学习安排计划参考.docx

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学习安排计划参考
公式定义记得比较牢；有的想象力丰富，善于在图形变换中找出规律。所以几何学习比较好……你可以全面分析。
　　2、 分析自己的学习现状。
　　一是和全班同学比，确定看自己数学成绩在班级中的位置，还常用;好、较好、中、较差、差;来评价。二是和自己数学成绩的过去情况比，看它的发展趋势，通常用;进步大、有进步、照常、有退步、退步大;来评价。
　　3、 确定学习目标。
　　学习目标是学生学习的努力方向，正确的学习目标能催人奋进，从而产生为实现这一目标去奋斗的力量。没有学习目标，就象漫步在街头不知走向何处的流浪汉一样，是对学习时光的极大浪费。 确定学习目标首先应体现学生德智体全面发展的教育方针，其次要按照学校的教育要求，此外还要根据自己的学习特点和现状。
　　上面是整个计划的部分，但学习计划要落到实处还有很长的路在走，据笔者观察，有一款非常流行的idodo待办软件，就非常适合督促和跟踪自己的学习计划，定时提醒你该做哪些事情，并记录下你的学习时间，里面有很多的功能，在这里不在赘述。就写到这里，希望对大家有用。
　　篇三：小学生学习计划书怎么写 时间安排表
　　一、时间安排
　　1、每天的四个“1小时保障”
　　每天保障做一小时的语文或数学寒假作业;
　　每天保障一小时的无负担课外阅读;
　　每天保障一小时的英语自学;
　　每天保障一小时的户外活动或运动。
　　2、计划与非计划
　　如无特殊情况，每天必须完成以上计划;
　　每天的计划在得到“保障”的前提下，可灵活自由安排;
　　如果因外出旅游、回乡下度假等意外安排，可临时不予执行;
　　可以偶尔睡懒觉，但不要影响当日计划的实施。
　　二、学习计划
　　1、不参加语文、数学的培优，不请家教，相关课程自己独立完成。
　　2、语文课程计划
　　7月份完成暑假作业，8月中旬前检查、改正，查漏补缺;
　　把自己的藏书系统再读一遍，重点读历史、百科知识大全、漫画、中外名着导读等丛书;假期可以自己买三本自己喜欢的任何书籍;
　　把以前稍显薄弱的阅读题的规范回答、错别字系统复习。
　　3、数学课程计划
　　7月份完成暑假作业，8月中旬前检查、改正，查漏补缺;
　　假期完成五年级《奥数提高班》的自学，基本掌握其要领，有选择性挑选典型题目做。自己注意计算细心化的纠正。
　　4、英语课程计划
　　英语学习能力和成绩一般，要重点加强学习兴趣和能力的培养;
　　把三年级和四年级的学校课本系统复习一遍，每天坚持听剑桥英语的磁带，时间不限;假期把以前记得的英语单词都记在小本子上，分类汇总;
　　若有兴趣、有机会，可以把语音和音标接触、巩固一下，尽量保证发音标准。
　　三、活动安排
　　1、随父母至少省内出去旅游一次，争取省外旅游去一次;
　　2、至少去乡下亲戚家2次，体验生活，其中爷爷家族亲戚去一次，外公家族亲戚去一次;
　　3、每天保障一小时的户外活动或运动，散步、溜冰、找小朋友玩等，要注意安全;
　　4、每两天至少帮家里做一件家务事(10分钟以上)，洗衣服、择菜、简单做饭等;
　　5、一个人尝试独立在家呆1-2天;邀请同学或者小朋友在家玩若干次，并独立招待;
　　6、每周玩电脑2小时左右，重点加强打字能力的提高;
　　7、尝试掌管家里经济和家务安排1-2天，当1-2天家长;
　　8、其他：根据具体情况，灵活安排。
　　附：另一份暑假学习计划，欢迎比较。
　　小学生暑假学习计划
　　每天日程安排：
　　8:00~8;30起床(刷牙洗脸吃饭)
　　8:30~9:00做老师布置的作业
　　9:00~10:00做课外作业
　　10:00~13:00玩
　　13:00~14:00做课外作业
　　14:00~15:00玩
　　15:00~16:00做课外作业
　　16:00~21:00玩
　　从另一个角度写的:
　　1.帮妈妈做力所能及的家务劳动....
　　2.做有意义的公益劳动......
　　3.学会一项家务技术或其他的小技术...
　　4.改掉一个坏毛病、缺点..
　　5.读一部好书，写出读后感....
　　6.根据身边的事物写一些文章,并选出一篇自己认为好的文章，锻炼自己的写作能力....
　　7.看一部好的电影,试着写出观后感...
　　8.学一首好歌....
　　9.试着克服一个自己曾经不敢/会做的(好)事
　　10.完成假期作业,并努力做到最好...
　　11.要注意完成学校布置的所有作业,不要漏做或偷工减料.字体要工整.
　　12.一个星期至少一次到图书馆看小学生课外读物,或者自己家里有课外书的把它看完.最好看一些第三,每天要做适量的运动,不要因为天气寒冷躲13.天天看电视新闻报道,知多点国家大事,知多点交通防范安全,知多点走歪道的后果
　　13.多帮妈妈分担力所能及的家务活,多向妈妈学习做饭炒菜等的生存技能。
　　篇四：小学生学习计划书
　　一、学会预习，逐步提高自学能力
　　成功的预习能激发学生的求知欲望，促使学生自觉地自学书本知识，而预习的效果如何又直接反映了学生对知识的理解程度。在预习的过程中，教师应为学生谋求一条思考探索的道路，也就是设计预习提纲，让学生按照预习提纲指导学生阅读书本知识，发现疑难问题，让学生带着问题，有准备走进课堂，变学生被动接受为主动参与学习。这样，不仅能使学生养成良好的预习习惯，而且能培养自学能力。
　　二、学会听课，提高听课质量
　　听课是学生学习的中心环节，要处理好听、思、记三者之间的关系。听课用感官接受知识，由会听到听会其间还有一个过程。思是思维活动，要想深刻理解，抓住其实质，还必须经过学的独立思考，要促使学生养成善思、勤思、深思的良好习惯。记是为听和思服务，是听课中重要一环。记笔记要掌握好时机，记重点、记难点、记疑点、记解决问题思路和方法等。
　　三、学会复习，巩固所学知识
　　复习是再现课堂情景，抵制或消除遗忘的措施，也是及时消化知识，加深理解，使知识系统化的一种方法。在课后复习要和做习题联系在一起，要求学生在做作业前，首先要回忆所学内容，然后再做作业。复习要及时，持之以恒，要在遗忘前复习，使临时性记忆向较长性记忆转化。常用的记忆方法有理解记忆法和抄写记忆法等。复习一定要科学安排时间，有计划地复习，就产生了一定的效果。
　　四、学会检查，找到知识不足
　　在每学过一个单元或经过一定的学习阶段后，教师要引导学生对前一段的学习情况作一回顾，从而肯定成绩、总结经验，找出不足之处，寻找改进方法，为进一步学习打好基础。检查的方式很多，要注重平时自我检查，经常找一些练习题定时、定量进行自我测验。
　　篇五：小学生学习计划书
　　时间过得真快，转眼间，我们已经站在了六年级的阶梯上。紧张的六年级，应当有充实的学习计划，以下就是我的计划：
　　一.语文：
　　1.使用工具书自主预习课文，并试着解答课后题。
　　2.学习课文后，完成课后练习，起到巩固的作用。
　　3.学完一个单元后听写词语盘点、日积月累，背诵课文段落。
　　4.温故而知新，每隔一月，朗读所学精读课文，并由家长提问回答课后题。
　　5.每周保证完成作文一篇。(作文需提高速度，减少涂改、错别字。)
　　6.读书划出好词好句，尤其要多读科普一类书籍。
　　二.数学：
　　1.学会课前利用《小学教材全解》预习新知识。
　　2.学后做适当练习，加强巩固。
　　3.对自己的弱项进行专项训练。
　　4.多做一些奥数题，开阔思维能力。
　　三.英语：
　　1.记单词时要边读边记。
　　2.每学完一个单元，根据单元知识写短文，加强句型练习。
　　3.每周复习一次笔记上的语法知识。
　　4.课文会背会默。
　　5.多听磁带，进行听力训练。
　　四.其他：
　　1.课外进行体育锻炼，增强体质。每天尽量抽出时间练习跳绳、踢毽子，备战秋季运动会。
　　2.积极参加学校、班级的各项活动，锻炼自己的综合能力。