政教处范文学校德育处工作计划.docx
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政教处范文之学校德育处工作计划 本学年学校德育工作坚持以“三个代表”重要思想和科学开展观为指导,坚持以爱国主义教育为主线,以行为标准养成教育为根底,按照《中学德育大纲》,进一步贯彻落实《公民道德建立施行纲要》、《中学生日常行为标准》、《中小学生守则》,认真学习领会中共中央国务院颁发的《关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的假设干意见》的精神,把学生素养的可持续性开展作为学校德育的重要目的。实在落实“育人为本”、“德育为首”的要求,接着坚持分层次、抓根底、重建立、严治理、创特色的工作思路和方法,进一步拓展“标准行为—熏陶情操—健全人格”的德育内涵,努力实现争先创优,为二中领先在万州“五个校园”的建立中起引领作用而作出应有的奉献。 一、工作重点 ㈠ 加强队伍建立,提高整体素养 1.加强处室建立。德育处全体人员要认真履行工作职责,尽心尽职做好每一项工作,专心致志办好每一件事情;互相配合,通力协作,讲究工作方法,注重工作实效;加强理论学习,依法办事,实在维护学生权益;结实确立效劳认识,当好班主任的效劳员,充分发挥主观能动性,富有制造性地开展各项工作;坚持每周一次的工作例会。 2.锤炼一支班主任队伍。进一步完善班主任治理体制和考核机制,在严格量化治理的根底上,进一步关注其工作实效性和各方面的满意度。认真施行《关于加强班主任队伍建立,壮大优秀班主任群体的施行意见》,评选和命名一批优秀班主任,让经历丰富、学生满意、实绩明显的班主任脱颖而出。利用校内外资源,加强对班主任理论和工作实践方面的培训,努力建立一支治理才能强、思想工作细、创新方法多、班风学风优的班主任队伍。本学期将加强对班主任工作的培训力度,着力打造一批品行好、才能强,工作踏实、乐于奉献的班主任队伍。健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估鼓舞机制,坚持从方式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作,鼓舞班主任主动认确实开展工作。把班主任工作的实绩作为晋升、评优的重要根据。开好每月班主任例会,开好本年度德育经历交流会。实在做好习惯期、成熟期班主任培训工作。 3.培养一支学生干部队伍。班主任认真探究班、团干部的选用和培养方法,让更多的学生自觉主动地参与班级与学校的治理。班主任协助团委搞好本年度两会干部的换届选举,以班级、校级活动和护校值勤值周班为契机,努力培养学生“五自才能”和自主创新才能。加强共青团、学生会、学生业余党校、学生团校的建立,为更多的学生搭建成长的舞台。组织学生提案评比,鼓舞学生关怀学校开展,维护本身权益。 ㈡ 强化目的治理,加快内涵开展 1.接着实行分年级治理制度。高一年级以“习惯教育”为支点,以“标准行为”为目的,以“强化治理、潜心研究、夯实根底”为工作重点,致力培养合格的高中生。高二年级以“开展教育”为支点,以“熏陶情操”为目的,以“扎实治理、突出重点、全面合格”为工作要求,致力培养成熟的高中生。高三年级以“理想教育”为支点,以“健全人格”为目的,以“埋头苦干、稳步提升”为工作方向,致力培养优秀的高中生。 2.全面完善学生综合素养。树立正确的质量观,坚持面向全体学生,促进各类层次、各具专长的学生健康开展。注重开展心理健康教育、青春期教育和礼仪教育,培养学生良好的心态和健全的人格,提高学生综合素养。充分发挥学生社团和学生群体的作用,广泛开展内容鲜活、方式新颖、吸引力强的德育教育系列活动。定期表彰各级各类先进学生和先进集体,营建积极向上的校园气氛。 3.严格执行班级标准。各班利用开(入)学教育之机,学习各项规章制度,强行入轨;一年级还要组织军训、国防知识教育、开展平安演练及平安教育。在此根底上,构成内容实在、便于操作的本班班规。班主任要重小事、重细节,细化班级治理,严格执行各项制度,真正把每一项制度落实到实处。 ㈢ 做好根底工作,加强综合绩效 1.认真落实主题教育月活动。以民族精神宣传月(9月)和爱国主义教育月(10月)为契机,以爱国主义教育为核心,以中华传统美德和革命传统教育为重点,实在加强未成年人思想道德建立。以法制教育月(11月)为契机,以“两法”教育为重点,加强学生的法律认识和法制观念。把法制教育和对不良行为学生的教育、转化工作结合起来,接着坚持开展跟综教育,实在提高帮教效果。面向全体学生,真心实意地从思想上、学习上、身体上全面关怀、保护、指导和协助学生,不让一个学生落伍。以感恩教育月(12月)为契机,组织系列活动,培育学生擅长感恩的心灵,激发其以优良的成绩报答父母、师长和祖国的真情实感。认真组织寒假社区活动,不断加强实践育人的实效性。 2.加强德育常规工作。扎实有效地开展扶贫帮困活动,更好地处理本校贫困学生的后顾之忧。把爱心教育作为人格培养的重要部分,接着做好节日慰征询贫困生的活动。拓展学校德育渠道,加强学校与家庭、社区的联络,加强综合教育才能。开好各年级的家长会和家长理事会,实在做好家访工作,以创办家长夜校为载体构建有效育人网络。加强校园文化建立,营建良好育人气氛。 3.关注德育效果。德育工作重在实效,全体德育工作者要站在为祖国培养合格建立者的高度,精心设计每一个教育细节,勇于创新,争先创优,以优良的成绩迎接抗日战争成功六十五周年的到来,为“五个校园”建立及推行新课程打造软实力。 4、抓好“三个结合”教育,促进学生开展: 注重家庭、社会与学校教育的配合。利用家长会、家委会与家长及时沟通,想方设法获得社会、家长的支持。利用家长学校,定期召开会议,每月举办一次家长夜校讲座,多渠道、多方式开展校外德育教育基地活动,进一步构成德育教育的合力。 二、成员分工 李吉海(主任):主持德育处工作。协调处室内外关系,对外联络,班主任考核与培训,学生奖惩治理,家校联络,高一年级常规治理。 刘卫华(副主任):平安法制教育,德育科研,处室文字档案及宣传,校园及班级文化建立,各项活动开展,心理健康教育,高二年级常规治理。 谭 军(副主任):住校生及学校卫生工作治理,扶贫帮困及爱心助学,两操治理,社区教育,高三年级常规治理。 黎 明:主持学校团委、少先队工作,组织指导两会学生工作,学生活动开展,国旗班的治理及升旗仪式的组织,初一年级常规治理。 付小林(工作人员):心理健康教育及心理征询,上心理健康教育课,协助各年级常规治理及学生跟踪教育。 赵真贞(工作人员):各项考核汇总、各项考核反应表分发、材料档案,协助各年级常规治理,以及处室其它工作。 三、工作安排 (一)上学期 九月份工作重点:入学教育、标准学生行为、爱心助学、民族精神宣传教育 1.德育处人员会议; 2.年级主任(组长)、年级干事、班主任工作会议; 3.学生报到、卫生大扫除及住校生安排; 4.高一、初一年级入学教育及军训、国防、平安演练及教育; 5.宿管人员会议; 6.住校生会议; 7.完成年级工作、班主任工作计划并上交; 8.学生行为礼仪标准督查; 9.学生根本信息统计(贫困生调查、建档和爱心助学、特异体质、留守学生情况); 10.尊师重教活动; 11.第一期黑板报评比;(民族精神教育为主题) 12.纪念抗战成功65周年; 13.班主任培训; 14.主题班会观摩; 15.学生干部会议; 16.迎国庆经典红歌大合唱竞赛; 17.第一期家长夜校开班。 18.举办家庭教育专家讲座, 19.班级、寝室文化评比。 十月份工作重点:爱国主义教育 1.国庆节系列活动和爱国主义教育; 2.年度德育工作会; 3.年级组长、班主任会议; 4.公布9月份综合考评情况; 5.完善贫困生档案; 7.第二期黑板报评比; 8.班主任培训; 9.班会课观摩; 10.住校生座谈会; 11.组织参加区教委德育工作经历交流会; 12. 第二期家长夜校讲座; 13. 班主任外出调查交流活动。 十一月份工作重点:法制教育 1.年级组长、班主任会议; 2.公布十月份综合考评情况; 3.期中考试考风考纪教育; 4.法制教育系列活动; 5.学生提案评选; 6.主题班会观摩; 7.小报评比; 8.检查班主任工作手册; 9.各年级家长会、家长委员会; 10.助学金发放; 11.第三次黑板报评比;(以强迫教育为主题) 12.高二年级社会实践; 13.班主任培训; 14.第三期家长夜校讲座。 十二月份工作重点:心理健康教育、感恩教育活动 1.年级组长、班主任会议; 2.公布十一月份综合考评情况; 3.班主任培训; 4.高三心理辅导讲座; 5.第四次黑板报评比;(以感恩教育为主题) 6.住校生座谈会; 7.感恩教育活动暨十大“孝星”评比; 8.元旦文艺汇演及迎新活动; 9.班主任工作调查。 一月份工作重点:处室材料归档、社区教育 1.年级组长、班主任会议; 2.公布12月份综合考评情况; 3.落实学期完毕工作; 4.班主任工作手册检查; 5.班级工作交流; 6.期末考试考风、考纪教育; 7.处室材料整理、归档; 8.各类表彰; 9.学校举办家长开放周活动; 10.安排寒假社区活动。 (二)下学期 二、三月份工作重点:入学教育、环境教育 1、年级组长、班主任会议 2、入学教育 3、开展植树活动 4、第一期黑板报(以环境教育为主题) 四月份工作重点:文明礼仪教育 1、年级组长、班主任会议 2、公布二、三月综合考评情况 3、班主任培训 4、第二期黑板报(以文明礼仪教育为主题) 5、文明礼仪教育主题活动 五月份工作重点:五四精神教育、青春期教育 1、年级组长、班主任会议 2、公布四月份综合考评情况 3、庆贺五四青年节 4、讲故事大赛 5、第三期黑板报(以五四为主题) 六月份工作重点:处室材料归档、社区教育 1.年级组长、班主任会议 2.公布五月份综合考评情况 3.落实学期完毕工作 4.班主任工作手册检查; 5.班级工作交流; 6.期末考试考风、考纪教育; 7.处室材料整理、归档; 8.各类表彰; 9.学校举办家长开放周活动; 10.安排暑假社区活动。- 配套讲稿:
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