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2020年小学教师教育工作计划
　　小学教育的奠基地位、开端地位、黄金教育地位自然体现着小学教育的重要作用。下面是有20xx年小学教师教育工作计划，欢迎参阅。
20xx年小学教师教育工作计划范文1　　一、主要工作
　　(一)科研工作
　　根据“xx”《学生学习习惯的研究》新课题的研究目标，在各自的教研组继续进行子课题“导”、“学”“练”的研究。让教师和学生的角色发生真正地转变。
　　(二)教研工作
　　1.在所有的学科落实一三四教学模式，注重课型和题型的训练研究，真正地提高学生的学习力。
　　2.继续开展观课、议课活动，每个教研组的成员，都要结合自己的实际情况，没有研究过的学科要主动申请出课，教学能力薄弱的教师敢于尝试，刻苦探究，尽快提高教学能力。
　　3.主管主任进行约课，邀课活动，确实提高主管年组任课教师的教学力;
　　4、所有任课教师每周写三篇教学札记，要有同伴书写评语，要有主管领导签字;
　　5.积极参加第四区域教研组的活动，发挥优秀学校的引领作用。
　　6.根据需要，带领校名优教师，随时随地为薄弱学校下乡送课。
　　(三)语言文字
　　1.语言文字工作要贯穿到教育教学各个环节。(教案，课堂，校园文化，校本培训，校园报纸，校园广播，校园网络)
　　2.在同伴中互助成长，注意纠正错别字和方言。
　　3.在晋职评优工作中，讲普通话，写规范字作为一条重要的评比标准。
　　(四)校本培训
　　1.分类进行14次专题讲座。内容包括科研、教研、心理辅导、生命教育，有关普通话规范字的文件精神、班主任培训、国学讲座、
　　2.加强教师基本功培训，所有任课教师每人每月写一本钢笔字，每周一次粉笔字展。
　　(五)读书活动
　　1.教师读书
　　所有任课教师每月至少读两本有意义的书，写两篇读书随笔;
　　2.学生每周两节读书活动课。一节为国学专题活动：背诵《弟子规》和相应年级必背的古诗;
　　3.迎接国庆节开展经典诵读展示活动，以班级或年组为单位进行风采展示。
　　(六)心理健康
　　1.所有任课教师根据学科特点，抓住有机环节，在学科中渗透心理健康教育，在教学目标中要有明确要求。
　　2.全校所有班级要按课节上好心理健康辅导课。
　　3.心理健康教育教师要对学生和家长分别进行心理健康教育调查问卷，及时发现问题，进行团体辅导和个别辅导。
　　4.校园广播和校园报纸及校园网络都要设心理健康教育专题版块。
　　5.校本培训要有专题讲座。
　　校园板报要有心理健康教育宣传月。
　　(七)生命教育
　　1.全校所有班级要按课节上好生命教育辅导课。
　　2.校园报纸和校园板报及校园广播要有专题教育。校园文化建设要有珍惜生命关爱生命的标语。
　　3.打造绿色校园，让学生认识生命，珍惜生命，关爱生命。
　　(八)德育工作
　　1.指导思想：
　　坚持“以学生为本”的办学思想，继续以《小学生德育纲要》为基础，以《公民道德建设实施纲要》为指针，以爱国主义教育为主线，以行为习惯的养成为重点，全面深化素质教育，全面提高学生整体素质、全面关心每一个学生健康成长，培养学生的责任感、文明意识、耐挫能力和创新精神，塑造我校学生新世纪新少年的新形象。
　　2、继续常抓养成教育。
　　抓好学生的日常行为规范管理是加强校风建设的重要抓手，养成教育也是小学德育的重要内容。继续实施《师专附小学生行为习惯的养成方案》。充分发挥学生的主体作用。要继续开展创“文明班级”活动，设立“文明班级”流动红旗，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操、自律等情况进行家校量化考核，使学校形成班班争先、比学赶超的良好氛围。
　　3、加强值周工作的力度。
　　(1)在培养优秀值周生上下功夫。让值周生发挥示范作用和管理作用，减轻班主任教师的负担。
　　(2)养成及时总结的好习惯。
　　(九)英语特色
　　1.每周三为英语活动日，要求3——6年级学生早中晚见面用英语问候，并把校园广播与校园报纸相结合，宣传学习英语的重要性，激发学生学习英语的兴趣。
　　2.双周开展一次“疯狂英语”抽测日，由教务处牵头，由英语组负责，对3——6年级学生随机抽查背诵英语单词或句子，激励学生背诵背诵常用英语句式。为学生升入初中学习英语打下坚实的基矗
　　(十)学生活动
　　1.开展大合唱排练工作;要求队形歌曲要有独到之处。
　　2.本学期举行最负责的值周生评比工作;
　　3.本学期举行一次“我自律，我优秀”好少年评比活动;
　　(十一)常规管理
　　1、每月检查一次作业，并根据绩效考核标准进行打分评比;
　　2、每月检查一次教学札记，对优秀的作品及时整理出版。
　　3、每月一次验收活动，对教师的教学工作和学生掌握知识的情况进行全面的检验。
　　4、向早自习要效率。对组织早自习优秀班级及时表扬，双周一评比。
　　5、每周一次教案检查评比工作。
20xx年小学教师教育工作计划范文2　　一、指导思想
　　以“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领全局，以提高教学质量为核心，以安全工作为重点，科学管理、依法管理、从严管理，深化教育改革，推进素质教育，全面提高教育质量，促进教育又好又快健康发展。加强学校内涵建设，促进学校各方面工作顺利发展，力争办人民满意的学校。
　　二、工作目标
　　1、加强学校安全工作，努力创建“平安校园”，保持零安全事故。以安全稳定为前提，确保学校工作有序正常进行。
　　2、深入开展课程改革，努力提高教师素质，继续抓好课堂教学，实施素质教育，努力提高教育教学质量。
　　3、开展各项文体活动，丰富学生的生活，以学生的管理为目标，培养良好的日常行为习惯，促进学生健康快乐成长。
　　4、加大校园文化建设力度，改善学校办学条件，优化育人环境，努力提高学校办学效益和声望。
　　5、在上级的指导下继续完善教师绩效工资实施方案。注重工作业绩、工作量、工作程度，与绩效工资挂钩，确保工作取得实效。
　　三、工作措施
　　(一)、强化德育工作，提高德育素养。
　　各校要立足学生思想道德建设的新任务新要求，坚持“育人为本，德育为先”，遵循学生身心发展特点，创新德育工作方式，拓展德育工作渠道，丰富德育内容。构建和谐、安全、温馨的校园环境和文化。
　　1、强化师德建设。
　　教师是学生的道德榜样，是学生人生的道路的引路人。本学期我们要继续组织广大教师学习《中小学教师职业道德规范》，提高师德修养，做学生、家长、社会满意的教师。大力提倡爱生乐教，文明执教，依法从教,进一步做好对留守儿童、特困儿童、后进生的帮扶工作，构建和谐的师生关系。
　　2、强化学生常规管理。
　　重视行为养成，提升学生综合素质。加强养成教育、心理健康教育，结合学校学生思想实际，采取思想引导、制度约束、活动实践、人文关爱相结合的德育工作方法。细化学生一日常规要求，增强学生礼仪意识、节俭意识、卫生意识。通过各种形式，利用各种阵地，对学生进行教育和引导，调动家、校、社会各方面的教育力量，及时纠正学生行为偏差，问题学生得到转化，健康成长。
　　3、组织开展丰富多彩的德育活动。
　　要发挥少先队的重要作用，通过读书活动、征文演讲、主题班队、民族传统节日教育等形式，寓教于乐，生动活泼的开展德育教育。深入开展“关爱生命”教育活动，开展防震避险救灾演练活动，加强学生心理健康教育，加强对学生的遵纪守法和行为规范教育，将学生规范教育要求具体化，加强养成教育训练。注重锻炼提高学生自主管理能力。
　　(二)、加强教育教学管理，全面提升教学质量。
　　1、严格执行教育教学法规。认真执行课程计划，开齐上足课程，减轻学生负担，把时间、健康和快乐还给学生。任课老师不得随意增减课程和课时，不得随意调整课程难度和教学进度。
　　2、构建有效教学课堂。加强教学过程管理、环节管理，抓教学常规的落实。做到：教学目标明确;教材处理合理;教学方法灵活;教学手段多样;教学评价恰当;教学效果良好;教师基本功扎实。构建“学不厌，教不倦”的有效课堂。要立足课堂，向40分钟要质量，要效益。
　　3、切实抓好校本教研。校本研修活动要以课例或案例为载体，围绕自我反思、同伴互助、专业引领等三要素扎实展开。各教研组以“互相学习、互相帮助、取长补短、共同提高”为原则，开展各个学科课堂教学专题研讨活动及各种形式的课堂教学研讨活动。加强课题研究、国培计划的组织实施，组织参加教师信息技术能力培训，进一步加强学校网站、学校多媒体教室的建设，充分利用网站资源为教育教学服务。要充分利用网络发挥学校、学科、名师的示范辐射作用，扩大校内外参与范围，为教师专业成长创设平台和机会。
　　4、抓好体卫艺工作，促进学生健康成长。要认真贯彻学校体卫工作职责，全面提高学生身体素质。广泛开展学生阳光体育运动，抓好每天的大课间活动，抓好早操、眼保健操，确保学生每天锻炼一小时。强化学校健康教育，建立学校卫生工作领导小组，严格执行《学校卫生工作条例》，继续坚持重大疫情报告制度，培养学生良好卫生习惯;广泛开展学生喜闻乐见的文娱活动，丰富学生课余生活。各校要积极组建各类兴趣小组，发展学生的个性特长。组建兴趣小组要拟定活动计划，灵活安排时间，组织学生活动，努力形成切合本校实际的特色。
20xx年小学教师教育工作计划范文3　　一、指导思想：
　　围绕联校学期工作重点，继续规范教学常规管理，深化课堂教学改革，严把教学质量观，全面推进课改进程。
　　二、工作思路：
　　1、规范教学管理，健全机制、完善制度，深入开展创新教学方式和学习方式的研讨与实践;
　　2、使学校教学工作科研化、教学研讨经常化、教学管理规范化，全面育人个性化。
　　3、真正更新教师观念，促进骨干教师的成长，全面提升教师的整体素质;
　　4、强化教育科研，促进教学和科研一体化;
　　三、工作重点：
　　(一)开展多种形式的校本教研，挖掘教师个人潜能，发挥群体优势，提高教研的实效性。
　　1、充分发挥教师团结、协作精神，强化团队意识，加强教研凝聚力。
　　2、教师要按时参加各级教研、进修活动，做好记录。骨干教师参加进修活动后，要及时进行精神传达。
　　(二)实施校本培训，切实提升教师素质。
　　1.切实搞好每周二的教研工作，解决教学中遇到的各种问题和困惑。
　　2.采取多种形式，强化教师自我学习、自我提高的自觉性与主动性。每学期教师听课不少于16节。由学校组织全体教师利用专用时间进行业务学习。组织学习现代教育理论;组织收看优秀教师的录像课;组织教师结合教学实践，撰写教学反思、教学笔记，进行业务交流(教师的学习笔记、论文等)。加强校本培训与教研，加快提升教师素质。
　　(三)加强教学常规管理，完善各种教学制度，规范教师教学行为。
　　1.修改完善教学常规管理制度，重点推进，逐项贯彻落实。强化教师课堂教学常规的贯彻、落实与检查，加强常态课堂教学管理。
　　2.加强对教师备课上课、作业、辅导等常规管理力度，辅导、检查、评优相结合，备课：普查、抽查与复查结合。
　　(四)强化质量意识，进行严谨、科学、循序渐进的质量监控，切实保证学校教学水平、学生学习质量的稳步提高。
　　1.营造英语学习氛围，调动学生学习英语积极性，提高英语教学质量。
　　2.严格各种检测考试、考务管理以保证措施得力、贯彻落实到位。以提高教师的质量意识，促进师生协调发展。
　　3.继续做好单元检测把关，单元练习随教学进度，统一时间进行检测。认真及时批阅、试卷分析、学生错误订正。科学使用检测结果，及时调整教学策略，补救方法进行查漏补缺，弥补教学不足。
　　4.加强对学生语、数、英三科知识与能力的单项训练与同步验收。语文：字词、朗读、查字典等;数学：口算、计算、应用题等;英语：以单词、背诵为主。
　　5.继续抓好“周周清学生跟踪记录”工作。
　　6.教导处及时了解学校教学质量状况，采取措施进行宏观调控。
　　(五)结合课改工作，开展各种形式的专题教学研讨，促教师教学水平、学生学习质量的提高。
　　1.推门课：加强学校听推门课的力度，了解掌握教师、学生的教学、学习常态，进行有效的监督、监控，检查与指导，提高教师课堂教学效率、学生学习效果。
　　2.复习课：认真上好期末复习课，探索对学生科学、有效的复习指导方法。
　　3.示范课：进行本校优秀教师或请联校教师献课活动。
　　4.评优课：开展学校校内评优课，评选校级优秀课，进行表彰。
　　5.研究课：适时组织学科教学研究课，人人参与互动，研究、探索学科教学模式。