幼儿园教师新学期计划2.docx

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幼儿园教师新学期计划
　　幼儿园已经开学，新学期，教师制定了怎样的工作计划呢？下面是小编收集整理关于幼儿园教师新学期计划的资料，希望大家喜欢。
幼儿园教师新学期计划篇一　　一、指导思想
　　以《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》为指南,进一步落实《规程》、《纲要》精神,围绕幼儿园工作计划,坚持求真务实,求精创新的工作作风,创设良好的环境,优化一日活动,促进幼儿健康成长,推进教学改革。
　　二、工作思路
　　以管理求生存,以质量求发展。
　　以抓实教育教学活动研讨为核心,优化教学活动的组织,合理安排一日常规,加强特色艺术教学,优化区域游戏活动开展,继续尝试新课程改革。
　　三、主要工作
　　㈠强化教育教学常规管理,重视家园联系。
　　1、建立科学的一日活动常规,细化每一环节的管理,从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、餐点、午睡、起身、离园,每一环节有具体明确的要求。
　　2、重视对个别幼儿的辅导,建立家园联系簿,密切家园联系,建立家长委员会,定期召开会议,提高家教园地的质量,做到更换及时,内容丰富,有较强的指导价值,并做好记录,形成家园教育合力。
　　㈡强化幼儿常规习惯的训练,重视养成教育。
　　1、立足习惯养成,养成良好的学习、生活、卫生习惯。每周明确品德习惯教育重点,在一日活动中渗透,认真落实幼儿在园一日常规要求,幼儿行为习惯评估要求,把幼儿良好习惯养成落到实处。
　　2、丰富幼儿活动。一是丰富户外体育游戏活动的开展,坚持每天的户外体育游戏锻炼。二是开展丰富多样的幼儿竞赛评选活动,节日庆祝活动等,创造机会为幼儿提供展示的舞台。三是丰富创新常规的春游远足、亲子运动会、大班毕业典礼等活动,让幼儿在活动中锻炼成长。
　　㈢深化课程改革,促进幼儿全面发展。
　　1、落实新《纲要》,学习新《纲要》,并写好学习笔记。实践新课改,使用好教材。在课程实施过程中,以幼儿积极体验为中心,组织幼儿相互学习,促进幼儿智力因素与非智力因素协调发展,将教育过程的知识性、趣味性、活动性有机结合。努力做到一主题活动多,单一活动少;二尝试教育多,灌输教育少;三材料准备多,伏案抄写少。
　　2、认真钻研《多元智能整合教材》,探索好的教学方法和教学经验,开展公开教学看、听、议、评活动,优秀教学活动评选等,通过活动的开展,优化教学活动组织,扎实搞好学科课教学。
　　3、加强集体备课。组织教师研究教材,筛选教材或新教材内容进行替换、修改,科学合理制定各项教学、活动计划,注重教材的分析把握,教学活动的前期准备。
　　4、继续开展互相听课、年级教研课活动。每位老师每周必须听课一节,部长每周听课二节,执行园长每周听课三节,听课后并及时评课。
　　(四)加强特色艺术教学
　　1、继续抓好晨光汉英的教学,做到教学有主有次,必学课卓有成效,选学课有所发展。让幼儿真正受益,让家长真正满意。
　　2、重点尝试幼儿手指操、幼儿民间体育游戏活动的教学,并作为我园的特色教育贯穿于幼儿的一日生活中,将快乐的童年还给孩子。
　　3、园里建立幼儿阅览室,手工制作室,种养植园地,各班在室内外建立幼儿活动角,使群体幼儿在生活中学知识,长见识。
　　4、继续开展互相听课、年级教研课活动。每位老师每周必须听课一节，园长每周听课三节，听课后并及时评课。
　　四、月主要工作安排：
　　二月：
　　1.幼儿报名注册，做好开学准备工作
　　2.各班环境创设
　　三月：
　　1.上报小班学籍及各项报表。
　　2.制定教育教学工作计划
　　3.各班环境创设、器械制作评比
　　4.小班家长会
　　四月：
　　1.举办家长学校讲座
　　2.0-3岁婴幼儿亲子活动
　　3.中、大班家长会
　　4.组织幼儿统编操、韵律操比赛
　　五月：
　　1.幼儿预防火灾安全演练活动
　　2.各班幼儿养成教育大评比
　　3.幼儿期中发展情况抽测
　　六月：
　　1.组织向家长半日开放活动。
　　2.0-3岁婴幼儿亲子活动
　　3.养成教育案例评比
　　4.班级区域活动评比
　　七月：
　　1.幼儿发展情况抽测
　　2.做好学期小结工作。
　　3.上交各项资料并整理归档
幼儿园教师新学期计划篇二　　一、学期教学目标
　　1、帮助幼儿认识自己的生活环境与事物，让幼儿学会关爱他人，关爱周围环境与事物，认识周围对我们有帮助的人，了解他们的劳动。
　　2、引导幼儿学会关心社会事物，对社会怀有一份感情，在力所能及的范围内，承担社会责任。
　　3、帮助幼儿了解公共场所中的行为规则，能分辨对错。
　　4、激发幼儿对升入小学的向往之情，培养幼儿自理意识和任务意识，为顺利进入小学奠定良好的基础。
　　5、初步引导幼儿学会感恩，帮助幼儿形成正确的价值观
　　二、具体措施
　　1、教师要增强社会性教育的意识，关注幼儿的日常生活，观察、了解和掌握幼儿的行为，随时捕捉到有利的教育契机，建立有机整合的渠道。
　　2、抓住时机，创造条件，施加有效、有益的影响，将社会教育和谐地渗透到幼儿的一日生活中去。
幼儿园教师新学期计划篇三　　一、基本情况分析:
　　通过上学期社会课程的学习，基本情况分析是:根据幼儿认知发展的特点，以他们身边的社会生活为源泉，从幼儿自身出发，由浅入深、由近及远。从认识自己到人际交往，从了解规则到形成规则意识，从爱家到爱国……。选取幼儿熟悉的、感兴趣的、有意义的活动内容为主题内容，把社会认知、社会情感、社会行为的发展与品德教育、劳动教育等内容有机联系在一起。通过感知体验、观察学习、实践活动等途径和方法，促使幼儿认识社会、学习生活、全面发展。
　　二、教学目的:
　　1、从幼儿的实际出发，让幼儿动手动脑参与活动，是学前班社会课程的教学目的。
　　2、学前班幼儿的社会教育是以发展幼儿的社会性为目标，以增进幼儿的社会认知，激发幼儿的社会情感，引导幼儿的社会行为为主要内容的教育。
　　三、教材分析:
　　1、幼儿社会性的发展应以增进幼儿的社会认知、社会情感，引导幼儿的社会行为为基础，并将社会认知、社会情感、社会行为的发展作为一个整体纳入活动目标之中。
　　2、正面教育是社会教育的重点。正面教育就是要求教师以积极的方式对幼儿提出要求，用以身作则的行为作幼儿的表率，营造平等、宽容、接纳的环境使幼儿得以发展。
　　3、“熏染“和”潜移默化“是社会性发展和教育的基本特征，社会性教育不能停留在课堂上而应该借助于日常生活，使课堂教学成为引导，使日常生活成为补充。
　　4、以幼儿的亲身感受和体验为基础来逐渐展开教育活动。
　　5、注意灵活运用多种教育方式，充分发挥幼儿各种感官的感知力，丰富幼儿的生活经验。
　　四、具体教学措施:
　　在教学中，不受教学内容和《社会课本》画面的限制，充分利用本地条件和资源，将课堂教学与日常生活有机结合;在日常生活中，要使课堂教学内容得以延伸，使日常生活成为幼儿社会性发展的训练场所和检查场所。
　　五、教学进度:
　　第一、二、三周学习主题:春天的节日。
　　课题:我叫解放军
　　妈妈节日快乐
　　我和小树一起长大
　　我们去春游
　　第四、五、六周学习主题:我是健康宝宝。
　　课题:我的五官真有用
　　爱护我们的五官
　　我的营养食谱
　　快乐餐桌
　　我爱我的身体
　　我爱整洁的衣服
　　预防传染病
　　生病了怎么办
　　第七、八、九周学习主题:特别的我。
　　课题: 成长树
　　各种各样的表情
　　我最喜欢的表情
　　和快乐做朋友
　　第十、十一周学习主题:劳动最光荣。
　　课题:给你一封信
　　在商店
　　叔叔、阿姨，谢谢您
　　生活中的劳动
　　第十二、十三周学习主题:我是中国人。
　　课题:端午节
　　四大发明
　　香港、澳门
　　各族人民是一家
　　第十四、十五周学习主题:我们真棒。
　　课题:文明的孩子
　　说话算话
　　我来帮助你
　　“六一”国际儿童节
　　第十六、十七周学习主题:学做小学生。
　　课题:快乐的一天
　　我做小学生
　　第十八、十九周学习主题:把以上所学过的内容进行回顾与总结。