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2020年小学综合教研组工作计划范文
　　综合教研组的工作目标是追求科学、品德、综合和环保教学的最优化。努力培养学生良好的学习习惯、激发求知欲，切实提高学生各学科素养。那么具体的工作计划怎么制定呢?下面是范文网小编带来关于20xx年小学综合教研组工作计划范文的内容，希望能让大家有所收获!
20xx年小学综合教研组工作计划范文(一)　　一、 基本情况
　　综合组本学期共有教师7人，分别担任美术、体育、音乐、思品、科技和信息的教学工作。综合组工作有其特色和活力，但由于课程综合性较强，所担任科目也不一样，教研组工作的开展仍需各位教师加强团队合作精神，共同多多探讨、
　　二、 指导思想
　　根据学校总体工作计划的安排和教科室的教研工作安排，认真学习先进的教育思想和新的课程标准、积极实践课改理念，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以提高师资整体素质为核心，紧紧围绕“课堂教学”这一主线，结合本校特点，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，使我组教学质量稳中有升。
　　三、 目标任务
　　工作目标：
　　1、以学科转变为契机，改进教学方法，重视培养学生的能力。
　　2、拓展教学范围，把课从课内向课外延伸，积极开展丰富多彩的课外活动，让更多的学生得到参与的机会，使之更好的展示自己的才能。
　　培养目标：
　　注重学生习惯培养，在生活、学习中养成良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯。注重教师的教学措施和方法的研究，使学生乐学善学，培养学生真正成为学习的小主人。
　　主要措施：
　　1、切实实施课改，加强集体研讨，善于发挥集体的力量，探讨教法、交流经验。加强学科教研组建设，实行定期集中研讨制度，及时解决教学中遇到的问题，总结经验，提高教学水平。
　　2、以提高教师课堂教学能力为重点，开展系列教研活动：认真学习教育教学理论、新课标，联系自身的教学实际，撰写学习体会，以提高教师的理论水平和业务学习能力。人人写教学随笔，人人上教研课，人人参与评课，交流教学心得。继续开展课堂教学研究，积极探索有效教学模式，推动课堂教学的进一步发展。
　　3、做到备课多交流，教研活动中，要求教师先说课，再讨论，再上课，再评课，最后定教案，使每节课都能达到良好或良好以上的水平。
　　4、本学期继续注重学生各种能力的培养，在全校形成一个浓郁的文化艺术氛围，推动校文化和艺术特色教育建设，认真开展兴趣小组活动，为各级各类竞赛培养人才。
　　四、主要工作和安排
　　1、期初结合教导处工作计划，教研组共同商讨拟订教研组工作计划，保证各学科工作开展目标方向统一，增强教研组凝聚力。
　　2、各学科教师制定学科计划和学科活动设计方案，把成果预设做在前面，有目标有针对性地开展工作，为达到成果最大化这一目标打下基础。
　　3、每周认真听课、评课，取长补短，提高自身业务水平。
　　4、每月组内进行一次全面的业务交流，如教学反思、教学设想等。
　　4、坚持开展教研活动，把教研活动作为教研组的主要工作来抓，不松懈。
　　5、严格执行六号农场小学周活动日程安排表和校历表。
　　6、按计划继续开展体育(毽球)、美术(书法)和音乐(二胡)的课外兴趣小组，抓紧兴趣小组的日常训练，提高相应能力，培养学生的综合素质能力，为学校创设良好学习氛围。
　　7、 严抓学生的常规管理和行为习惯、学习习惯、生活习惯的培养。
　　8、根据学校各项主要工作，协助学校和各部门开展好工作。
20xx年小学综合教研组工作计划范文(二)　　一、基本情况：
　　小学综合教研组共15人，涉及综合实践、科学、音乐、美术、品德与生活(品德与社会)、心理、法制共8个学科，利与弊共存。
　　二、指导思想：
　　以新课程标准为指南，结合本校的实际，加强各学科课程理念的学习，加强学科间的整合，努力构建活动的评价体系。在教学中促进学生自主学习、综合学习、探究学习、实践学习，培养学生的创新精神，积极有效地开展教学研究活动。
　　三、工作目标：
　　1、提高教师自身修养。
　　加强理论学习，利用教研组活动时间学习《新课程标准》以及相应的业务、理论知识。借助学校的相关资料、网络资源以及老师们的资料，教师之间互相交流学习，提高理论素养。努力创建各种交流平台，学习相关知识，借鉴经验，注重发挥教师群体的力量，倡导教师之间的合作。
　　2、集体备课，优化备课质量
　　规范每两周一次的教研组活动制度，定期探讨、交流活动开展过程中的困惑与经验。注重集体备，集体备课时要突出教学目标的确定，要根据学生的具体情况确定教学目标；要突出教学前的准备，在教具、活动内容、资料方面的准备；要突出活动过程的指导，加强学习方法的指导等。
　　3、坚持听课、说课、评课制度。本学期每位教师听课不少于15节，并做好听课、评课记录，通过活动达到相互学习的目的，取长补短，提高教学水平。
　　4、发挥优势，形成特色。
　　本教研组人多、学科多，不好管理，但人员又是一大优势，要发挥优势，努力形成自己的特色，每个学科根据自己学科特点，搞好教研活动。
　　四、具体工作安排：
　　第二周：
　　1、传达本学期教务处及教科室工作计划。
　　2、研讨本教研组工作计划。
　　3、组织参加小学音乐、美术课堂实录与课件评比工作。
　　第四周：
　　1、研讨如何确立符合实际的教学目标。
　　2、上交九月份集体备课。
　　3、上传九月份教学反思2篇。
　　4、迎接教育局教学视导、听课。
　　第六周：
　　1、 研讨美术课评价的形式多样化。
　　2、迎接教育局教学视导、听课。
　　第八周：
　　1、研讨如何评课。
　　2、迎接教育局教学视导、听课。
　　3、上交十月份集体备课，上传十月份教学反思2篇。
　　第十周：
　　1、迎接开发区综合实践活动课常规检查、听课。
　　2、迎接教育局教学视导、听课。
　　第十二周：
　　1、迎接教育局教学视导、听课。
　　2、上交十一月份集体备课，上传十一月份教学反思2篇。
　　第十四周：
　　1、参加综合实践活动课中心教研组活动。
　　2、研讨课。
　　十六周：
　　1、优秀教学课例的撰写。
　　2、上交十二月份集体备课，上传十二月份教学反思2篇。
　　十八周：
　　1、上交优秀教学课例一份。
　　2、全组教学工作总结会。
20xx年小学综合教研组工作计划范文(三)　　一、情况分析
　　本学期，科组的老师在保证整体队伍稳定的情况下进行了个别的调整，潘国洪校长亲自挂帅综合实践活动科组并任教六年级综合实践活动，另外有两位年轻的老师加入到综合实践这个团队中来。科组老师都是由不同学科的老师兼任的，有语文、数学、英语、美术等，整个教学团队专业性强，潘国洪校长是广州市综合实践活动特约教研员，科组两位老师是市中心组成员，多位老师有执教市级、区级公开课的经验，多位老师的论文、案例在全国、省、市获奖。新学期，我们将更加团结互助，不断提高自己的教学水平。
　　二、指导思想
　　以新课程标准为指南，积极落实《基础教育课程改革纲要(试行)》中的有关目标， 加强综合实践活动课程理念的学习，发挥课题的导向作用以及科组的特色和优势，结合本校的实际，加强学科间的整合，努力构建活动的评价体系。以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体，培养学生的创新精神和实践能力，积极有效地开展教学研究活动，充分发挥本学科的育人功能，改进教学行为，促进教师专业教育教学水平的发展和提高。
　　三、工作目标
　　1、认真落实教导处提出的教学管理流程的要求，认真地备课与上课，切实提高课堂教学质量。
　　2、注重教学科研的探索和尝试，积极开展各项教育科研活动，立足新课程标准，以研促教，争取写出有质量的论文和案例。
　　3、重视教师的培训，特别是新加入教师的培训，使他们的教学水平在专家以及科组老师的帮助下迅速提高。
　　4、规范综合实践活动指导老师和学生的教学用表。
　　5、认真筹备和举办高质量的“全国课程改革实验区综合实践活动第八次研讨会”猎德小学参观考察现场会。
　　6、努力争取通过“广东省综合实践活动样板学校”的评估
　　7、争创广州市综合实践活动优秀科组和广州市综合实践活动组织促进奖。
　　8、争取以优秀的成绩通过课题“在综合实践活动课程中开发猎德社区文化资源的研究”的结题验收。
　　四、专题研究
　　继续以“综合实践活动课程的课型及实施研究”作为本学期专题研讨的主题。
　　五、具体措施
　　(一)加强学习，提升课程实施水平
　　综合实践活动随着实践的不断深入，理论也在实践中不断完善，观念和课程意识也必须与时俱进，参与本学科的教师要加强学习，明确综合实践活动课程的内容、性质、目的和意义，使工作目标明确、操作正确、效果明显。本学期将通过自习讨论、专题研究、专家讲座等形式组织广大教师学习不同课型的案例和理论、研读《综合实践活动优秀论文、课例集》、观摩《综合实践课例及专家讲座》(光碟学习)通过不同专题的专家讲座对老师们进行理论培训和实践的研讨，让科组老师在正确的理论指导下不断提升自身的课程实施水平。
　　(二)加强管理，完善制度
　　1.细化管理制度
　　(1)制订实施计划：全校综合实践活动课程的实施计划；年段实施计划；班级实施计划。
　　(2)成立年级研究组，确定综合实践活动课程的年级负责人、班级负责人。保证综合实践活动实施的各个环节都落到实处。
　　(3)提倡集体备课制度，但不提倡案例共享，每位老师应根据班内实际情况，独立设计特色性方案，积累规范的资料。
　　(4)规范综合实践活动指导老师和学生的教学用表。
　　2.细化研讨制度
　　(1)每学期学校都要开展一次校级综合实践活动观摩活动。面向全校开放，及时作好活动的总结、评价和记录。
　　(2)进一步规范积累过程性资料，如：学生活动活动方案、活动日记、学生搜集的资料卡、学生调查表等。以年级为时间维度，以班级为空间维度，以主题活动系列为内容维度加强对课程实施成果的整理。
　　(3)细化学生评价：对学生的评价要注重形成性评价，让学生在课堂观察、开放作业、专题汇报、个案调查、实际操作等评价过程中互相评价，让家长、社会力量参与评价。
　　(三)加强教研活动，促进教师专业化成长
　　1、外出听课认真做好记录，回校后在教研活动中进行学习与讨论，取长补短，并在自己的教学中加以有效的利用，让听课真正成为自己一个学习与提高的机会。
　　2、认真备课，强化集体备课，在集体备课中充分发挥小组的力量，群策群力，博采众长，优化备课质量。除学校组本学科的任课老师外出听课外，充分用学校内的教师资源，加强教师与教师之间的交流，组织教师开展综合实践活动教研活动，进行交流研讨，并及时总结经验，使综合实践课教师在课改中不断成长。“
　　3、积极参与组内公开课的展示，在思想上重视这一活动，用新理念、新方法不断完善自己的教学，并在相互的听课、评课的活动中提升教研组的教学研究能力。让每位老师都能从中受益。
　　4、实行结对子互帮互助。按照新旧配对，同年级互帮，同主题共享的原则，充分发挥科组有经验老师的带头指导作用，让新加入的老师尽快成熟起来，资深老师的专业素养也可以从中得到稳步提高。
　　5、坚持每周专题研讨。本学期我科组研究的专题继续是探讨“综合实践活动的课型及实施”。围绕这一内容，科组每周都开展不同形式的教研活动。例如观看专题讲座，观看关于课型的专家讲座，每个指导老师还根据自己的特长选择一种课型作为主讲人对老师们进行培训并组织大家进行深入研讨。另外，积极发动科组的老师认真参加省、市、区的实地教研活动以及网络研讨。
　　六、工作安排
　　九月份：
　　1、制订科组计划(含教学进度计划 )；
　　2、上交上学期综合实践活动案例并组织参加“全国综合实践活动第八次研讨会”论文、案例评比；
　　3、组织科组老师认真研读《猎德小学综合实践活动20xx-20xx校本课程开发规划》以及德兴小学和江高小学课程规划，结合学校要求确定本班研究主题；
　　4、筹备和举行“全国课程改革实验区综合实践活动第八次研讨会”猎德小学参观考察现场会。
　　十月份:
　　1、开展“全国课程改革实验区综合实践活动第八次研讨会”猎德小学参观考察现场会总结反思活动；
　　2、各班确定研究主题，完成主题活动规划表，并上传各自博客
　　3、筹备创建“广东省综合实践活动样板学校”的工作
　　4、筹备区级课题“在综合实践活动课程中开发猎德社区文化资源的研究”的结题工作，举行结题会议。
　　5、对本校综合实践活动科组建设的现状调查，为市子课题“小学综合实践活动科组建设研究”做好前提的准备工作。
　　十一月份：
　　1、专题研讨：资源加工课的有效落实(主讲人：待定)
　　2、理论学习：学校综合实践活动课程的常态、有效实施
　　3、参加市或区综合实践活动实地教研活动
　　5、专题研讨：中期汇报课的有效落实(主讲人：待定)
　　6、筹备创建“广东省综合实践活动样板学校”的工作
　　十二月份：
　　1、 理论学习：《综合实践活动优秀论文、课例集》、《综合实践课例及专家讲座》(光碟学习)
　　2、 专题研讨：调查问卷设计的有效实施(主讲人：待定)
　　3、 参加市区实地教研活动
　　4、 开展“小学综合实践活动科组建设研究”课题的研究
　　一月份：
　　1、专题研讨：汇报课的有效实施(主讲人：待定)
　　2、各班开展综合实践活动教学成果展示活动
　　3、回顾本学期教研活动情况
　　4、各类材料的收集与整理工作
　　5、学期工作总结