2020年新人教版部编本六年级语文上册教学计划及教学进度安排_人教版六年级上册语文书.docx

2020年新人教版部编本六年级语文上册教学计划及教学进度安排_人教版六年级上册语文书

2020年新人教版部编本六年级语文上册教学计划及教学进度安排 新的一学期又开始了，为了圆满完成新学期的教学任务，使日常的教学工作有条不紊地进行，同时也为迎接明年的毕业考试打下坚实的基础，现结合本人所任班级的实际情况和语文教材的内容，制定出本学期的语文教学计划。
一、班级情况分析 今年所担任的六年级学生，共有XX学生人。大部分学生已经养成了良好的学习习惯，具有较高的语文素养。部分学生能够自主的进行课前预习和课后复习，平时喜爱看一些有益的课外书籍。
但是，由于一部分学生因为基础较差、没有学习兴趣或是留守学生，还需要老师加强管理，培养兴趣，争取这部分学生成绩能有所提高。新学期中，一方面要加强“双基”训练，一方面着重阅读和写作能力的提高； 注意培养学生对事物的好奇心和强烈的探究兴趣； 让学生观察周围事物，亲身体验，有所感受，有所发现； 使学生有强烈的参与意识和合作精神，整体提高全体学生的语文素养。
二、教材分析 新人教版部编本六年级上册语文教材于2020年秋期正式试行。教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题，依次是: 感受自然，祖国在我心中，选择恰当的阅读方法，轻叩小说的大门，围绕中心意思写作，珍爱我们的家园，艺术的魅力，初识鲁迅。
本册教材共有课文27篇，其中精读课文18篇，略读课文9篇。这八组教材的编排体例与高年段前三册一致，每组由“导语”“课例”“口语交际”“习作”“语文园地”五部分组成。课例包括2-4篇课文。每篇精读课文后有思考练习题，略读课文后也有思考题。部分课文后面安排了 “阅读链接”和“资料袋”，全册安排“阅读链接”4次，分别在2课《丁香结》、4课《花之歌》、8课《灯光》、25课《好的故事》； 安排“资料袋”3次，分别在5课《七律.长征》、13课《穷人》、21课《文言文二则》。“口语交际”作为一个独立的栏目，在全册共安排了四次，分别安排在第二、第四、第六、第七单元，主题分别是演讲、请你支持我、意见不同怎么办、聊聊书法； “习作”是每单元都有安排，主题分别是：变形记、多彩的活动、笔尖流出的故事、围绕中心意思写、学写倡议书、我的拿手好戏、有你，真好； 除了这8次专项习作外，课文还安排了两次小练笔，分别安排在13课《穷人》和24课《少年闰土》的后面。全册共安排 “语文园地”七次，“交流平台”“词句段运用”“日积月累”是固定栏目，另有“书写提示”“快乐读书吧”穿插安排，其中，“书写提示”在第二和第八单元各一次，“快乐读书吧”在第四单元安排了一次。
三、总的目的要求 （一）识字与写字: 1.有较强的独立识字能力。本册教材没有安排识字，要求会写180个字。累计认识常用汉字3000个，其中2500个左右会写。
2.硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。.能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。
（二）阅读: 1.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。
2.在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。
3.阅读叙事性作品，了解事件梗概，简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。阅读诗歌，大体把握诗意，想像诗歌描述的情境，体会诗人的情感。受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。
4.诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。
5.利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读，扩展自己的阅读面。
（三）习作: 1.懂得写作是为了自我表达和与人交流，养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，学会围绕中心写文章，珍视个人的独特感受，积累习作素材。
2.内容具体，感情真实。能根据习作内容表达的需要，分段表述。
3.学写读书笔记和常见应用文。
4.修改自己的习作，并主动与他人交换修改。
（四）口语交际: 1.能根据交流的对象和场合，做简单的发言。
2.交际中注意语言美，抵制不文明的语言。
四、教学措施 1、始终用素质教育理论和语文课程标准的要求，指导日常的教学工作，并且注意结合教学实际情况，使理论和实践融合为一体。
2、在教学过程中，面向全体学生，根据学生的不同的学习情况，适当地有针对性地分层次制定具体的教学目标，因材施教。
3、课前，认真钻研教材内容，精心设计好每一堂课的教学设计。
4、授课过程中，依照设计好的教案，灵活多样地采取教学方法，在课堂上营造一种轻松的教学氛围，从而提高学生的学习兴趣，增强课堂教学效果。始终以学生为学习主体，引导学生改变学习方式，变为自主、合作、探究式学习，以提高学习效率。
5、课后，注意有针对性地对学生进行集体辅导和个别辅导，帮助学生及时复习好所学的新知识。
6、认真、及时地批改学生的作业和作文，并组织好单元测试。
7、平时注重向别的老师学习，，以丰富个人的教学经验。
新学期中，本人将力求圆满完成教学任务，取得更大成绩。
五、教学课时安排 周次 起止日期 课时 教学内容 备注 1 9月2日—9月6日 6 开学第一课 1、草原 2、丁香结 2号开学式 2 9月9日—9月12日 5 3、古诗词三首 4*、花之歌 习作：变形记 中秋放假1天 3 9月16日—9月20日 6 语文园地 第一单元测试 5、七律.长征 4 9月23日—9月27日 6 6、狼牙山五壮士 7、开国大曲 8*灯光 口语交际：演讲 5 9月29日—9月30日 2 习作：多彩的活动 语文园地 国庆放假7天 6 10月8日—10月11日 5 第二单元检测 9、竹节人 10、宇宙生命之谜 7 10月14日—10月18日 6 11*故宫博物院 习作： 让生活更美好 语文园地 8 10月21日—10月25日 6 12、桥 13、穷人 14*在柏林 口语交际：请你支持我 9 10月28日—11月1日 6 习作：笔尖流出的故事 语文园地 快乐读书吧 15、夏天里的成长 10 11月4日—11月8日 6 16、盼 习作例文：爸爸的计划、小站 习作：围绕中心意思写 11 11月11日—11月15日 6 17、古诗三首 18、只有一个地球 19*三黑和土地 12 11月18日 6 20*青山不老 口语交际：意见不同怎么办 习作：学写倡议书 语文园地 —11月22日 13 11月25日—11月29日 6 21、文言文二则 22、月光曲 23*京剧趣谈 口语交际：聊聊书法 14 12月2日—12月6日 6 习作：我的拿手好戏 语文园地 24、少年闰土 15 12月9日—12月13日 6 25、好的故事 26*我的伯父鲁迅先生 27*有的人——纪念鲁迅先生 16 12月16日—12月20日 6 习作：有你，真好 语文园地 综合复习 17 12月23日—12月27日 6 综合复习 18 12月30日—1月3日 5 综合复习 元旦放假1天 19 1月6日—1月10日 6 综合复习 20 1月13日—1月17日 6 综合复习、期末检测