作文开头与结尾PPT课件.ppt
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1、淮安外国淮安外国语语学校学校课课件制作中心件制作中心制作人:制作人:马马琳琳作文的开作文的开头头与与结结尾尾1.开开头头是文章是文章结结构的一个重要构的一个重要组组成部分。古人把文章开成部分。古人把文章开头头称称为为“凤头凤头”,就是,就是说说文章的开文章的开头头要漂要漂亮,亮,给给人以先声人以先声夺夺人之感。因人之感。因为为开开头处头处于文章的醒目于文章的醒目处处,又好比,又好比乐乐曲定曲定调调,成功与否直接影响整,成功与否直接影响整个作品的得失。个作品的得失。开头2.1 1、开开头头要注意点要注意点题题 写一篇写一篇应试应试作文,作文,时间时间都比都比较紧较紧,难难以有充分的准以有充分的准
2、备备,因而我,因而我们们在写开在写开头时头时,要注意点,要注意点题题,以便直接切,以便直接切题题,进进入主体,入主体,这样这样既不容易离既不容易离题题,也能,也能使作文使作文紧紧凑些。凑些。在写一些回在写一些回忆忆性的文章或倒叙性的文章或倒叙结结构构的文章的文章时时,尤,尤应应如此。如此。3.那么我那么我们们怎怎样样来点来点题题呢?呢?第一,点第一,点题题的句子的句子应应在开在开头头一段的后半一段的后半部分。部分。为为什么什么强强调这调这一点呢?我一点呢?我们们有些同有些同学在点了学在点了题题后,又扯到不相干的后,又扯到不相干的话题话题上去上去了,了,这样这样不但未达到点不但未达到点题题的目的
3、,而且的目的,而且还还容易成容易成为废话为废话。这这是大家要注意的。是大家要注意的。第二,点第二,点题时题时可通可通过过映映衬衬句来引出自己句来引出自己所要所要记记叙的叙的话题话题。所所谓谓映映衬衬句,就是句,就是为为了了突出一个事物,故意借用另一个事物予以突出一个事物,故意借用另一个事物予以映映衬衬的句子。相当于古典的句子。相当于古典诗诗歌中歌中“兴兴”的的手法。手法。4.第三,最好直接运用文第三,最好直接运用文章章题题目里的字来点目里的字来点题题。这样这样不容易使主体部分的内容偏不容易使主体部分的内容偏离离题题目。目。下面我下面我们们来看一些开来看一些开头头:5.1 1、老老师师高高兴兴地
4、拿着一地拿着一张证书给张证书给我,此我,此时时我知道我成功了。老我知道我成功了。老师给师给我我竖竖起了起了大拇指。我拿着大拇指。我拿着证书证书,欣喜地流下高,欣喜地流下高兴兴的泪水,我的泪水,我为为自己自己竖竖起了大拇指。起了大拇指。(为为自己自己竖竖起大拇指起大拇指)2 2、转转眼眼间间,毕业毕业在即,我却忘不了我在即,我却忘不了我们们的的语语文老文老师师,忘不了我,忘不了我们们那次不很那次不很成熟却很成功的成熟却很成功的“合作合作”(开开头头)6.3 3、爱爱心是冬日里的一心是冬日里的一缕缕阳光,阳光,驱驱散散了凛冽的寒霜;了凛冽的寒霜;爱爱心是久旱后的一心是久旱后的一场场甘霖,滋甘霖,滋
5、润润了了龟龟裂的心田;裂的心田;爱爱心是汪心是汪洋中的一个航洋中的一个航标标,指明了新生的希望。,指明了新生的希望。(把把爱爱心心带给带给他人他人)4 4、时间时间老人老人牵牵着我的手着我的手带带着我走着我走过过了十五个春夏秋冬,了十五个春夏秋冬,蓦蓦然回首,成然回首,成长长的路上已留下了我一串串由小的路上已留下了我一串串由小变变大的大的脚印。(脚印。(成成长长的脚印的脚印)7.5 5、在童年的在童年的书书包里,生包里,生长长着一着一种情感,那是我种情感,那是我对语对语文的文的牵牵挂和挂和对对语语文的依恋。十多年来,它文的依恋。十多年来,它经历经历了了时时光的考光的考验验,而且,它作,而且,它
6、作为为我的伴我的伴侣侣注定要走向永注定要走向永远远。回眸身后脚印。回眸身后脚印里的每一个里的每一个细节细节,都布,都布满满生活的美生活的美的波的波纹纹,荡荡漾着人生迷人的漾着人生迷人的涟涟漪。漪。(品味品味语语文文)8.2、开头要对应主体文章的开文章的开头头不是孤立的。它必不是孤立的。它必须须与主体部分与主体部分紧紧密密联联系。因而,有系。因而,有时时我我们们在在写作文开写作文开头头的的时时候,要注候,要注意承接下文、意承接下文、对应对应主体,尤其是在主体,尤其是在开开头头概括了文章的基本内容的概括了文章的基本内容的时时候。候。下面我下面我们们来看一篇完整的文章:来看一篇完整的文章:9.诠释诠
7、释“掌声掌声”掌声是一种掌声是一种鲜鲜活的活的语语言,它表达了言,它表达了无无穷穷无尽的意无尽的意义义。为为自己鼓掌,那是自己鼓掌,那是一种自信;一种自信;为为失失败败而鼓掌,那是一种而鼓掌,那是一种鼓励;鼓励;为为英雄鼓掌,那是一种英雄鼓掌,那是一种钦钦佩;佩;为为祖国的祖国的强强大而鼓掌,那是一种喜悦大而鼓掌,那是一种喜悦 10.弱小的你走到起跑弱小的你走到起跑线线上,面上,面对对着着个个身个个身经经百百战战的的对对手手们们,面,面对对那那长长长长的似乎没有尽的似乎没有尽头头的跑道,你害怕了的跑道,你害怕了吗吗?请请高高举举双手双手为为自己鼓掌吧!自己鼓掌吧!为为你那你那敢于挑敢于挑战战自
8、我的勇气而鼓掌,自我的勇气而鼓掌,请让这请让这响亮的掌声鼓起你的自信,去奔跑吧!响亮的掌声鼓起你的自信,去奔跑吧!带带着着这这股自信,相信你一定能挑股自信,相信你一定能挑战战极极限,限,战胜战胜自我自我11.当你呆呆地站在演当你呆呆地站在演讲讲台上,台上,为为你你刚刚刚刚失失败败的演的演讲讲而痛苦而痛苦时时,当你那晶,当你那晶莹莹的泪花溢的泪花溢满满眼眶眼眶时时,突然台下送来一,突然台下送来一阵阵掌声,尽管不是很响亮,也足以像掌声,尽管不是很响亮,也足以像一副良一副良药药,敷在你受,敷在你受伤伤的的创创口,像一口,像一汪清泉滋汪清泉滋润润着你的心田,着你的心田,这时这时你哭了,你哭了,不,那悲
9、不,那悲伤伤的泪花瞬的泪花瞬间间即即转变转变成感激成感激的泪花,你深深地的泪花,你深深地为为鼓励的掌声鞠躬,鼓励的掌声鞠躬,这这片掌声是如此的珍片掌声是如此的珍贵贵12.当抗洪英雄当抗洪英雄讲讲述着自己用那血肉之述着自己用那血肉之躯抵躯抵挡挡汹涌洪水的事迹汹涌洪水的事迹时时,台下一片,台下一片静寂,随着便是一静寂,随着便是一阵经阵经久不息的掌声,久不息的掌声,多么多么热热烈的掌声啊!烈的掌声啊!这这掌声掌声饱饱含着人含着人们对们对抗英雄的抗英雄的钦钦佩和深深的佩和深深的谢谢意。抗意。抗洪英雄哭了,因洪英雄哭了,因为为人民的掌声是人民的掌声是对对他他们们献身精神的肯定、献身精神的肯定、赞扬赞扬,
10、是他,是他们们最最大的荣誉。大的荣誉。13.当当萨马兰萨马兰奇主席用那庄重的声音告奇主席用那庄重的声音告诉诉全世界全世界20082008年奥运会的主年奥运会的主办办国是中国是中国国时时,亿亿万中国人沸万中国人沸腾腾了,他了,他们们鼓着鼓着掌,掌,热热泪洒泪洒满满衣襟,此衣襟,此时时,也,也许许能最能最好地表达他好地表达他们们内心喜悦的方式就是鼓内心喜悦的方式就是鼓掌吧!他掌吧!他们们用那排山倒海般的掌声来用那排山倒海般的掌声来向世人宣告,中国向世人宣告,中国强强大了,中大了,中华华民族民族巍峨地屹立在巍峨地屹立在东东方,屹立在世界。方,屹立在世界。14.掌声被掌声被赋赋予了无予了无穷穷的意的意
11、义义,是人,是人们们宣泄感情的最好方式,用宣泄感情的最好方式,用这这种方式去种方式去表达表达对对人的肯定,人的肯定,对对人的鼓励,或是人的鼓励,或是喜悦,是最喜悦,是最鲜鲜明、最生明、最生动动、最、最优优美的美的语语言。言。“掌声掌声”不需要不需要诠释诠释,你只要用心,你只要用心感情,生活中感情,生活中处处处处有掌声,你也不妨有掌声,你也不妨多鼓掌,多鼓掌,为为他人,他人,为为自己,自己,为为那丰富那丰富多彩的人生多彩的人生15.3、开头要用好修辞运用修辞是使开运用修辞是使开头头生生动动形象的最好形象的最好方法。最常用的是比方法。最常用的是比喻喻、排比和引用。、排比和引用。在此,我在此,我们们
12、作作简单简单的介的介绍绍。用比用比喻喻,增,增强强开开头头的形象。的形象。1 1、日子一叶一叶地从生命之日子一叶一叶地从生命之树飘树飘落,落,不不经经意意间间,才,才蓦蓦然然发现岁发现岁月已月已给给它套它套上了上了1616圈年圈年轮轮。16.2 2、生活是一生活是一张洁张洁白的画白的画纸纸,我,我们们每个人都是手握各色画笔的画每个人都是手握各色画笔的画师师;生;生活是一杯香醇的美酒,我活是一杯香醇的美酒,我们们每个人都每个人都是一名出色的品酒是一名出色的品酒师师;生活是一;生活是一块块神神奇的土地,我奇的土地,我们们每个人都是辛勤耕耘每个人都是辛勤耕耘的的劳动劳动者;生活更是一条看不者;生活更
13、是一条看不见见尽尽头头的的长长路,我路,我们们每个人都是生活的每个人都是生活的远远足足者。者。17.3 3、生命只在年生命只在年轮轮上上转转了十五圈,生活了十五圈,生活已告已告诉诉了我很多、很多了我很多、很多 4 4、生活如同一位循循善生活如同一位循循善诱诱的良的良师师,时时刻告刻告诉诉着我要学会肯定自己、超越自己、着我要学会肯定自己、超越自己、创创造自己。造自己。5 5、生活是什么?我常常生活是什么?我常常这样问这样问自己。自己。可久而久之,我竟可久而久之,我竟发现发现生活是一个伴随生活是一个伴随我成我成长长的老的老师师。6 6、生活就像一首生活就像一首诗诗,朦,朦胧胧清新,洒脱清新,洒脱奔
14、放,充奔放,充满满了喜悦、悲了喜悦、悲伤伤与哲理;生活与哲理;生活又像是一幅画,色彩旖旎,又像是一幅画,色彩旖旎,浓浓淡交淡交织织,诗诗情画意,令人回味无情画意,令人回味无穷穷18.7 7、在我成在我成长长的的历历程中,程中,发发生生过过很多很多的事情,就像在沙的事情,就像在沙滩滩上走上走过过一一样样,留,留下了一串串的脚印。下了一串串的脚印。8 8、生活像一杯芳醇的美酒,生活又生活像一杯芳醇的美酒,生活又像一杯淡淡的清茶,只有懂得品味的像一杯淡淡的清茶,只有懂得品味的人,才能人,才能细细细细品味到个中滋味,了解品味到个中滋味,了解到生活告到生活告诉诉你的点点滴滴。你的点点滴滴。19.用排比,
15、增用排比,增强强开开头头的气的气势势。1 1、它曾是千年的儒学大它曾是千年的儒学大师发师发自肺腑自肺腑的的呐呐喊,它曾在勾心斗角、喊,它曾在勾心斗角、尔尔虞我虞我诈诈中中变变得不名一得不名一钱钱;它曾是无数;它曾是无数饱饱学之士学之士终终身恪守的行身恪守的行为规为规范,它曾是阴范,它曾是阴险险狡狡诈诈之之辈赖辈赖以以飞飞黄黄腾腾达的外衣;它太达的外衣;它太简单简单,简简单单得得哑哑哑哑学学语语的孩子都能叫出它的名字;的孩子都能叫出它的名字;它又太复它又太复杂杂,复,复杂杂得得让让有些人将它有些人将它遗遗失失得无怨无悔,无影无踪得无怨无悔,无影无踪它就是它就是诚诚信。信。(千年的呼千年的呼唤唤)
16、20.2 2、童年是一首歌,唱出童年是一首歌,唱出欢乐欢乐无无谱谱的的乐乐章;童年是一只船,承章;童年是一只船,承载载父母无数的心愿;父母无数的心愿;童年是一座博物童年是一座博物馆馆,展出天真稚嫩的作品;,展出天真稚嫩的作品;童年是一个故事,童年是一个故事,讲讲述述单纯单纯生生动动的片段。的片段。(童年童年)3 3、我有我有桥桥,爱爱那那结结构独特、构独特、历历史悠久史悠久的的赵赵州州桥桥;爱爱那犹如彩虹、气那犹如彩虹、气势势磅礴的南磅礴的南京京长长江大江大桥桥;可是我更;可是我更爱爱那一座座家那一座座家乡乡的的立交立交桥桥。它。它们们是我心中的一支支交响是我心中的一支支交响乐乐。(立交立交桥
17、桥,我心中的交响,我心中的交响乐乐)21.4 4、一个十分一个十分辽阔辽阔的的苇苇塘,一塘,一片永片永远远也也长长不高的采油不高的采油树树,一幢低,一幢低矮的却又爬矮的却又爬满满青藤的木板屋。青藤的木板屋。这苇这苇塘是塘是鹤鹤的故的故乡乡,这这采油采油树树是石油工是石油工人的丰碑,人的丰碑,这这木板屋就是我的家。木板屋就是我的家。22.用引用,增加开用引用,增加开头头的情韵。的情韵。1 1、雪是沉默的,它悄无声息地一路走雪是沉默的,它悄无声息地一路走来。田野感激它的滋来。田野感激它的滋润润,诗诗人歌吟它的壮人歌吟它的壮美,它,只有美,它,只有洁洁白的沉默。白的沉默。这这首首题题目目为为雪的雪的
18、诗诗,深深地震撼了我的心。作者,深深地震撼了我的心。作者对对雪那种沉没的雪那种沉没的爱爱,勾起我内心深,勾起我内心深处处强强烈烈的共的共鸣鸣!对对于生于生长长在在“千里冰封,万里雪千里冰封,万里雪飘飘”的祖国北疆的孩子来的祖国北疆的孩子来说说,最熟悉的,最熟悉的东东西莫西莫过过于雪了,我于雪了,我对对雪的一片深情,是雪的一片深情,是难难以用以用语语言来表述的。(言来表述的。(洁洁白的沉默白的沉默)23.2 2、杨杨万里写万里写过过“映日荷花映日荷花别样红别样红”的六的六月西湖,月西湖,苏轼苏轼写写过过“湖光湖光潋滟潋滟,山色空蒙,山色空蒙”的雨中西湖,可是他的雨中西湖,可是他们们也也许许不知道
19、雪中不知道雪中的西湖更有特殊的魅力。(的西湖更有特殊的魅力。(雪中西湖雪中西湖)3 3、“没有花香,没有没有花香,没有树树高,我是一棵高,我是一棵无人知道的小草无人知道的小草”婉婉转转的歌声又的歌声又萦绕萦绕在耳旁,再一次在耳旁,再一次唤唤起了我起了我对对小草的无限崇小草的无限崇敬之情。(敬之情。(小草小草)4 4、“上有天堂,下有上有天堂,下有苏苏杭。杭。”今年暑今年暑假,我假,我终终于来到了于来到了这这座美座美丽丽的城市的城市杭杭州。(州。(西湖西湖览胜览胜)24.4 4、开开头头要要创设创设情境情境开开头头通通过过描描绘环绘环境、抒写感情来境、抒写感情来渲染气氛、渲染气氛、设设定情境,可
20、定情境,可为为全文定下全文定下感情的基感情的基调调,为为全文全文创设创设出一种情境出一种情境美。美。如朱自清的如朱自清的“背影背影”为为什么感人,什么感人,这这正是作者通正是作者通过过祖母去世、父祖母去世、父亲赋闲亲赋闲以及父以及父亲亲老境老境颓颓唐唐这这些特殊的事件的些特殊的事件的渲染,来渲染,来创设创设出特定情境的出特定情境的结结果。果。25.1 1、又是落叶又是落叶时节时节,片片金黄的,片片金黄的树树叶幽幽叶幽幽的自枝的自枝头飘头飘落,落,坠坠入大地的入大地的怀怀抱,化作春抱,化作春泥,等待着生命的又一次泥,等待着生命的又一次轮轮回回 拾起一片枯黄的落叶,感受落叶季拾起一片枯黄的落叶,感
21、受落叶季节节那那隐隐隐隐的心跳,任思的心跳,任思绪绪在脉在脉络络中延伸中延伸 2 2、明月朗照在李白的故明月朗照在李白的故乡乡,梅花开放,梅花开放在王在王维维的窗前,古人已的窗前,古人已经经把家的意象描把家的意象描绘绘得淋漓尽致,我得淋漓尽致,我还还能能说说些什么呢?今夜床些什么呢?今夜床前无月,院中窗下无梅,前无月,院中窗下无梅,萨萨克斯在固克斯在固执执地地低吟,它知道我的心思。低吟,它知道我的心思。26.3 3、窗外,朦窗外,朦胧胧的月光照在那棵的月光照在那棵老老树树上,仿佛磨去了老上,仿佛磨去了老树树干上的干上的创创痕和痕和岁岁月留下的月留下的沧沧桑。面桑。面对对此情景,此情景,我的思我
22、的思绪绪又又飘飘向了向了远远方方27.惜惜别别心里有些心里有些怅怅然,也有些不安,然,也有些不安,我提着我提着简单简单的行李走在去研究室的的行李走在去研究室的小石径上。周小石径上。周围围“嗒嗒嗒嗒”的木屐声,的木屐声,敲打着我那敲打着我那颗坚颗坚定而又漂泊的心。定而又漂泊的心。28.还还是那是那样样熟悉的熟悉的图图画:一堆有些画:一堆有些惨白的骨惨白的骨头间头间,藤野先生端坐着,藤野先生端坐着,还还是那是那样样的黑瘦。此的黑瘦。此时时,他正,他正记录记录着什着什么。我么。我举举起手来,似乎很起手来,似乎很费费力,力,颤颤颤颤地敲了一下,又不自在地地敲了一下,又不自在地缩缩了回来。了回来。正想把
23、那封早已准正想把那封早已准备备好的信塞好的信塞进进去,去,默默地走开。不想藤野先生却抬起默默地走开。不想藤野先生却抬起头头:“是是树树人人吗吗?快?快进进来呀!来呀!”他放下笔,他放下笔,愉悦地把我拉愉悦地把我拉进进屋,仍然是那抑屋,仍然是那抑扬顿扬顿挫的挫的话语话语:“最近,解剖学似乎有些最近,解剖学似乎有些进进步,但步,但还还需努力,需努力,这这里有两本里有两本书书,拿,拿去看看,会有帮助的。去看看,会有帮助的。”29.我急忙我急忙摆摆摆摆手:手:“不,先生,我已不,先生,我已经经已已经经”先生疑惑地看着我,突先生疑惑地看着我,突然他好象明白了什么,然他好象明白了什么,愣愣住了,声音住了,
24、声音有些有些颤颤抖:抖:“这这,这这,这这,树树人,你要人,你要离开?离开?”看着先生那黑瘦的看着先生那黑瘦的脸脸,那双有,那双有些凄然的眼睛,些凄然的眼睛,带给带给我最大震撼的是我最大震撼的是先生竟然先生竟然这样这样的的难过难过。30.他期待地看着我。他期待地看着我。“先生,我,我决定先生,我,我决定改学生物学。改学生物学。”匆忙之中,我想到生物匆忙之中,我想到生物学,也学,也许这样说许这样说会使先生好会使先生好过过些。他些。他缓缓缓缓地地转过转过身去,身去,这样这样静静地凝静静地凝视视着着远远方,凝方,凝视视着着樱樱花盎然一片的花盎然一片的远远方方好晌,才深深好晌,才深深叹叹了口气,有些迷
25、了口气,有些迷茫,茫,带带着着伤伤感:感:“为为医学而教的解剖学医学而教的解剖学之之类类怕于生物学也没有什么大帮助。怕于生物学也没有什么大帮助。”31.他他转过转过身来,身来,发现发现我的眼角尚未拭干的泪我的眼角尚未拭干的泪痕,又痕,又叹叹了口气:了口气:“我原想我原想唉,不唉,不说说了,了,总总之,你要之,你要时时记时时记起你苦起你苦难难中的祖国中的祖国”言言罢罢,又陷入了无言的沉思,又陷入了无言的沉思我我轻轻轻轻地退出研究室。地退出研究室。走在熟悉的小石径上,走在熟悉的小石径上,“嗒嗒嗒嗒”的木的木屐声像屐声像齿轮齿轮一一样啮样啮咬着我的心,咬着我的心,带带着不安,着不安,带带着着怅怅然,
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