幼儿小班健康活动教案：小手和小脚教案(附教学反思).doc

小班健康活动课程计划：小手和小脚教学案例（带教学反思）
小班健康活动小手和小脚教学案例（带教学反思）主要包括活动设计背景，活动目的，教学重点，难点，活动预备，活动过程，活动反思等内容，能够明白他们有小手和脚，理解他们的简单使用，能够感遭到儿童歌曲的节拍，依照本人的理解，学者改编儿歌，合适幼儿园老师参加小班健康活动课，快来看小手和小脚的课程计划。事件设计背景
本课程基于幼儿的实际年龄特征以及幼儿对其身体构造的兴趣。因而，本课程通过特别设计。通过本课程的学习，能够进一步理解幼儿对手和脚的使用和作用。
活动目的
1，能够明白他们有小手和小脚，理解他们的简单用法。
2，能够感遭到儿童歌曲的节拍，依照本人的理解，学者们改编儿歌。
3，通过陈述，能够说完好的话。
4，初步理解健康的小常识。
5.最初理解预防疾病的方法。
教学重点，难点
要点：让小孩们理解他们的小手脚的简单用法。
困难：教育幼儿能够简单地模拟诗歌。
活动预备
1.让父母协助年幼的小孩搜集在家拍摄的照片。
2，小孩的印有小手脚
活动程序
1，找一个发觉：
小孩们看着他们的小手脚。 - '寻找它，哪只小手和小脚都是你本人的？ “
2，学习儿童歌曲“小手和小脚”
老师阅读歌曲，阅读和行动。 - '你有多少只小手？ “
小手会做什么？ “
'小手会洗脸，会梳理你的头发，它的技巧如何？ “
老师会读这一小手的这一段。 - '你有几英尺？ “
小脚会做什么？ “
“小脚会走路，会跑，如何回事？ “
老师背诵了一小部分脚。
老师和学生一起阅读歌曲，阅读和行动。
3.改编儿童歌曲：
老师带着小孩看照片。 - '你在照片上做什么？ “
“你的小手是什么？ “
老师依照小孩们所说的小脚的技巧调整了儿童歌曲的内容，并与小孩们一起阅读。
活动反映
在游玩，练习和操作的过程中，小孩们认识到本人的小手和小脚的技巧，他们的小手和脚都充满了骄傲感。通过活动，大多数婴儿学会穿本人的鞋子，而少数婴儿仍然无法正确区分鞋子的正面和背面。
今天中午起床后，我发觉有几个小孩穿上了鞋子，因而我说，'哦，老师发觉战斗中有非常多婴儿鞋，他们正抱着头！你看见了吗？把双脚放在一起，让宝宝相遇，结交朋友。 “小孩们立即站起来，一些穿错鞋的婴儿换鞋了。我说，'如今我们已成为每双鞋的好朋友，不再争吵，他们仍然点头微笑！ “
在主题活动《小手和小脚》中，小孩们遇到了他们身体，小手和小脚的一些组成部分。通过小孩的活动明白，小手不仅能够积木，学鸟飞，还能够用来穿鞋和衣服。通过这个主题活动，小孩们学会了他们的小手和小脚，从而制造了保护他们的小手脚的愿望。小孩明白手脚对日常生活的重要性，培养小孩观察和比拟的才能，培养小孩的想象力，并通过练习提高他们的独立自理才能。
小班教学的小孩喜爱出如今拟人化的图像中，用于许多现象。他们觉得生活中的一切都还活着。他们会议论小花和草;他们会谈谈积木和玩具;他们将使用他们的日常生活工具。做个好朋友，等等。因而，小班教育应该遵照他们的爱好，教育将获得两倍的成果，只需一半的努力。