学前教育专业-实训指导手册.pdf
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1、学前教育专业实训指导手册刖 B高职高专人才培养目标应该是具有专业特色和职业技能的应用 型人才,幼儿园教师是一种专业化的职业,多元化社会要求我们培 养全面发展的幼教人才,培养具有一定理论基础的技能型幼儿教育 人才。实训是高职高专学生培养过程中重要的实践性教学环节,是 以就业为导向培养技能、技术应用型人才的关键。作为培养学前教 育机构所需的高素质、复合型、应用型幼教人才更需加强实训工作,为提高实训教学的质量,加强对实训环节的规范和和对实习学生的 指导和管理,特制定本实训指导手册。本指导手册是将我国著名教育家陈鹤琴先生“做中教,做中学,做中求进步”的教育思想为基本思路,将职业技能训练贯穿于整个 专业
2、教学过程中,根据实训教学大纲与计划编制而成,以学前儿童 发展与教育系近几年实训的教学实践为基础,初步探讨出较成熟的 实训教学环节,形成较完善的实训内容与实训要求。具体内容包括 两大部分:课程实训与集中实习。第一部分课程实训I,分为基本理论课程和教育能力领域课程。基本理论课程包括:学前教育概论、学前儿童发展心理学、学前儿 童卫生保健;教育能力领域课程包括:科学、社会、健康、语言、艺术。每门课程实训内容再细分为校外见习和校内实训两部分,分 别在校外实习基地与校内实训基地完成。第二部分实训内容是集中实习,包括:保育实习、教育实习和顶2岗实习。目 录第一部分:课程实训.4一、教育能力领域课程的实训.4
3、学前儿童科学教育.4学前儿童健康教育.6学前儿童社会教育.8学前儿童语言教育.9学前儿童艺术教育.10二、基本理论课程的实训.13学前儿童卫生保健.13学前儿童发展心理学.14学前教育概论.15第二部分:集中实训.16一、保育实习.16二、教育实习.22三、顶岗实习.293第一部分:课程实训一、教育能力领域课程的实训学前儿童科学教育时间:第三学期内容:校外见习3次;校内实训3次见习活动(河海大学幼儿园、南京实验幼儿园、南京第三幼儿园)活动一观摩学前儿童科学教育活动见习内容:观摩小班、中班、大班科学教育活动见习要求:1、观摩并记录由幼儿园老师执教的小班、中班、大班科学教育 活动;2、听取并记录幼
4、儿园执教老师介绍设计思路及教学反思;3、与执教老师交流、研讨如何组织、指导幼儿科学教育活动;4、整理记录,完成见习报告。活动二观摩学前儿童数学教育活动见习内容:观摩小班、中班、大班数学教育活动4见习要求:1、观摩并记录由幼儿园老师执教的小班、中班、大班数学教育活动;2、听取并记录幼儿园执教老师对活动的分析及评价;3、围绕数学活动材料的选取及活动方式与执教老师交流、研讨;4、整理记录,完成见习报告。活动三参观幼儿园科学发现室等科学教育环境见习内容:参观幼儿园科学教育环境的创设见习要求:1、观看并记录小、中、大各年龄班科学角、自然角的设置;2、参观并记录幼儿园科学发现室的创设情况及幼儿活动情况;3
5、、听取并记录科学发现室管理老师的介绍及演示;4、整理记录,完成见习报告。实训练习(学前教育专业实训室)实训练习一学前儿童科学教育活动说课练习实训内容:学前儿童科学(或数学)教育活动说课练习实训要求:1、按要求分组完成学前儿童科学或数学教育活动的设计:确定活动课题;5选择活动内容;准备活动材料;完成活动计划的设计2、各组推选一位同学进行说课,其他同学补充;3、围绕该活动进行研讨,并提出修改意见;4、修改并完善各组的活动计划。实训练习二学前儿童科学教育活动试教及评价练习实训内容:学前儿童科学(或数学)教育活动试教练习实训要求:1、在说课、修改活动计划的基础上进行说课练习;2、各组推选一位同学组织活
6、动,其他同学协助;3、试教要求做到:准备充分、过程完整、条理清晰、材料充足;4、练习对试教活动进行评价。实训练习三学前儿童科学教育活动环境创设实训内容:学前儿童科学教育活动环境创设的实践实训要求:1、通过练习基本掌握幼儿园小、中、大班自然角的创设方法;2、通过练习基本掌握幼儿园小、中、大班科学角的创设方法;3、通过练习基本掌握幼儿园小、中、大班数学角的创设方法;64、通过练习了解幼儿园科学发现室的创建要求及创建内容。学前儿童健康教育时间:第三学期内容:校外见习2次;校内实训4次见习活动:(南京第二幼儿园、省军区机关幼儿园)活动一观摩学前儿童健康教育活动见习内容:观摩两节幼儿园健康教育活动:幼儿
7、身体保健与幼儿心理保健;执教教师说课与答疑。见习要求:1.观察记录活动的全过程,重点观摩活动的组织形式和环节的 过渡,学习教师的指导语和教学方法的运用;2.掌握身体保健活动与心理保健活动在组织方法上的异同,了 解他们的活动相关内容;3.认真学习积极思考,参与教学活动的研讨,评析教学效果。4.完成见习报告。活动二:观摩体育活动见习内容:观摩两节户外体育活动;执教教师说课与答疑。7见习要求:1.观察记录活动的全过程,重点观摩体育活动的组织形式,学 习教师的指导语和教学方法的运用;2.明确体育活动对纪律的要求,掌握体育游戏的组织与开展,游戏规则的表述等;3.认真学习积极思考,参与教学活动的研讨,评析
8、教学效果;4.完成见习报告。实训练习(学前教育专业实训室)实训练习一学习幼儿广播体操实训内容:学习幼儿广播体操实训要求:1.以小组为单位学习幼儿广播体操,动作标准规范,节奏感强;2.能将幼儿广播操的童真、稚趣表现出来;3.动作宜夸张,韵律感强,表现丰富。实训练习二 体育游戏的组织与开展实训内容:体育游戏的组织与开展实训要求:1.以小组为单位撰写一则体育游戏活动案例,并进行说课与试教;2.重点掌握游戏规则的表述与讲解,游戏组织方法的运用以及环节的过渡;3.注意教师的教态、指导语、儿童化语言等教育技能的训练。实训练习三健康教育活动的说课与试教实训内容:健康教育活动的说课与试教(身体保健)实训要求:
9、1.以小组为单位完成一则身体保健方面的健康教育活动设计:课题的确定一内容的选择一材料的准备一活动的设计;2.每组推选一名代表进行说课与试教,学生集体评析研讨,提出修改意见;3.重点掌握身体保健活动的组织形式和环节的过渡;4.注重教师教态、指导语、儿童化语言等教育技能的训练。5、修改并完善各组的活动计划。实训练习四 健康教育活动的说课与试教实训内容:健康教育活动的说课与试教(心理保健)实训要求:1.以小组为单位撰写一则关于心理保健方面的健康教育活动案例,并进行说课与试教;92.重点掌握心理保健活动的组织形式和环节的过渡,体会心理保健活动与身体保健活动组织上的异同;3.注重教师教态、指导语、儿童化
10、语言等教育技能的训练。学前儿童社会教育时间:第四学期内容:校外见习2次;校内实训3次见习活动(南京第三幼儿园、南京鼓楼幼儿园、南京实驹幼儿园)活动一观察学前儿童社会教育活动见习内容:观摩两节幼儿社会行为、社会情感、社会认知方面的教育活 动;执教教师说课与答疑。见习要求:1.观察记录活动的全过程,重点观摩活动的组织形式和环节的 过渡,学习教师的指导语和教学方法的运用;2.掌握社会教育活动特殊教育方法在实际教学中的运用;3.积极参与教学活动的研讨,评析教学效果;4.完成见习报告。活动二 观摩幼儿园参观活动的组织10见习内容:幼儿参观社区活动的组织见习要求:1.分成小组,分批跟随班级参观社区,帮助带
11、班教师维持纪律,组织幼儿活动,注意幼儿的安全;2.观察记录活动的全过程,重点观察参观活动的组织与过程中 的注意事项,学习参观计划的制定;3.完成见习报告。实训练习(学前教育专业实训室)实训练习一学前儿童社会教育活动说课实训内容:学前儿童社会教育活动说课练习实训要求:1.按要求分组完成学前儿童社会教育活动的设计:确定活动课 题一选择活动内容一准备活动材料一完成活动计划的设计;2.每组推选一位同学进行说课,围绕该活动进行研讨,提出修 改意见;3.修改并完善各组的活动计划。实训练习二 学前儿童社会教育活动的试教实训内容:11学前儿童社会教育活动的试教实训要求:1.以小组为单位完成一则身体保健方面的健
12、康教育活动设计:课题的确定一内容的选择一材料的准备一活动的设计;2.每组推选一名代表进行说课与试教,学生集体评析研讨,提出修改意见;3.重点练习社会教育活动的组织形式和环节的过渡;4.注重教师教态、指导语、儿童化语言等教育技能的训练。实训练习三 参观社区或超市实训内容:参观附近的社区或超市实训要求:1.提前制定参观的计划,做好参观准备工作;2.模拟参观活动,在实践中掌握参观的组织与开展,各环节的 实施教学;3.注意参观过程中安全意识的培养,知道如何与参观地点 的相关人员交往,能够提前做好沟通工作。学前儿童语言教育时间:第四学期内容:校外见习4次;校内实训2次12 见习活动(南京实验幼儿园 南京
13、鼓楼幼儿园)活动一观摩学前儿童语言教育活动见习内容:观摩幼儿园语言教育领域中的谈话活动见习要求:1、观察记录活动的全过程,重点观摩活动的组织形式和活动环节的过渡,学习教师的指导语和教学方法的运用;2、掌握谈话活动的组织特点,并用正确的语言教育观进行分析;3、认真听取幼儿园执教老师说课并积极请教;4、整理记录,完成见习报告。活动二观摩学前儿童语言教育活动见习内容:观摩幼儿园语言教育领域中的讲述活动和听说游戏见习要求:1、观察记录活动的全过程,重点观摩活动的组织形式和活动环节的过渡,学习教师的指导语和教学方法的运用;2、掌握讲述活动和听说游戏的组织特点;并用正确的语言教育观进行分析;3、认真听取幼
14、儿园执教老师说课并积极请教;4、整理记录,完成见习报告。活动三观摩学前儿童语言教育活动13见习内容:观摩幼儿园语言教育领域中的文学活动见习要求:1、观察记录活动的全过程,重点观摩活动的组织形式和活动环 节的过渡,学习教师的指导语和教学方法的运用;2、掌握文学活动的组织特点;并用正确的语言教育观进行分析;3、认真听取幼儿园执教老师说课并积极请教;4、整理记录,完成见习报告。活动三观摩学前儿童语言教育活动见习内容:观摩幼儿园语言教育领域中的早期阅读活动见习要求:1、观察记录活动的全过程,重点观摩活动的组织形式和活动环 节的过渡,学习教师的指导语和教学方法的运用;2、掌握早期阅读活动的组织特点;并用
15、正确的语言教育观进行 分析;3、认真听取幼儿园执教老师说课并积极请教;4、整理记录,完成见习报告。实训练习(学前教育专业实训室)实训练习一幼儿园文学活动的训练实训内容:14幼儿园文学活动中讲故事、诗歌仿编、故事续编、编构故事 的训练。实训要求:1.能在2-5钟内用清晰、流畅的语言讲述一个童话故事;2.能根据一些儿童诗的句式及结构特点进行仿编;3.丰富续编、编构故事的写作经验。实训练习二幼儿语言活动的组织实训内容:语言活动的组织与开展实训要求:1.以小组为单位撰写一则语言活动案例,并进行说课与试教;2.重点掌握不同类型幼儿园语言活动的设计与组织方法;能准 确制定儿童语言发展目标;活动材料完整;活
16、动过程符合当 前语言教育理念;3.注意教师的教态、指导语、儿童化语言等教育技能的训练。学前儿童艺术教育一、幼儿园音乐教育时间:第四学期内容:校外见习2次;校内实训4次15见习活动(南师大幼儿园三八保育院)活动一幼儿园观摩活动见习内容:观摩幼儿园歌唱活动和韵律活动见习要求:1、观察记录幼儿园歌唱活动和韵律活动的过程;2、评析教学组织方式和教学效果;3、完成见习报告。活动二 幼儿园观摩活动见习内容:观摩幼儿园欣赏活动和打击乐活动见习要求:1、观察记录幼儿园欣赏活动和打击乐活动的过程;2、评析教学组织方式和教学效果;3、完成见习报告。实训练习(学前教育专业实训室)实训练习一幼儿歌唱活动说课、试教实训
17、内容:以小组为单位撰写一份歌唱活动案例,并进行说课或试教;16实训要求:1.以小组为单位完成相关内容的活动设计:课题的确定一内容的选择 一材料的准备一活动的设计;2.每组推选一名代表进行说课与试教,学生集体评析研讨,提出修改意见;3.重点掌握音乐教学的组织形式和环节的过渡;4.注重教师的指导语、音乐技能讲述等教育技能的训练。实训练习二撰写幼儿韵律活动案例实训内容:以小组为单位撰写一份韵律活动案例,并进行说课或试教;实训要求:1.以小组为单位完成相关内容的活动设计:课题的确定一内容的选择一 材料的准备一活动的设计;2.每组推选一名代表进行说课与试教,学生集体评析研讨,提出修意见;3.重点掌握音乐
18、教学的组织形式和环节的过渡;4.注重教师的指导语、音乐技能讲述等教育技能的训练。实训练习三撰写幼儿打击乐活动案例实训内容:以小组为单位撰写一份打击乐活动案例,并进行说课或试教;实训要求:171.以小组为单位完成相关内容的活动设计:课题的确定一内容的选 择一材料的准备一活动的设计;2.每组推选一名代表进行说课与试教,学生集体评析研讨,提出修 改意见;3.重点掌握音乐教学的组织形式和环节的过渡;4.注重教师的指导语、音乐技能讲述等教育技能的训练。实训练习四幼儿打击乐活动说课、试教实训内容:以小组为单位撰写一份打击乐活动案例,并进行说课或试教;实训要求:1.以小组为单位完成相关内容的活动设计:课题的
19、确定一内容的选择一材料的准备一活动的设计;2.每组推选一名代表进行说课与试教,学生集体评析研讨,提出修改意见;3.重点掌握音乐教学的组织形式和环节的过渡;4.注重教师的指导语、音乐技能讲述等教育技能的训练。二、幼儿园美术教育时间:第五学期内容:校外见习2次;校内实训3次 见习活动(南京第三幼儿园省军区幼儿园)18活动一观摩活动见习内容:观摩幼儿园美术欣赏活动和绘画活动见习要求:1.观察记录幼儿园美术欣赏活动和绘画活动的过程;2.评析教学组织方式和教学效果;3.完成见习报告。活动二观摩活动见习内容二:观摩幼儿园手工教育活动见习要求:1.观察记录幼儿园手工教育活动的过程;2.评析教学组织方式和教学
20、效果;3.完成见习报告。实训练习(学前教育专业实训室)实训练习一撰写幼儿美术欣赏案例并说课、试教实训内容:以小组为单位撰写一份美术欣赏案例,并进行说课或试教;以小组为单位撰写一份手工案例,并进行说课或试教;19实训要求:1.以小组为单位完成相关内容的活动设计:课题的确定一内容的选择一材料的准备一活动的设计;2.每组推选一名代表进行说课与试教,学生集体评析研讨,提出修改意见;3.重点掌握美术教学的组织形式和环节的过渡;4.注重教师的指导语、美术技能讲述等教育技能的训练。实训练习二撰写幼儿绘画活动案例并说课、试教实训内容:以小组为单位撰写一份绘画活动案例,并进行说课或试教;实训要求:1.以小组为单
21、位完成相关内容的活动设计:课题的确定一内 容的选择一材料的准备一活动的设计;2.每组推选一名代表进行说课与试教,学生集体评析研讨,提出修改意见;3.重点掌握美术教学的组织形式和环节的过渡;4.注重教师的指导语、美术技能讲述等教育技能的训练。实训练习三撰写幼儿手工活动案例并说课、试教实训内容:以小组为单位撰写一份手工案例,并进行说课或试教;实训要求:201.以小组为单位完成相关内容的活动设计:课题的确定一内容的选择一材料的准备一活动的设计;2.每组推选一名代表进行说课与试教,学生集体评析研讨,提出修改意见;3.重点掌握美术教学的组织形式和环节的过渡;4.注重教师的指导语、美术技能讲述等教育技能的
22、训练。21二、专业理论课程的实训学前儿童卫生保健时间:第二学期内容:校外见习1次;校内实训1次;保育实习2周见习活动(河海大学幼儿园或南京市第二幼儿园)见习内容:观摩、记录幼儿园一日生活各环节的卫生要求。1、幼儿入园、晨检、晨间活动等环节;2、幼儿进餐、盥洗、入厕、午睡等环节;3、幼儿游戏、教学活动、体育锻炼等。见习要求:1、了解并记录各环节的顺序及时间安排;2、观察并记录每一环节的卫生要求;3、观察学习保育员如何完成每一环节的工作;4、整理并分析记录,完成见习报告。实训练习(学前教育专业实训室)实训内容:学前儿童营养与饮食卫生1、分析幼儿园一周食谱(包括南京实验幼儿园、河海大学幼儿园、三八保
23、育院、南京第二幼儿园等);222、讨论如何为学前儿童提供合理的膳食;3、练习为学前儿童配餐。要求:1、熟悉幼儿园一周带量食谱的制定方法;2、掌握学前儿童对营养的特殊要求及具体做法;3、初步掌握为学前儿童配餐的方法和技能。保育实习(实训基地幼儿园)内容:将学生安排到实训基地(幼儿园),分别进入小、中、大班,集 中进行幼儿园保育工作的实践,时间为两周。要求:2、通过实习进一步确立幼儿园保教并重的理念;3、通过实践理解保育工作的重要性并培养吃苦耐劳的品质;4、虚心向保育老师请教,将书本知识与幼儿园实际有机结合;5、在实践过程中学习并掌握幼儿园各项保育工作的方法和技 能;6、完成观察记录及实习小结。学
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