幼儿园教师教学工作计划.docx

此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。
2020幼儿园教师教学工作计划
　　一个良好的教学环境是教学之本，如何做好教育工作，下面由小编为大家整理的幼儿园教师教学工作计划，欢迎大家查看!
　　【2020幼儿园教师教学工作计划一】　　一、指导思想
　　立足”;以幼儿发展为本”;的理念，以《幼儿园教育指导纲要》为工作指南，在园务工作、教科研工作计划的指引下，根据小班幼儿的年龄特点和年级组的实际情况，充分深入课程园本化改革，不断提高保教质量，在促进教师的专业成长的过程中，促进幼儿的快乐成长。
　　二、工作重点与措施
　　1、组织教师学习讨论《幼儿园教育指导纲要》，深刻理解其精神实质。同时，鼓励各位教师进行大胆探索与实践，积累经验，相互交流，使以儿童发展为本的教育理念真正在课程领域里、在幼儿园保教实践中得以体现，促进保教质量的提高。
　　2、本学期我组将结合我园具体工作安排，根据小班幼儿的年龄特点与实际情况，有目的、有计划做好教育教学工作。在工作中发挥各自优势，互帮互学，共同进步。在教研组内共同探讨教育教学实践，关注年轻教师的专业成长，关注幼儿与教师之间的互动，激励年轻教师的不断进步。
　　3、发挥我年级组的团队合作精神，在年级组中形成交流分享，互动反思的良好氛围。开展集体备课，分析教材，遇到教育教学中的问题大家一起讨论，共同寻找解决的办法。使教学活动更好地适合本园、本年龄段幼儿的发展水平。
　　4、开展班与班之间互相听课、评课活动，通过学习、观摩、研讨、反思等活动形式，提高我年级组教师专业水平和教育活动质量，提高活动成效及教师的自我反思和教育评价能力。
　　5、重视班级环境创设，结合园本特色、班级主题活动进行环境创设，创设适合我年级组的特色文化环境，让幼儿积极参与环境创设，充分体现以幼儿为主体的特色环境。注重发挥环境的教育价值，为幼儿创设一个自主学习的空间。关注孩子的兴趣点，从孩子的兴趣出发，创设富有班级特色的教育教学环境，开展适合幼儿年龄特点与彰显幼儿个性的区域活动，促进我级段幼儿健康、快乐地成长。
　　6、结合小班幼儿年龄特点，强化一日管理，在一日生活中，培养幼儿良好的生活、行为习惯，树立独立意识。并引导幼儿学习简单的安全知识，形成初步的安全意识。
　　7、各班每月至少家园联系一次，平时利用多种手段与家长交流，十月下旬召开家长会，十二月份开展”;庆元旦家园共育”;活动。
　　三、具体工作安排
　　八月份
　　1、做好幼儿入园前的各项准备工作
　　2、商讨并制定九月份教育教学计划、游戏计划(确定主题：我上幼儿园啦!)
　　3、集体备课(第一周)
　　4、环境创设
　　九月份
　　1、稳定新生情绪，建立良好的生活、学习常规 。
　　2、制定年级组及班级各类计划
　　3、继续进行活动区域和环境创设工作
　　4、庆祝教师节、国庆节
　　5、编排小班器械操
　　6、商讨并制定十月份教育教学计划与游戏计划(主题：小小的我)
　　7、一课多研活动：快乐的小车(周露、叶秋梅)
　　8、家园联系：发放”;幼儿成长记录”;(第一次)
　　9、教科研积分活动
　　十月份
　　1、庆祝国庆节
　　2、班级环境创设评比
　　3、教学案例反思(周露)
　　4、区域活动观摩(每班一个观摩重点)
　　5、教师活动展示(常云霞、周露、李慧)
　　6、小班家长会 (授课教师：常云霞)
　　7、商讨并制定十一月份教育教学计划与游戏计划(主题：我和我家)
　　8、教科研积分活动
　　十一月份
　　1、个案辨析会(叶秋梅)
　　2、环境创设与区域材料增设
　　3、教师说课活动
　　4、青年教师活动展示(周露、李慧)
　　5、家园联系：发放”;幼儿成长记录”;(第二次)
　　6、商讨并制定十二月份教育教学计划与游戏计划(主题：冬天来了)
　　7、青年教师才艺展示(说课、弹唱等)
　　8、家长开放活动(小一班：常时云 小二班：周露 小三班：李慧)
　　9、教科研积分活动
　　十二月份
　　1、青年教师区域活动案例交流(李慧)
　　2、青年教师成长档案交流(周露)
　　3、环境创设
　　4、加强生活、行为习惯教育：冬天不怕冷
　　5、小班幼儿垒高比赛 (叶秋梅)
　　6、教科研积分活动
　　7、各班特色展示(小一班：讲故事 小二班：唱歌 小三班：舞蹈)
　　8、家园联系：发放”;幼儿成长记录”;(第三次)
　　元月份
　　1、庆祝元旦(对小班幼儿家长开放活动：幼儿才艺展示)
　　2、幼儿成长档案及发展评价研讨
　　3、幼儿发展情况测查评价
　　4、小班年级组、各班、个人工作总结
　　5、幼儿离园安全教育
　　【2020幼儿园教师教学工作计划二】　　一、指导思想
　　深入学习《幼儿园教育指导纲要》，深刻把握《纲要》精髓，遵循幼儿身心发展规律和学习特点，自觉创造与个体生命相和谐、相一致的教育;牢固树立以人为本的管理观念，将最科学的思想理念渗透到幼儿教育日常管理的各个环节，做到四个新：与时俱进，教育观念不断更新;坚持素质教育，开展工作不断创新;深入探索实践，课程改革成果新;促进教师专业成长，师资素质面貌新。
　　全面贯彻实施《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》，更新教育思想，大胆改革，努力开创教育的新局面。以高度的责任感，认真完成本学期的工作目标和任务，为创办特色幼儿园而努力。
　　二、主要目标：
　　认真落实幼儿园各项管理制度，完成本学期的教师培训、招生及教学、保育等工作目标;抓好教育教学，促进幼儿全面发展;做好对外宣传，实现生源的稳步增长，更好地体现我园的办学质量与特色。加强园本内涵建设，大力提高教育实力。
　　三、工作宗旨：
　　重细节、讲实效、看长远
　　四、工作要求
　　务实与灵活兼俱、求真与创新统一，立足本职岗位锐意进取创新发展。
　　五、主要内容与措施
　　(一)修订园本教研制度，加强保教常规管理
　　制订我园的园本教研、课题以及培训等工作制度，以教学实践中出现的问题为切入点，以解决教师在实际工作中遇到的问题为课题研究目标,促进教师自主提高专业化水平。
　　1、加强师资队伍建设，提高教师专业水平。在教师中开展业务进修”;十个一”;活动，即：(1)学习一本教育理论书籍的体会;(2)记好一本学习笔记;(3)参与一项课题研究;(4)撰写一篇代表自己水平的科研论文;(5)每月上一堂优质课(6)编写一个优秀教案;(7)每月提交一个问题;(8)每月一篇教育案例;(9)每两周一篇教学反思;(10)每学期一篇工作反思。
　　2、加强教育教学常规管理，优化幼儿一日活动内容。
　　(1)、建立随堂听课和检查教案制度。
　　(2)、加大幼儿一日生活流程的监管力度。
　　(3)、开展集体备课，一课多研、同课异构活动。
　　3、以园本教研为载体，促进教师专业成长。结合本园特点、需要及实际情况，创造性地开展教学专题研讨活动。根据教研活动计划，每双周三、四上午开展丰富多彩、形式多样的园本教研活动，帮助教师更新观念，转变角色，提高教师的教学水平。
　　4、开展系列的园本培训活动，提升青年教师的专业水平。本学期，我们将通过系统的园本培训，使教师逐渐胜任班级教学。本学期将举行”;幼儿园环境创设”;专题讲座、”;青年教师如何写教案”;专题讲座、组织教师一课多研，同课异构上示范课，并以本课例为载体，开展学科研讨和教法培训，进行研训一体的园本培训活动。
　　5、加强家园联系，促进幼儿全面发展。
　　(1)、开好学期初家长会。开学初各班根据各自不同的特点召开形式多样的家长会，让家长了解本学期的教育目标及要求，转变家长观念，做到家园共育。
　　(2)、充分利用和发挥《家园联系册》和《幼儿成长手册》的作用。教师认真填写《家园联系册》和《幼儿成长手册》，按时发放、展览，在家园之间搭建交流、沟通的桥梁。
　　(3)、开展庆”;元旦”;迎新年联欢会或亲子活动、半日开放活动。通过这些活动，让家长零距离感受幼儿园的教育教学活动，了解孩子在群体中的表现，增进亲子情感。
　　(4)、家长客座教师活动。充分利用家长资源，让家长走进课堂，客座教师，为孩子执教有关本行业的教学内容，以弥补教师幼教领域以外知识不足的缺陷，拓展幼儿的视野。
　　(5)、充分发挥幼儿园网站和各班班级博客的宣传、交流和沟通作用。各班及时上传最新信息，不断更新网站内容，让家长了解班级动态和幼儿活动情况。
　　6、加强课题研究，提高科研水平和反思能力。
　　制定切实可行的计划，扎实有效地开展课题研究，将教研与科研有机结合，把课题特色教育渗透到各个领域和幼儿一日活动之中，并及时总结研究成果，积极撰写论文、随笔和案例，鼓励教师向各类教育报刊投稿。
　　(二)园务管理：科学管理，提高效益
　　1、办园思想：幼儿园一切工作以促进幼儿发展、促进教师成长、推动幼儿园发展为工作的出发点。
　　2、管理方式：以人为本，刚柔并重，以开放而弹性的管理、灵活而务实的作风Ji发教职工工作内驱力。在统揽全局的基础上，领导参与实践教育教学第一线。
　　3、班子建设：注重学习反思、倡导批评监督，内省与外力共同推动班子队伍的建设。班子人员在思想上强化三个意识：”;一体意识”;、”;开拓意识”;、”;服务意识”;，形成一支”;开明、团结、高效”;的好班子，使幼儿园整体工作快速发展。
　　4、师资建设：强化”;师表”;意识，全面提升幼儿园教育形象。加强师德建设，把师德建设摆到更加突出的位置，确立”;制度第一，人文关怀”;的管理理念。
　　5、后勤队伍：充分挖掘我园保育队伍懂教育、素质好的独特优势，进一步加强保教合一的意识，增强岗位角色意识，强化责任感和服务意识，以园为家，视幼儿为己出，为教育一线作坚实保证。