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八年级学期数学工作计划
　　新的学期，为激发学生的求知欲，培养学生的学习兴趣，数学老师如何制定教学计划？下面是范文网小编收集整理关于八年级学期数学工作计划的资料，希望大家喜欢。
八年级学期数学工作计划篇一　　一、指导思想
　　1为以后学好数学，培养良好的学习习惯打基础
　　2增强学生学习的信心，并在今后的考试中能取得良好的成绩。
　　3提高全年级的数学成绩，尤其是后进生的成绩。
　　二、基本情况分析
　　从初次测试的成绩来分析学生的数学成绩并不理想，总体的水平一般，尖子生极少、低分的学生较多，而且中等生极少，两极分化很严重，学习的自觉性也不高。根据上述情况本期的工作重点将扭转学生的学习态度，培养学生的创新意识，激发学生学习数学的热情，抓优扶差，同时强调对数学知识的灵活运用，反对死记硬背，以推动数学教学中学生素质的培养。
　　三、辅导目标要求
　　1.通过辅导使优生更优，使他们掌握正确的学习方法，养成良好是学习习惯。
　　2.该年级中差生较多，应把他们作为重点培养对象，激发他们的学习兴趣，使他们树立起学好数学的自信心。
　　3.使边缘生层次的学生都能找到适合自己的学习方法，打开学习之门。
　　4.从整体上提高该年级学生的数学水平。
　　四、辅导方法措施
　　1、用耐心与鼓励拨开中差生心理的迷雾，让其重新定位，树立自信;再施以相应的方法加以辅导。
　　2、准确定位，因材施教。对边缘生我们是不能急于求成、期望值太高的，要将问题降低难度，逐步提高。
　　3、树立个人榜样，凝聚集体力量，使优生带动差生。
　　五、辅导对象
　　各班边缘学生特别是后进生要给予更多的关心和辅导
　　六、辅导时间
　　课余时间
　　七、辅导地点
　　办公室或班级
　　八、辅导具体内容安排如下:
　　第十六章 分式 2课时
　　第十七章 反比例函数 2课时
　　第十八章 勾股定理 1课时
　　第十九章 四边形 3课时
　　第二十章 数据的分析 1课时
　　综合复习 3课时
　　期末模拟测试 3课时
八年级学期数学工作计划篇二　　一、班级情况分析：
　　八年级3、4班共有学生67人，其中男生37人，女生30人，结合上学期年级期末成绩和科任老师的了解，有16名优生，24名差生，其余中等。实属差生率较高的班级。
　　二、存在问题分析：
　　学生在学习上总的特点是智力一般，学习依赖思想严重，没有独立思考勇于创新的意识，遇到较难的题便等老师的答案等。具体表现如下：
　　1、上课精神不集中。
　　2、练习、作业书写不规范，连简单的符号和数字也写不好。
　　3、平时不认真审题，读不懂题目的要求。
　　4、缴交作业不按时或作业没完成。
　　5、基础知识不扎实。
　　6、答题速度缓慢。
　　三、在思想上
　　1、做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。
　　2、定期与学生家长、班主任联系，进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。
　　四、措施。
　　利用课余时间，“因材施教、对症下药”，根据学生的素质采取相应的方法辅导。具体方法如下：
　　1、课上差生板演，中等生订正，优等生解决难题。
　　2、安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。即“兵教兵”。
　　3、课堂练习分成三个层次：第一层“必做题”—基础题，第二层：“选做题”—中等题，第三层“思考题” --拓广题。满足不同层次学生的需要。
　　4、培优补差过程必须优化备课，功在课前，效在课上，成果巩固在课后培优补差。
　　5、每周进行简单测评，了解学生情况，建立学生学习档案。
八年级学期数学工作计划篇三　　一、指导思想
　　1. 培养学生学习数学的兴趣，增强学生的数学应用能力。
　　2.增强学生学习数学的信心，并能取得更好的成绩。
　　3. 培养数学拔尖人才，组织参加各级各类数学竞赛。
　　二、辅导对象
　　成立数学兴趣小组，吸纳每次数学考试成绩优秀的学生加入,，以班级为序分别命名为第二小组，第六小组，由自己担任该组指导老师。
　　三、辅导时间：
　　1.课外活动时间
　　2.每周星期六下午两个小时，星期天上午两个小时时间学生自己强化。
　　四、辅导内容
　　1.容器中的水能倒完吗
　　2.如何最优化设计镜框
　　3.用微机探索反比例函数的性质
　　4.收集生活中的反比例关系
　　5.收集与勾股定理有关数学家的故事。
　　6. 黄金分割在生活中的应用。
　　7.用我们所学知识设计自己房间的装修图
　　8.为某公司设计一个公司标志。
　　9.收集各个年级的近视情况。
　　10.写一份有关中学生近视的调查报告。
　　五、辅导方法
　　1.教师按计划设计专题训练题，学生合作探讨完成训练题，其中存在的的问题应及时请教老师个别辅导。
　　2.教师根据在个别辅导中发现的普遍存在的问题，进行必要的集中辅导。

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