幼师顶岗实习手册.doc 完成.doc

幼儿园保教实习手册

姓 名：
毕 业学 校：
实习幼儿园：
实 习时 间：

地址：广东省东莞市万江区万道路周屋基村综合楼三楼
电话：0769—22496192 22789149

实习生守则
1、实习目的明确，学习态度端正、自觉遵守学校、中心和实习幼儿园的各项规章制度，认真完成实习各项具体任务，服从中心老师、幼儿园领导和主班老师的指导。

2、热爱幼儿、对幼儿全面负责、认真组织各种活动，重视对幼儿生活的照顾，严禁对幼儿进行体罚或变相体罚。

3、本次实习时间为一年，严格保证实习时间。实习生请假必须经过中心老师和幼儿园园长的批准。不经同意不能离开实习岗位。因急病、急事不能亲自请假时，应及时请人转告幼儿园园长。请假一天或一天以上须经过中心老师、幼儿园园长的批准。实习期间，无故离岗超过三天者，取消实习成绩。

4、尊重中心老师和幼儿园工作人员，虚心接受他们的指导，对实习幼儿园的工作的意见和建议，必须通过中心老师反映，不得随便的议论。

5、严格遵守考勤制度，不迟到、不早退、不旷工、按时上下班。上班时间不做私事，不因私事打电话，不会客，不随便离园，也不得将其他人员带入幼儿园。晚上未经批准，不得外宿和超时回园或回校。

6、严格遵守师范生行为规范，尊敬师长，礼貌待人，仪表端庄，发型大方。衣着整洁、朴素。不戴首饰，不穿高跟靴。言谈举止为人师表。

7、实习生之间要加强团结，互相支持，相互支持，相互配合，齐心协力，争取圆满完成实习任务。

8、实习生请假经过中心老师和幼儿园园长的批准的。请假多少天，实习时间向后推迟多少天。

9、爱护幼儿园公物，各种物品用后放回原处，保持幼儿园环境的整洁。凡借幼儿园或学校的用具、资料、材料等，应如期归还，如有损坏或遗失应按规定赔偿。

10、、实习期满后，实习生要离开幼儿园的，必须提前一个月向幼儿园递交辞呈，经幼儿园园长批准，才能离开幼儿园。

12、认真填写好本手册，本手册作为颁发毕业证的实习成绩。

实习生基本情况
姓 名

性别

民 族

出 生
年 月

政治
面貌

入 校
时 间

学号

所 学 专 业

实 习
单 位

联 系
方 式
地 址

电 话

邮 编

实 习

目 标

实

习

计

划
实习内容

实习重点

实

习

安

排

幼儿一日生活中的工作（来园）
工 作 常 规
指导教师的
工作方法
实习中你是
怎样做的
差距与不足

1、早晨来园，开窗通风，做好室内外卫生清洁工作

2、热情接待家长，主动向幼儿问好

3、进行晨检工作，做好药品登记工作

4、指导幼儿穿脱衣服、鞋帽，
帮助幼儿把服装、鞋帽摆放整齐，指导幼儿每天学会正确使用手帕

5、保管好幼儿携带的药品，并做记录

6、提醒幼儿用盐水漱口

7、清点人数，做好记录，防止幼儿丢失

幼儿一日生活中的工作（离园）
工 作 常 规
指导教师的
工作方法
实习中你是
怎样做的
差距与不足

1、晚餐后打扫室内外卫生

2、指导、帮助幼儿整理好个人服饰，提醒幼儿带好回家物品

3、热情迎接每位家长，及时、详细汇报幼儿在园情况

4、亲手把幼儿交给家长，不得交给不认识的人，组织未接走的幼儿开展活动

5、幼儿离园后，整理好活动室盥洗室卫生，检查门、窗、水、电是否关闭，方可离园

幼儿一日生活中的工作（进餐）
工 作 常 规
指导教师的
工作方法
实习中你是
怎样做的
差距与不足

1、用餐前稳定幼儿情绪，培养幼儿安静地等待就餐

2、指导值日生做好餐前准备工作
（1）擦拭餐桌
（2）分发餐具

3、做好保温、保洁工作

4、及时为幼儿添加饭菜，不催促幼儿快速吃饭

5、指导幼儿正确地使用餐具，培养幼儿文明进餐上的习惯，不挑食、不剩饭

6、提醒幼儿餐后漱口，擦嘴

7、打扫室内卫生

幼儿一日生活中的工作（盥洗）
工 作 常 规
指导教师的
工作方法
实习中你是
怎样做的
差距与不足

1、做好盥洗前的准备工作，放好肥皂、毛巾、卫生纸等

2、按次序幼儿分组盥洗，保育员给予指导和帮助，教育幼儿按顺序正确洗手、洗脸、
漱口

3、提醒幼儿不要玩水和打
闹，注意安全

4、培养幼儿独立盥洗的能力
和良好的卫生习惯

5、打扫盥洗室的卫生

幼儿一日生活中的工作（饮水）
工 作 常 规
指导教师的
工作方法
实习中你是
怎样做的
差距与不足
1、为幼儿准备温度适宜的饮水和
已消毒的水杯

2、提出饮水的要求，指导幼儿正确饮水，培养幼儿良好的饮水习惯

3、幼儿饮水后进行水杯的消毒

幼儿一日生活中的工作（睡眠）

工 作 常 规

指导教师的
工作方法

实习中的你是
怎样做的

差距与不足

1、 做好入寝前的准备工作，为幼儿创设安静、舒适的睡眠环境

2、 指导幼儿正确地穿脱衣服，并摆放在相应的位置

3、 纠正幼儿不正确的睡眠姿势和睡眠习惯

4、 随时观察幼儿睡眠，发现异常及时处理

5、 指导幼儿整理床铺。培养幼儿的自理能力

6、 打扫寝室卫生

幼儿一日生活中的工作（配合室内活动）

工 作 常 规
指导教师的
工作方法
实习中的你
是怎样做的
差距与不足

1、指导教师配合教师做好教学前后的准备和整理工作

2、教学中培养幼儿正确的学习姿态，提醒并指导幼儿正确使用教具、学具和玩具，注意安全

3、能娴熟地配合教师开展教学活动，善于观察幼儿的表现，及时与教师沟通，保证活动顺利进行

4、活动结束后做好整理和消毒工作

5、打扫活动室卫生

幼儿一日生活中的工作（配合户外活动）

工 作 常 规

指导教师的
工作方法

实习中的你是怎样做的

差距与不足

1、做好户外活动前的准备工作

2、帮助教师布置场地

3、检查设备，幼儿服装和鞋子，排除不安全因素

4、配合教师完成户外活动中各环节的工作，如发生意外情况，立即处理

5、指导教师进行活动后场地清理

7、 户外活动后做好玩具的清点、摆放、擦洗、消毒工作

幼儿常见病观察记录

幼儿园

班级

时间

病 名
发病症状
保育员如何处理
你如何处理

个人行为规范实习工作考评表
序号
基本要求
自评
基本要求
自评
评定等级

1

热爱幼儿
尊重幼儿

班级卫生
消毒工作

优

良

及格

不及格

2

严守纪律
热爱集体

班级幼儿
生活管理

优

良

及格

不及格

3

坚守岗位
尽职尽责

卫生保健
工作

优

良

及格

不及格

4
以身作则
为人师表

培养幼儿生
活卫生习惯

优

良

及格

不及格

5

尊重家长
热情服务

配合班
级活动

优

良

及格

不及格

6

服从领导
尊重他人

虚心学习
接受领导

优

良

及格

不及格

语言教学活动听课记录
授课教师

授课对象

授课时间
月 日第 节
讲授科目

教学名称

听课摘记：

语言教学活动听课记录
授课教师

授课对象

授课时间
月 日第 节
讲授科目

教学名称

听课摘记：

科学教学活动听课记录
授课教师

授课对象

授课时间
月 日第 节
讲授科目

教学名称

听课摘记：

科学教学活动听课记录
授课教师

授课对象

授课时间
月 日第 节
讲授科目

教学名称

听课摘记：

艺术教学活动听课记录
授课教师

授课对象

授课时间
月 日第 节
讲授科目

教学名称

听课摘记：

艺术教学活动听课记录
授课教师

授课对象

授课时间
月 日第 节
讲授科目

教学名称

听课摘记：

社会教学活动听课记录
授课教师

授课对象

授课时间
月 日第 节
讲授科目

教学名称

听课摘记：

社会教学活动听课记录
授课教师

授课对象

授课时间
月 日第 节
讲授科目

教学名称

听课摘记：

健康教学活动听课记录
授课教师

授课对象

授课时间
月 日第 节
讲授科目

教学名称

听课摘记：

健康教学活动听课记录
授课教师

授课对象

授课时间
月 日第 节
讲授科目

教学名称

听课摘记：

实 习 日 志
___年___月 ___ 日 星期__ 天气 ___

___年___月 ___ 日 星期__ 天气 ___

实 习 日 志
___年___月 ___ 日 星期__ 天气 ___

___年___月 ___ 日 星期__ 天气 ___

实 习 日 志
___年___月 ___ 日 星期__ 天气 ___

___年___月 ___ 日 星期__ 天气 ___

实 习 日 志
___年___月 ___ 日 星期__ 天气 ___

___年___月 ___ 日 星期__ 天气 ___

实 习 日 志
___年___月 ___ 日 星期__ 天气 ___

___年___月 ___ 日 星期__ 天气 ___

实 习 日 志
___年___月 ___ 日 星期__ 天气 ___

___年___月 ___ 日 星期__ 天气 ___

实 习 日 志
___年___月 ___ 日 星期__ 天气 ___

___年___月 ___ 日 星期__ 天气 ___

实 习 日 志
___年___月 ___ 日 星期__ 天气 ___

___年___月 ___ 日 星期__ 天气 ___

实 习 日 志
___年___月 ___ 日 星期__ 天气 ___

___年___月 ___ 日 星期__ 天气 ___

实 习 日 志
___年___月 ___ 日 星期__ 天气 ___

___年___月 ___ 日 星期__ 天气 ___

实 习 日 志
___年___月 ___ 日 星期__ 天气 ___

___年___月 ___ 日 星期__ 天气 ___

实 习 日 志
___年___月 ___ 日 星期__ 天气 ___

___年___月 ___ 日 星期__ 天气 ___

实 习 日 志
___年___月 ___ 日 星期__ 天气 ___

___年___月 ___ 日 星期__ 天气 ___

实 习 日 志
___年___月 ___ 日 星期__ 天气 ___

___年___月 ___ 日 星期__ 天气 ___

实 习 日 志
___年___月 ___ 日 星期__ 天气 ___

___年___月 ___ 日 星期__ 天气 ___

语言教学活动设计
实习生

授课对象

授课时间
月 日第 节
讲授科目

教学名称

教学目标

教学重点
与
难 点

教学准备

原任教师
意见

教学过程

板书设计

语言教学活动设计
实习生

授课对象

授课时间
月 日第 节
讲授科目

教学名称

教学目标

教学重点
与
难 点

教学准备

原任教师
意见

教学过程

板书设计

科学教学活动设计
实习生

授课对象

授课时间
月 日第 节
讲授科目

教学名称

教学目标

教学重点
与
难 点

教学准备

原任教师
意见

教学过程

板书设计

科学教学活动设计
实习生

授课对象

授课时间
月 日第 节
讲授科目

教学名称

教学目标

教学重点
与
难 点

教学准备

原任教师
意见

教学过程

板书设计

科学教学活动设计
实习生

授课对象

授课时间
月 日第 节
讲授科目

教学名称

教学目标

教学重点
与
难 点

教学准备

原任教师
意见

教学过程

板书设计

艺术教学活动设计
实习生

授课对象

授课时间
月 日第 节
讲授科目

教学名称

教学目标

教学重点
与
难 点

教学准备

原任教师
意见

教学过程

板书设计

艺术教学活动设计
实习生

授课对象

授课时间
月 日第 节
讲授科目

教学名称

教学目标

教学重点
与
难 点

教学准备

原任教师
意见

教学过程

板书设计

社会教学活动设计
实习生

授课对象

授课时间
月 日第 节
讲授科目

教学名称

教学目标

教学重点
与
难 点

教学准备

原任教师
意见

教学过程

板书设计

社会教学活动设计
实习生

授课对象

授课时间
月 日第 节
讲授科目

教学名称

教学目标

教学重点
与
难 点

教学准备

原任教师
意见

教学过程

板书设计

健康教学活动设计
实习生

授课对象

授课时间
月 日第 节
讲授科目

教学名称

教学目标

教学重点
与
难 点

教学准备

原任教师
意见

教学过程

板书设计

健康教学活动设计
实习生

授课对象

授课时间
月 日第 节
讲授科目

教学名称

教学目标

教学重点
与
难 点

教学准备

原任教师
意见

教学过程

板书设计

设计与组织亲子教育方案
活 动 名 称

活 动 目 标

活 动 准 备

活 动 内 容 过 程

设计与组织游戏活动计划
游 戏 项 目

游 戏 内 容

游 戏 目 标

重 点
与
难 点

游 戏 材 料

游 戏 规 则

教学过程

设计与组织综合主题教学活动计划

科 目

活 动 内 容

活 动 目 标

活 动 步 骤

活 动 准 备

教学过程
（ ）班（ ）区域设置与活动计划
区域设置

活动名称

活动目的

材料准备

教学过程

亲子活动观摩记录
班 级

授课教师

教学时间
时 分— 时 分
活 动 名 称

活动过程

教学活动观摩评价细则

项
目
基 本 要 求
评 价 标 准
优
良
及 格
不及格
目
的
内
容
1.活动目的明确，要求具体，贴近幼儿生活

2.内容符合本班幼儿年龄特点，难易适当

方
式
方
法
1.集体活动与分组活动相结合，重点辅导和个别辅导相结合；活动中恰当运用幼儿、家长、教师三者关系

2.指导方法符合幼儿心愿、特点、贯彻因材施教的原则

教
师
的
基
本
素
养
1．准备充分，言行规范，指导准确，启发意识强

2.尊重幼儿，运用幼儿爱听易懂的语言和亲切饱满的情感，充分调动幼儿兴趣

3.创设与教学目的相适应的教学环境，为幼儿提供比较充分的实践活动材料及玩具

4.熟练掌握必须的技能，有较强的组织力

幼
儿
表
现
1.幼儿心情舒畅，轻松愉快

2. 幼儿心情舒畅，轻松愉快幼儿表现出积极主动，认真学习的态度，并能发挥出个性和创造力

特
色
特
长
1.幼儿普遍精神饱满，气氛活跃，达到预期的目的和要求

2.活动普遍受到家长与幼儿的赞扬和喜爱，师生共同评议、总结，效果很好

综合主题活动观摩记录

班 级

授课教师

教学时间
时 分— 时 分
活 动 名 称

活动过程

综合主题活动观摩评价细则
项
目
基 本 要 求
评 价 结 果
优 秀
良 好
及 格
不及格
目
的
内
容
1、主题选择具有教育性、综合性、扩展性

2、目的明确要求具体，能打破学科界限
3、内容统一有序，互为联系，紧密结合幼儿实际生活

方
式
方
法

1、教育方式紧紧围绕一个教育主题，组织各项活动，综合运用多种教育手段

2、教学能灵活运用讲授、操作、讨论、发现、参观等多种教学方法，各种方法互相配合灵活、默契
3、活动中能以游戏为主，在游戏中能进行渗透知识的教学
4、活动内容联系紧密，活动环节紧凑，过渡自然
教
师
的
基
本
素
养
1、各项准备充分，安排科学、合理，符合主题教育目标和教学要求

2、游戏环境的创设与利用符合主题活动的情境
3、尊重幼儿意愿和学习方式，充分体现幼儿的主体性
幼
儿
表
现
1、幼儿在动手、动口、动脑中，能主动积极地学习和探索

2、幼儿心情舒畅、愉快、积极参与，合作性强
活
动
效
果
1、圆满完成教育内容，达到预期的教学目的和要求

2、幼儿有满意感，并获得了知识和掌握了科学方法

教育实习总结报告

学生教育实习鉴定表
姓 名

学 号

专业 班
实习学校
县（市） 学校
实 习
时 间
月 日 至 月 日
自

我

鉴

定

实习学校班主任意见

班主任签字：

年 月 日
实习幼儿园意见

盖 章

年 月 日
实习生教育实习成绩
实习项目
所占百分比
实 习 成 绩
记 分 人 签 字
备 注
百分制
等级制
课堂教学
60%

班主任工作
20%

其它实习活动
10%

个人表现
10%

实 习 总 成 绩

中心鉴定

盖 章

年 月 日
学校审查意见

盖 章

年 月 日
说明：此手册根据该同学在顶岗期间的表现填写（加盖单位公章方为有效），请从学生的政治表现、为人处事、敬业精神、专业基础知识、业务能力等方面予以综合评价，成绩鉴定等级分为优秀、良好、合格、不合格。此手册请同学如实认真的填写，手册将作为实习成绩，是颁发毕业证的重要依据。违反下列行为的定为不合格，毕业证不发放。
1、触犯法律的。 2、实习成绩鉴定为不合格者。
3、实习时间未完成者，私自离岗的（没有提前通知幼儿园，没有提前通知中心）。
4、违反学生顶岗实习协议中规定的
5、在社会上对学校声誉造成极大不良的影响的。