技能：感知水的重要性,了解水资源的匮乏是当今世界面临的共同课题。感受水资源的稀少和宝贵，懂得节约用水的重要意义；从小树立节约用水、保护水资源的意识。
2、过程和方法：本课教学以活动为主，尝试用搜集整理资料、合作讨论等多种活动方式进行探究活动，培养学生养成爱护水资源和节约水资源的的生活态度。
3、情感态度价值观：懂得节约用水，树立环保意识和社会责任感。自觉养成珍惜水资源的好习惯，主动参与力所能及的节水环保活动。
4、行为与习惯：
积极参加保护水、节约水的实践活动，培养学生养成爱护水、节约水的行为习惯。
二、活动目的
通过本次德育实践活动课，使学生树立节约用水的意识，熟悉保护水资源的重要性。让学生懂得节约水从点滴做起，从我做起，从现在做起。使学生掌握一些节水的方法。
三、活动预备
1、学生收集材料了解地球上水资源的情况
2、学生收集关于水资源影像资料
3、排练三句半
4、教师预备演示文稿
四、活动过程
师：上课之前首先让我们共同欣赏《每日一歌》今天的歌曲是《饮水思源》。
这首歌相信大家并不陌生，这是一首公益歌曲是西南抗旱救灾之歌。
让我们一起看一段西南旱情的视频。
本应无忧无虑的孩子们，却因口渴喝着浑浊的水；本该安度晚年的老人们，却奔波在挑水的山路；本该开始春耕的农民们，看着龟裂的大地欲哭无泪。西南五省旱灾6000余万人受灾，损失200多亿。在看看中国今年旱情一览表。
引起旱情的原因是什么？（缺水）
生: 我们地理课上学过地球上71％是水，可称水球呀！怎么还会缺水呢？
师：这个问题问的好，这节课我们共同谈谈有关水的话题好吗？
师：今天我给大家带来两位好朋友，你们想知道它是谁吗？
师：请同学们猜猜看“一种东西真奇妙，无形无色无味道，动物植物离不了，竹篮装它全漏掉。”（水）
师：同学们的反应真够快！对了，它们就是水家族中的一员“水滴宝宝”，
大家欢迎！
主持人（合）：Hello, boys and girls.We’re two drops of water.Nice to meet you! We’re very happy that you can come to our world –water’s world .
1：我是一滴水，
   我骄傲地告诉你：
合：从南极到北极，
    处处有我陪伴你。
2：我是一滴水，
    我落到小溪里，
合：和小虾、小鱼嬉戏玩耍，
    享受拥有朋友的乐趣。
1： 我是一滴水，    
我落到江河里，
合：托起万吨巨轮，
为国家的快速发展出一份力。
2：我是一滴水，
我落到大海里，
合：抚育万种生命，
使世界变得更加丰富多彩。
1： 我是一滴水，
我落在草原里，
合：滋润小草，
让牛羊肥壮，马群遍地。
2：我是一滴水，
我在冬季变成雪花飞舞，
合：飘飘洒洒落在地上，
   和小朋友们玩打雪仗。
1：我是一滴水，
我在冬季变成雪花落到田地里，
合：为农田盖上厚厚的棉被，
    使来年的粮食获得丰收。
2：我是一滴水，
    我落到果园里，
合：为果树刷新绿叶，
    让果实更加飘香。
1：我是一滴水，
    我落在森林里，
合：把幼苗变成参天大树，
使空气更加清新。
2：我是一滴水，
我来到自来水公司，
合：随时流入千家万户，
    为人民的美好生活服务。
1：我是一滴水，
    我落到发电厂，
合：和朋友们一起推动发电机，
    为家家户户的光明做出贡献。
2：我是一滴水，     
我落在工地上，
合：在搅拌机中转来转去，
    使一座座美丽的摩天大厦拔地而起。
1：我是一滴水，   
我在护士的帮助下，
合：输进患者的身体，
    为抵抗病魔做努力。
2：我是一滴水，
    我和消防员一起来到火灾现场，
合：为保护国家的财产和人民的生命，
    熄灭猖狂肆虐的大火。
合：我是一滴水, 我为人类作贡献自当竭尽全力。
主持人1：是的，我们水，是一切生命之源。
主持人2：有了我们，才构成了这个蔚蓝的星球；
主持人1：有了我们，整个世界才有了生命的气息； 
主持人2：有了它我们，世界才变得生机盎然；
主持人1：有了我们，才有了秀美的山川，清澈的溪水，湛蓝的海洋……，才有了一切。
（合）生物需要水、生命离不开水。
主持人2：我们想考考大家，人体缺水会怎样呢？谁知道？
主持人1：你们说的很好，但还不够具体，下面请我们班的环保小博士来告诉大家吧。
水是构成一切生物体的基本成分。不论是动物还是植物，均以水维持最基本的生命活动。人可数天不吃饭，但不可一天无水，所以，水是生命之源泉，水也是人类最必须的营养素之一。
（1）、成人的身体70％的成份由水组成，儿童体内的水则占80％。一个100斤重的人，水大约占70斤的比重。
（2）、没有水，人最多能活3-7天。
（3）、每人天天要摄进2至3升的水，若不能及时补充水分就会发生各
种问题，如血液循环不畅通等。人体若失往占体重6%的水分，会出现口渴、尿少、焦躁等症状。若失往占体重10%--20%的水分，会出现幻觉，晕厥，生理性能会停止进而导致死亡。进水不进食的人可生存20-30天，但若不进水，则3-7天就会死亡。
（4）人的一切生命活动都需有水参与。
主持人2：感谢小博士具体正确的内容，让我们了解了水的重要性，实在水不仅可以解渴，还有很多用途呢，那么同学们，你们知道一吨水可以做什么吗？请看大屏幕（出示“你知道吗”）
（屏幕显示）
假如不把水龙头关紧，让水一滴滴往下漏，10天就要遗漏一吨水，这一吨水能发电100度，能炼40公斤钢，生产500公斤化肥，织200米布，生产3000支铅笔。
假如每人节约一吨水，那么全国13亿人，可以节约多少吨？
13亿吨！你们知道吗？这13亿吨水可以供全哈尔滨市人民吃17年。
主持人1:是呀！日常生活离不开水，生命维持离不开水，城市的生存和发展离不开水。
主持人2：刚才一位同学说：地球上71％被水覆盖，怎么还会有旱灾呢？那么下面让我们一同去了解一下水资源的现状吧！上节课老师请同学们收集关于保护水资源的资料，下面各小组把你们收集到的关于目前水资源的情况汇报给大家吧！
1小组：地球表面的70%被水覆盖，但淡水资源仅占所有水资源的2.5%，近70%的淡水固定在南极和格陵兰的冰层中，其余多为土壤水分或深层地下水，不能被人类利用。地球上只有不到1%的淡水或约0.007%的水可为人类直接利用，而中国人均淡水资源只占世界人均淡水资源的四分之一。
2小组;中国水资源总量为2.8万亿立方米。其中地表水2.7万亿立方米，地下水0.83万亿立方米，由于地表水与地下水相互转换、互为补给，扣除两者重复计算量0.73万亿立方米，与河川径流不重复的地下水资源量约为0.1万亿立方米。按照国际公认的标准，人均水资源低于3000立方米为轻度缺水；人均水资源低于2000立方米为中度缺水；人均水资源低于1000立方米为严重缺水；人均水资源低于500立方米为极度缺水。中国目前有16个省(区、市)人均水资源量(不包括过境水)低于严重缺水线，有6个省、区(宁夏、河北、山东、河南、山西、江苏)人均水资源量低于500立方米。中国水资源总量并不算多，排在世界第6位，而人均占有量更少，2240立方米，在世界银行统计的153的国家中排在第88位。中国水资源地区分布也很不平衡，长江流域及其以南地区，国土面积只占全国的36.5%，其水资源量占全国的81%；其以北地区，国土面积占全国的63.5%，其水资源量仅占全国的19%。面临这严峻的水资源形势，我们是该做些什么了：
3小组:世界各国首脑在联合国召集的可持续发展世界首脑会议上共同商定，2015年应该使得不到清洁饮用水和卫生基本服务的人口数减少一半。这样，得不到较安全的供水的世界人口比例（如今约12亿）和没有废水处置的世界人口比例（25亿），到2015年应减半。地球的储水量是很丰富的，共有14.5亿立方千米之多。地球上的水，尽管数量巨大，而能直接被人们生产和生活利用的，却少得可怜。首先，海水又咸又苦，不能饮用，不能浇地，也难以用于工业。其次，地球的淡水资源仅占其总水量的2.5%，而在这极少的淡水资源中，又有70%以上被冻结在南极和北极的冰盖中，加上难以利用的高山冰川和永冻积雪，有87%的淡水资源难以利用。人类真正能够利用的淡水资源是江河湖泊和地下水中的一部分，约占地球总水量的0.26%。全球淡水资源不仅短缺而且地区分布极不平衡。按地区分布，巴西、俄罗斯、加拿大、中国、美国、印度尼西亚、印度、哥伦比亚和刚果等9个国家的淡水资源占了世界淡水资源的60%。约占世界人口总数40%的80个国家和地区约15亿人口淡水不足，其中26个国家约3亿人极度缺水。更可怕的是，预计到2025年，世界上将会有30亿人面临缺水，40个国家和地区淡水严重不足。
4小组: 第二小队代表：目前，我国有200多个城市缺水。北京每年缺水10多亿立方米，地下水位有的地方已降到30多米， 深圳每天至少缺水10万立方米，曾经出现过“水荒”。
第三小队代表：中国七大水系中日前极大部分河段污染严重，86%的城市河段普遍超标，全国1.64亿人饮用有机污染严重的水，3500万人饮用硝酸盐超标的水。
黄河被人称为母亲河，它是中华民族的摇篮。几千年来，它一直浇灌着中华大地，源源不断地为人类提供着衣食之便。可是如今，黄河这条中国第二大河已经开始断流了！这条母亲河正面临着枯竭。
　 主持人1：我们的环保小博士有话要说。
水还面临着被污染的问题。据世界卫生组织报道，非洲每年因喝不干净水而死亡的有5万多人。我们中国也不例外，每年工厂排出的污水使我国的长江、黄河、珠江等大江大河都受到不同程度的污染。我还给大家带来了一些图片和视频。
主持人2：刚才通过看图片我们知道了工农业和人为导致水污染，使水资源短缺，还有其他的什么原因你知道吗？下面请欣赏张小寒带来的一段视频。
主持人1：现在我们是学生，还不可能在开发水源、处理污染方面为国家做出贡献。但我们可以从身边的小事做起，节约用水，制止浪费，不污染水源，保护水资源。
下面请听“三句半”——保护水资源 ：
茫茫宇宙大无边，
恒星行星万万千，
只有地球才有水，
真可怜！
地球上面水挺多，
就是太咸没法喝，
淡水只有一丁点，
靠它活！  
地球淡水本就少，
若再浪费不得了，
防止污染节约使，
保保保！
中国地大物又博，    
别忘人口也最多，
人均有水相对少，
有啥招？
密云怀柔两水库，
咱首都的水葫芦，
千方百计防污染，
护护护！
要想节水办法多，
一水多用是个法儿，
淘米洗菜浇花草，
冲厕所。
自来水可真方便，
又能洗来又能涮，
谁要把它瞎糟蹋，
咱们和他把账算，
对对对！  
谁要把它瞎糟蹋，
我们和他把账算，
把——账——算！
主持人2：三句半表演的非常精彩，希望同学们节约用水，从现在做起，从我做起。咱班的环保小博士也要考考大家。
出示节水标志。熟悉这个标志吗？仔细看看，像什么？这是“国家节水标志”：由水滴、人手和地球变形而成。绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。标志留白部分象一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水，手又象一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。
下面请欣赏我带个大家的节水公益广告：
主持人1：节约用水，功在当代，利在千秋。节约用水从点滴开始。下面我采访一下我们班的节水标兵听听他们平时是怎么节水的吧？！
节约用水，你有什么高招介绍给大家吗？
主持人2： 通过课前的准备和课上的交流相信同学们对我们水家族也有了一定的了解，下面请学生围绕这一主题说出你最想说的一句话，最想做的一件事，最想提的一个建议吧！

主持人1：我有个主意，单靠我们的力量是不够的，我们发出倡议，让全社会的人们都来保护珍惜水资源，节约用水怎么样？下面请班长曹雨宣读惜水爱水节水倡议书。
亲爱的老师们，同学们：
你们好！
水是生命之源，她像乳汁般甘甜。
她让森林青翠欲滴，她使花朵缤纷灿烂。
她让小鸟歌唱婉转，她使大地生机盎然。
生命从水中走来，一代代生息繁衍。
生命的源泉，生命从水中走来。
珍惜宝贵的水源吧，一代代生息繁衍。
水是生命之源，请珍惜每一滴水。
浪费会让森林失往绿色，挥霍将使鲜花不再灿烂。
鸟儿将没有婉转的歌唱，地球上也不再有人类出现。
合珍惜宝贵的水源吧，那是生命的源泉！
据科学界调查报告指出：占世界人口40%的80个国家正面临着水危机，发展中国家约有10亿人喝不到清洁的水，17亿人没有良好的卫生设施，每年约有2500万人死于饮用不清洁的水。前不久，联合国的人类环境和世界水会议已经发出警告：人类在石油危机之后，下一个就是水危机。为此早在1993年1月18日，第四十七届联合国大会做出决议，确定每年的3月22日为“世界水日”。之后，我国水利部决定3月22日―28日为“中国水周”。唤起公众对水的危机意识，让全社会珍惜水，节约水，保护水资源。
据我们测定，一滴水约重0.07克，虽微不足道，但是全国13亿人口人人节约一滴水，就会节约91吨水，足可以供给30个人一个月的生活所需。另据测定，“滴水”在1个小时可以集到3.6千克水，一个月里可以集到2.6吨水。这些水量，足可以供给一个人一个月的生活所需。我们倡议全校师生“节约每一滴水，关爱生命之源，造福未来”。让我们告诉身边的每一个个：“爱一滴水就是爱全世界！”让我们一起行动起来吧！
七（2）班全体同学
2010年11月 10日
师总结：我们知道世界上的许多地方正因为生命之水的缺乏而苦苦挣扎。用你的眼睛去注意身边浪费水的现象。用你真诚的心走到倡导节水的队伍中来，用你的言语和行动让周围的人真正地树立起节水的意识。让我们共同携手成为节水大军中的一员，，共同节约，为节水贡献我们的力量吧！共同创造一个美好的世界。让地球——人类的母亲，这个生命的摇篮，永远身裹那层美丽的蓝色的“纱衣”，永远可爱、壮观，永远和蔼可亲！“节约用水从我做起”，快快行动起来吧！
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