“共享与独创”材料作文讲评.ppt
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1、“共享与独创共享与独创”材料作文讲评材料作文讲评沂水一中沂水一中 魏继国魏继国20192019、3 3、2626原题呈现原题呈现阅读下面材料,根据要求写作。阅读下面材料,根据要求写作。(60(60分分)点击链接就可以阅读美文,打开图片就可以欣赏风景,扫码点击链接就可以阅读美文,打开图片就可以欣赏风景,扫码支付就可以购买时装支付就可以购买时装科学的发展使成果的共享变得更加便捷。科学的发展使成果的共享变得更加便捷。只是,我们仍然很难共享写作者的思考,摄影师的体验,设计师只是,我们仍然很难共享写作者的思考,摄影师的体验,设计师的匠心的匠心这些仍然属于独创者独有。这些仍然属于独创者独有。对于国家而言,
2、你可以共享别国科学发展的成果,对于国家而言,你可以共享别国科学发展的成果,只是很难只是很难共享他们独有的关键核心技术共享他们独有的关键核心技术。因为关键核心技术。因为关键核心技术要不来,买不要不来,买不来,讨不来来,讨不来。我们生活中并不缺乏我们生活中并不缺乏“共享者共享者”,同时,同时,新时代的中国呼唤新时代的中国呼唤着更多的青年人成为某一领域的独创者、独有者。着更多的青年人成为某一领域的独创者、独有者。因为,有什么因为,有什么样的青年,中国就会有什么样的未来。样的青年,中国就会有什么样的未来。以上材料触发了你怎样的感悟或思考以上材料触发了你怎样的感悟或思考?请根据材料写一篇文章请根据材料写
3、一篇文章,表明你的态度,阐述你的看法。要求:选好角度,确定立意,表明你的态度,阐述你的看法。要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息;不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息;不少于不少于800800字。字。材料意向解读材料意向解读阅读下面材料,根据要求写作。阅读下面材料,根据要求写作。(60(60分分)点击链接就可以阅读美文,打开图片就可以欣赏风景,扫码支点击链接就可以阅读美文,打开图片就可以欣赏风景,扫码支付就可以购买时装付就可以购买时装科学的发展使成果的共享变得更加便捷。科学的发展使成果的共享变得更加便捷。只是,只是,我们仍然很难共
4、享写作者的思考,摄影师的体验,设计师我们仍然很难共享写作者的思考,摄影师的体验,设计师的匠心的匠心这些仍然属于独创者独有。这些仍然属于独创者独有。对于国家而言对于国家而言,你可以共享别国科学发展的成果,你可以共享别国科学发展的成果,只是很难只是很难共享他们独有的关键核心技术。因为关键核心技术要不来,买不共享他们独有的关键核心技术。因为关键核心技术要不来,买不来,讨不来。来,讨不来。我们生活中我们生活中并不并不缺乏缺乏“共享者共享者”,同时,新时代的中国呼唤同时,新时代的中国呼唤着更多的青年人成为某一领域的独创者、独有者。因为,有什么着更多的青年人成为某一领域的独创者、独有者。因为,有什么样的青
5、年,中国就会有什么样的未来。样的青年,中国就会有什么样的未来。以上材料触发了你怎样的感悟或思考以上材料触发了你怎样的感悟或思考?请根据材料写一篇文章请根据材料写一篇文章,表明你的态度,阐述你的看法。要求:选好角度,确定立意,表明你的态度,阐述你的看法。要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息;不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息;不少于不少于800800字。字。存在问题存在问题1 1、审题不准,立意偏颇。、审题不准,立意偏颇。2 2、标题太空,不知所云。、标题太空,不知所云。3 3、论据单一,没有章法。、论据单一,没有章法。4 4、论
6、据罗列,不加分析。、论据罗列,不加分析。5 5、分析欠缺,平面思维。、分析欠缺,平面思维。6 6、中心不明,游离主题。、中心不明,游离主题。试题解析试题解析作文题属于任务指令性作文,具体讲来就是:作文题属于任务指令性作文,具体讲来就是:社会热点现象类社会热点现象类任务指令性作文。任务指令性作文。(一)题目明确给出了任务指令:(一)题目明确给出了任务指令:1 1、材料的前两段给出了、材料的前两段给出了内容与思维层面内容与思维层面的任务指令的任务指令必须必须围绕围绕“共享和独创共享和独创”尤其是尤其是 “独创独创”来思考。来思考。(1 1)“点击链接就可以阅读美文,打开图片就可以欣赏风景,点击链接
7、就可以阅读美文,打开图片就可以欣赏风景,扫码支付就可以购买时装扫码支付就可以购买时装科学的发展使成果的共享变得科学的发展使成果的共享变得更加便捷。更加便捷。只是(只是(内容的转折内容的转折),我们仍然很难共享写作者),我们仍然很难共享写作者的思考,摄影师的体验,设计师的匠心的思考,摄影师的体验,设计师的匠心这些仍然属于独创者这些仍然属于独创者独有。独有。”这是个人层面。这是个人层面。(2 2)“对于国家而言,对于国家而言,你可以共享别国科学发展的成果,你可以共享别国科学发展的成果,只只是(是(内容的转折内容的转折)很难共享他们独有的关键核心技术。因为关键核)很难共享他们独有的关键核心技术。因为
8、关键核心技术要不来,买不来,讨不来。心技术要不来,买不来,讨不来。”这是国家层面。这是国家层面。2 2、材料的第三段给出了、材料的第三段给出了立意和思维层面立意和思维层面的任务指令的任务指令必须将青年的个人独创与国家独创融合,由个人独创构必须将青年的个人独创与国家独创融合,由个人独创构建国家独创。建国家独创。(1 1)“我们生活中并不缺乏我们生活中并不缺乏共享者共享者”到到“新时代的新时代的中国呼唤着更多的青年人成为某一领域的独创者、独有中国呼唤着更多的青年人成为某一领域的独创者、独有者。者。”要求考生明确要求考生明确“必须将青年的个人独创与国必须将青年的个人独创与国家独创融合家独创融合”的立
9、意方向。的立意方向。(2 2)“新时代的中国呼唤着更多的青年人成为某一领域新时代的中国呼唤着更多的青年人成为某一领域的独创者、独有者。因为,有什么样的青年,中国就会的独创者、独有者。因为,有什么样的青年,中国就会有什么样的未来。有什么样的未来。”这是思维深度的任务指令。要这是思维深度的任务指令。要求考生明确求考生明确“大国崛起中的青年的历史使命大国崛起中的青年的历史使命”这一思维这一思维深度的要求。深度的要求。筛选关键词句筛选关键词句独创者独创者独有独有独有的关键核心技术独有的关键核心技术新时代的中国新时代的中国呼唤呼唤 青年人成为某一领域的独创者、独有者青年人成为某一领域的独创者、独有者有什
10、么样的青年,有什么样的青年,中国就会有什么样的未来。中国就会有什么样的未来。联缀成句:联缀成句:独创的中国青年,要让中国更加繁荣富强昌盛,造就辉煌中国,独创的中国青年,要让中国更加繁荣富强昌盛,造就辉煌中国,实实现复兴大业现复兴大业 。写作任务写作任务写作任务一写作任务一:写作主体内容必须要从材料中来写作主体内容必须要从材料中来:必须围绕必须围绕“共享和独创共享和独创”尤其是尤其是 “独创独创”来思考。来思考。写作任务二写作任务二:落实各项要求指令:落实各项要求指令:1 1、交际情景和内容、交际情景和内容:面对共享纷繁,独创不够的现状,:面对共享纷繁,独创不够的现状,作为新时代的青作为新时代的
11、青年年,应该怎样成长,应该怎样,应该怎样成长,应该怎样将自己的人生价值同国家的发展同中国将自己的人生价值同国家的发展同中国梦结合梦结合2 2、身份:、身份:考生以中国新时代的青年的身份参与交际考生以中国新时代的青年的身份参与交际如何在新时代成为独如何在新时代成为独创者、在大国崛起完成历史使命创者、在大国崛起完成历史使命审题立意审题立意最佳层次(综合的大角度)最佳层次(综合的大角度)(1 1)小切口:从个人的角度)小切口:从个人的角度成长路上,面对伸手可摘的成长路上,面对伸手可摘的“共享共享”,要能透视,要能透视其背后的其背后的“独创独创”,要历练自己的独创力,为国家,要历练自己的独创力,为国家
12、之强盛贡献最有价值的个人力量。之强盛贡献最有价值的个人力量。(2 2)大切口:国家的角度)大切口:国家的角度在共享繁荣的新时代,每个青年要成为独创者,在共享繁荣的新时代,每个青年要成为独创者,成为国家独创的一份子。要让中国更加繁荣富强昌成为国家独创的一份子。要让中国更加繁荣富强昌盛,造就辉煌中国,盛,造就辉煌中国,实现复兴大业实现复兴大业 。2 2、基本层次、基本层次独创的人生最精彩。独创的人生最精彩。拥有独创关键核心技术的国家才能真正强拥有独创关键核心技术的国家才能真正强3 3、跑偏层次、跑偏层次青年强盛则国家强盛。青年强盛则国家强盛。我们需要共享我们需要共享。评分标准评分标准(一)一等卷(
13、一)一等卷(54-6054-60)1 1、两个任务完成好;、两个任务完成好;2 2、思想好、表达好、思路好;、思想好、表达好、思路好;3 3、有亮点、有亮点(发展等级)。发展等级)。(二)二等卷(二)二等卷(48-53)(48-53)此等级分两类型打分。此等级分两类型打分。类型类型1 1:5050分至分至5353分:两个任务完成好,写得较好,亮点可少些。分:两个任务完成好,写得较好,亮点可少些。类型类型2 2:4848分以上:两个任务完成分以上:两个任务完成 ,但写得一般。,但写得一般。(三)三等卷(三)三等卷(42-4742-47)1 1、两个任务都有涉及,但写得较差。、两个任务都有涉及,但
14、写得较差。2 2、第一个任务(符合材料)完成的好,第二个任务没有完成。、第一个任务(符合材料)完成的好,第二个任务没有完成。(四)四等卷(四)四等卷(36-41 36-41)1 1、两个任务只完成其中一个。、两个任务只完成其中一个。2 2、空谈、拼凑。、空谈、拼凑。作文的作文的“三思三思”简析简析1 1、思想的高度:、思想的高度:基于作文是情景交际下的基于作文是情景交际下的“表达我表达我”,这,这里应该指向这两个维度:里应该指向这两个维度:(1 1)如何在成长中历练独创力,成就更好的)如何在成长中历练独创力,成就更好的“我我”;(2 2)如何用独创力构建更好的)如何用独创力构建更好的“我与他人
15、(社会、国家)我与他人(社会、国家)”的关系。的关系。2 2、思考的深度:、思考的深度:辨析关键概念。辨析关键概念。“共享共享”和和“独创独创”的本的本质是什么?质是什么?“独创独创”即创新、发明,是发展的关键和核即创新、发明,是发展的关键和核心,速度较慢,却是一种持久的发展之路,是真正强盛的心,速度较慢,却是一种持久的发展之路,是真正强盛的不二法门。不二法门。3 3、思维的广度:、思维的广度:(1 1)弄清新时代青年个人与社会、国家的关系。弄清新时代青年个人与社会、国家的关系。(2 2)弄清)弄清“共享共享”与与“独创独创”的关系。的关系。(3 3)弄清新时代的)弄清新时代的青年的个人独创与
16、国家独创青年的个人独创与国家独创的关系。的关系。作文写作提纲作文写作提纲班级 考号 姓名。中心论点:中心论点:结构安排:结构安排:提出问题提出问题 分析问题分析问题 解决问题解决问题 论据选择论据材料:共论据材料:共个个古代材料:古代材料:现代材料:现代材料:外国材料:外国材料:反面材料:反面材料:详写材料:详写材料:略写材料:略写材料:论证方法:共论证方法:共种种具体方法:具体方法:评判标准语言亮点:语言亮点:成语列举:成语列举:修辞手法:修辞手法:引用名句共引用名句共处处 对偶排比共对偶排比共处处是否引用材料:是否引用材料:字数是否合格:字数是否合格:标点是否校对:标点是否校对:精彩标题精
17、彩标题1 1、不做别人的影子,而做自己的先锋、不做别人的影子,而做自己的先锋 2 2、成为共享时代的独创者、成为共享时代的独创者 3 3、展独创之风采,彰时代之律动、展独创之风采,彰时代之律动 4 4、成为、成为“独创独创”青年,与国携手未来青年,与国携手未来 5 5、共享看天下,独创走天下、共享看天下,独创走天下 6 6、中国青年、中国青年 岂甘共享?岂甘共享?7 7、时代之青年,独创之精神、时代之青年,独创之精神8 8、自我独创,与世界共享、自我独创,与世界共享 9 9、携独创之桨,助吾国远航、携独创之桨,助吾国远航 1010、路漫漫,吾将创新而求进、路漫漫,吾将创新而求进1111、以独创
18、精神立时代前沿、以独创精神立时代前沿 1212、扬青年创新之志,展华夏大国雄风、扬青年创新之志,展华夏大国雄风 理论论据理论论据1 1、金句名言:中国科学院第十九次院士大会、中国工程院第十四次、金句名言:中国科学院第十九次院士大会、中国工程院第十四次院士大会院士大会5 5月月2828日上午开幕,领袖出席会议并发表重要讲话。日上午开幕,领袖出席会议并发表重要讲话。中国要强盛、要复兴,就一定要大力发展科学技术,努力成为世中国要强盛、要复兴,就一定要大力发展科学技术,努力成为世界主要科学中心和创新高地。界主要科学中心和创新高地。实践反复告诉我们,关键核心技术是要不来、买不来、讨不来的。实践反复告诉我
19、们,关键核心技术是要不来、买不来、讨不来的。敢于走前人没走过的路,努力实现关键核心技术自主可控,把创敢于走前人没走过的路,努力实现关键核心技术自主可控,把创新主动权、发展主动权牢牢掌握在自己手中。新主动权、发展主动权牢牢掌握在自己手中。硬实力、软实力,归根到底要靠人才实力。硬实力、软实力,归根到底要靠人才实力。要瞄准世界科技前沿,抓住大趋势,下好要瞄准世界科技前沿,抓住大趋势,下好“先手棋先手棋”,打好基础、,打好基础、储备长远,甘于坐冷板凳,勇于做栽树人、挖井人。储备长远,甘于坐冷板凳,勇于做栽树人、挖井人。创新从来都是九死一生,但我们必须有创新从来都是九死一生,但我们必须有“亦余心之所善兮
20、,虽九亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔死其犹未悔”的豪情。的豪情。2 2、金句名言:、金句名言:(1 1)20162016年年5 5月月3030日,领袖在全国科技创新大会、两院院士日,领袖在全国科技创新大会、两院院士大会、中国科协第九次全国代表大会上发表重要讲话:大会、中国科协第九次全国代表大会上发表重要讲话:创创新、创新、再创新。新、创新、再创新。这是我国科技发展的方向。抓住了创这是我国科技发展的方向。抓住了创新,就抓住了。牵动经济社会发展全局的新,就抓住了。牵动经济社会发展全局的“牛鼻子牛鼻子”。科科技是国之利器,国家赖之以强,企业赖之以赢,人民生活技是国之利器,国家赖之以强,企业赖之以赢,
21、人民生活赖之以好。中国要强,中国人民生活要好,必须有强大科赖之以好。中国要强,中国人民生活要好,必须有强大科技。技。(2 2)党的十九大报告中:)党的十九大报告中:“青年一代有理想、有本领、有青年一代有理想、有本领、有担当,国家就有前途,民族就有希望。担当,国家就有前途,民族就有希望。”青年是国家的未青年是国家的未来,也是世界的未来。来,也是世界的未来。(3 3)动物病理学教授贝弗里奇:)动物病理学教授贝弗里奇:“青年的敏感和独创精神,青年的敏感和独创精神,一经与成熟科学家丰富的知识和经验相结合,就能相得益一经与成熟科学家丰富的知识和经验相结合,就能相得益彰。彰。”论据举例论据举例中国领先世界
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