关于习惯的三年级家长会参考发言稿.doc

关于习惯的三年级家长会参考发言稿

尊敬的各位家长：
　　大家好！首先，请同意我代表所有三（6）班的任课教师感激你们对我班学生的关怀和保护，感激你们对我们班级工作的大力支持，感激你们能从百忙中抽出时间来参加本次家长会。
　　各位家长，我相信在你的事业有成之际，也特别希望看到小孩茁壮成长。面对小孩进入三年级，一切一切都有了较大的变化，作为家长与教师都要掌握小孩的一切情况，进展有善启导，才能使小孩健康成长。今天在这儿，我主要讲以下几个方面内容：
　　一、小孩进入中年级的变化
　　小学六年一般可分为三个阶段：一、二年级为低段；三、四年级为中段；四、五年级为高段。您的小孩从二年级升入三年级，事实上也是低中段的腾跃，是一个爬坡的年级。那么我们要使小孩顺利地完成这个过渡过程，除了小孩本人的主观要素之外，也需要我们家长的协助，为此，作为家长必须理解小孩从低年级进入中年级到底有哪些变化：
　　1、知识学习广泛了。我就拿语文这么学科为例来讲，低年级的时候，小孩们主要学的是一些特别根底的知识，拼音、生字、词语读几遍，抄几遍，也确实是说只要小孩肯下功夫肯记，一般不成咨询题。但是，如今可能就有点不同了，由于除了以上这些根底知识以外，作业本上更多的是一些比拟“活”的标题，也确实是我们通常所说的这些标题是没有什么最标准的答案，能够是一题多解，不像学生字、拼音如何读就如何读，这个字如何写就如何写。因而这就对学生提出了更高的要求，根底必须扎扎实实地掌握，该读还要读，该抄的还得抄，同时还要拓展小孩的思维，从不同角度去考虑咨询题。
　　2、学习内容增加了。经常关怀小孩学习的家长一定也从本册语文书上发觉了，语文学习的内容比二年级增加了习作，共有8个习作训练，而且每次习作都有明确的训练目的，要求较高，尽管从二年级起，我们已经注重对学生写话的训练，但训练的重点是说而不是写，也没有单独列出一课出来，而且我们学校还要求写周记（数量要到达16篇）作为小作来训练、提高学生的写作才能，因而，我们有的学生确实一下子习惯不过来，学习上困难重重。
　　3、学习难度加大了，作业量相对大了，两极分化严峻。三年级是一个转机期，不管是语文、依然数学、英语，学习的难度一下子子提高了特别多，因而作业量相对也就大多了，因而学习自觉悟较差的学生经常会无法当堂完成作业，每天打疲劳仗，因而进入中年级后倡导学生本人主动地去学习，是“我要学”，而不是“要我学。”因而，有一些学生由于不想学，为了躲避写作业在家长面前扯谎：“今天教师没布置作业。”家长也不闻不咨询，一直认为小孩还小，长大了自然会好，久而久之那些学生出现惰性，怕辛苦，学习成绩越来越差。而有的学生除了认真完成教师布置的作业外，还自觉主动地找一些作业做，预习教师没讲过的内容，复习教师已经讲过的知识，看看课外书。学习兴趣越来越浓，因而成绩越来越好，或者有明显进步。因而，一到三年级就会出现两极分化，而且随着年级的升高，这种现象将越来越严峻。希望各位家长高度注重起来。
　　二、班内的一些情况
　　我们班现有学生51人，男生28人，女生23人，总体情况是男生较淘气，而女生相对文静。如今就学生的在校表现和学习情况做一简单介绍。