幼儿园小班第一学期计划表.docx

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幼儿园小班第一学期计划表
　　新的学期开始啦，幼儿园小班第一学期的工作计划是怎样的呢？下面是范文网小编收集整理的幼儿园小班第一学期计划，欢迎阅读。
幼儿园小班第一学期计划篇一　　一.情况分析：
　　本学期，我班幼儿年龄小，未满3岁的幼儿就有10多名;相当部分的幼儿没有幼儿园生活和学习的常规;个性特殊的儿童较多，如攻击性十分强的陈维潇、不会说话的吴家霖、调皮任性的曾翌嘉等。所以，本期我班的工作重点是：与家长共同协作，增强幼儿的生活自立能力和独立性;加强个别儿童的教育工作;培养良好的班级一日生活和学习常规。
　　二.任务目标：
　　(1)身体发展：
　　1.动作协调地走、跑、跳、正面钻，爱参加集体活动，做模仿操。
　　2.练习使用颜色、纸、笔、泥、积木等工具材料，制作简单作品。
　　3.自己洗手、吃饭、穿脱衣服、漱口等，不撒饭。
　　4.懂得不远离成人，不跟生人走。
　　5.学习简单的自我保护方法。
　　(2)认知发展：
　　1.感知周围事物的颜色、味道、声响、软硬等差别。
　　2.喜欢接触自然，关心和爱护身边的动植物，观察明显特征。
　　3.一一对应地比较多少、长短、高矮、大小、区分前后里外。
　　4.听懂语言，按指示动作，理解简单故事情节。
　　(3)社会性发展：
　　1.说礼貌用语，不打人，不抢玩具，学习收拾玩具。
　　2.喜欢上幼儿园，习惯集体生活，爱老师、小朋友和亲人。
　　3.喜欢与大家玩玩具，在提醒下会轮流、等待、遵守简单规则。
　　4.不纠缠大人，独立游戏，不发脾气。
　　三.班级卫生保健管理：
　　抓好班级日常性卫生保健工作，使幼儿在日常生活活动中，在每日的饮食起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展。
　　四.幼儿安全管理与教育：
　　结合幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意识和能力。
　　五.家长工作：
　　(1)利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，了解和介绍幼儿情况，相互沟通提出建议等。
　　(2)以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级
　　活动安排和教育计划，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教经验等。
　　(3)召开一次家长会，向家长介绍幼儿园的有关制度、本班特色、工作人员的运作、幼儿一日生活环节的安排、卫生消毒、饮食、幼儿在园的生活、学习常规、教师对家长提出密切配合的要求等等。同时，教师还鼓励家长大胆提合理化意见，以便本班保教工作的改进。
　　(4)家长开放日：请家长来班，观看或参加活动，使家长以直观方式了解幼儿园教育内容方法，直接看到幼儿在园表现，了解教师工作情况，增强与教师的相互理解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触提供了良好机会和条件。
　　六.结合本班幼儿年龄特点和实际，认真，细致地组织和开展好本期的国庆活动、秋季运动会、元旦庆祝活动等大型活动。
幼儿园小班第一学期计划篇二　　时间、教学内容：
　　第一周 歌唱活动《母鸭带小鸭》
　　第二周 打击乐曲《北京有个金太阳》
　　第三周 韵律活动《小星星》
　　第四周 音乐欣赏《萤火虫》
　　第五周 歌唱活动《小青蛙找家》
　　第六周 打击乐《爷爷为我打月饼》
　　第七周 韵律活动《武术》
　　第八周 音乐欣赏《认识线间》
　　第九周 歌唱活动《郊游》
　　第十周 打击乐《红星歌》
　　第十一周 韵律活动《跳舞歌》
　　第十二周 音乐欣赏《感知快慢》
　　第十三周 歌唱活动《猪小弟》
　　第十四周 打击乐《新年好》
　　第十五周 韵律活动《拉大锯扯大锯》
　　第十六周 音乐欣赏《美丽草原我的家》
　　第十七周 素质训练《小猪睡觉》
　　第十八周 总复习
幼儿园小班第一学期计划篇三　　一、教材分析：
　　音乐教学也属于艺术领域的范畴之一，也符合《幼儿园教育新纲要》中艺术类的教学要求。小班幼儿处于4-5岁的阶段，这一阶段的音乐教学主要以歌曲、舞蹈、音乐游戏、欣赏等组成，让幼儿愿意参加艺术活动，能学习用一些简单方法进行艺术表演。让他们对环境生活和艺术中的美产生兴趣，陶冶幼儿的情操，培养优良品格，发展幼儿想象力和创造力，促进幼儿和谐全面发展。
　　二、教学目标：
　　1.知道歌曲的名称和内容，熟悉音乐的旋律、节奏。吐字清楚，唱准休止符。
　　2.学会曲调，记准歌名，学会基本动作，动作正确、优美，要求动作合拍，增加节奏感。
　　3.初步学会表演，并且能够跟着老师边唱边跳，注意音乐的节奏与间奏。
　　4.理解歌词意思，熟悉曲调，能连贯地表演。
　　5.知道乐曲的名称及内容，培养幼儿对音乐的兴趣和安静倾听的习惯。
　　6.学习打击乐，熟悉各种乐器的名称。
　　三、教学措施：
　　1.在日常生活中丰富音乐的教学活动范围。
　　2.在音乐活动中提高幼儿对活动的积极性。
　　3.喜欢和同伴一起参与音乐活动，享受集体艺术活动的兴趣。

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