班主任工作范文小学班主任工作计划11.docx
《班主任工作范文小学班主任工作计划11.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《班主任工作范文小学班主任工作计划11.docx(4页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
班主任工作范文之小学班主任工作计划11 虽说又是一个新学期,但这学期由于我新接手这个班,关于本班理解还不够深化,关于本人的学生还没有了更多的理解,因此这学期的工作还有非常多得重新去抓。 一 、班级根本情况 本班有学生41人。从开学第一周来看,学生们通过一学期的学校生活,他们关于学校纪律依然有了一定的理解,大部分能够非常好的恪守学校纪律,能够按时上下学,但也存在一些自控才能较差的学生,不能够恪守纪律。上学期本班的学习成绩和各项竞赛成绩都不是非常理想,在新学年中要不断努力,争取不断前进,获得更好的成绩,并树立良好的班风,让小孩养成良好的学习适应,把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人,做一位合格的社会主义建立者和接班人。 二、 本学期工作目的 1、 向学生进展思想品德教育,端正学习态度,明确学习目的。提高学生学习兴趣 ,使学生主动学习,提高学习成绩。加强学风建立,培养学习兴趣,明确学习重要性,注重学法指导,提高学习效率。 2 、贯彻实行《小学生日常行为标准》,向学生进展行为适应养成教育,使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好青年,从而抓好班级的纪律。 3、 积极参加学校各项活动,在活动中培养学生的才能。 4 、注重学生的进步,做到“辅优补差”,面向全体学生,注重学生素养开展。 5、 培养一群能够协助教师做事的小干部,并争取让全班的小朋友都有当班干部的经历。 三、 详细措施 1、 充分利用晨间谈话,班会向学生进展思想教育。向学生理解《小学生日常行为标准》,并要求学生恪守其中的规章制度,对学生进展行为适应教育。让学生之间友好相处,不吵架,不打架,加强班级凝聚力。 2 、利用课余时间对后进生进展辅导,尽可能提高他们的学习成绩,提高他们的行为水平。正确对待后进生,在生活上、学习上从“爱出发”。主动接近,真诚、平等对待,深化理解他们落后的缘故,协助他们处理困难,还要擅长发觉后进生身上的闪光点,努力培养他们对学习的兴趣。 3 、发挥班干部的作用,师生共同治理班级。由于年龄特点,教师要告诉小干部他们要做的事情,要每天理解班干部的工作情况,并在小干部治理出现咨询题时及时给予处理,要树立小干部的威信,以便小干部能够更好的协助教师治理班级纪律。 4 、尽可能给每个学生树立“班级主人翁思想”,让每个学生明白班级确实是本人的家,让每个学生能够自动恪守班级纪律,因此要尽量让每个学生都有可能治理班级,成为一个小教师,让班里学生尽量能做到各有安排,人尽其用,每个人都在班集体里找到本人的角色,对班集体有强烈的责任感和归属感。 5 、搞好班级文化建立,加强学习气氛。 6 、更好的实行“班级之星”竞赛体制,提高学生的行为质量,提高学生的竞争认识。 7、 在班级里选择优秀的学生,给全班学生树立典范,号召向典范学习,构成属于本人班级的班风。 8、 常与家长的沟通交流 ,促进更好地教育小孩。 四、详细工作安排 时间 工 作 内 容 目 标 二月 班会:平安教育 设立班级干部 学习班级常规 让小孩进入角色 加强集体荣誉感 明白小学生行为常规 三月 班会;我们从小讲礼貌 祝妈妈节日欢乐 参加篮球运球竞赛 礼貌教育 加强健体认识 四月 班会:我有一双勤劳的手 进一步学习本班班级公约 体验自我,学会自理 加强集体荣誉感 恪守公德,标准行为 五月 班会:我最满意的一件事,或最成功的一件事(表扬与自我表扬会) 自我鼓励,创新自我自我评价,调控自我 培养制造美的才能 六月 部分同学参加少先队 总结本学期工作,学生评优评先,学生操行评定。 平安教育 对自我开展实验阶段小结。 客观评价学生,向家长汇报- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 班主任工作 范文 小学 班主任 工作计划 11
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【asd****19】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【asd****19】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【asd****19】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【asd****19】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文