大学生暑假培训机构社会实践报告范文.doc

大学生暑假培训机构社会实践报告范文
　　炎炎夏日，暑假生活已经开场了，在往常的这个时候，我们总是东奔西波的上各种暑假班，每天早出晚归，有时甚至比在校上课还忙。此情此景，不得不由我们深思：我们是自愿的吗？我们欢乐吗？因而通过我们一组的商讨，我们决定了这次实践活动的课题是：暑假是否是学生的第三个学期？
　　作为同龄人的我们一路走来，有太多的感想需要诉说，面对这个话题首先我们去了常州市第十五中学找了相关部门进展了理解，但令人感到可惜的是他们回绝了我们，我们满怀希望就像是被冷水泼过了一样，多少有些无望。但是我们并没有因而而放弃。紧接着我们去了文化宫，两年前我在文化宫上过一个多月的课，没想到两年后的今天我会以不同的身份来这里进展调查，并认识到了教育参事徐琰先生。
　　我们大致的说了我们来的目的，他特别热情的接待了我们，并对我们在暑假中参加这种活动表示支持并鼓舞。通过半小时的交流，我们明确了目前需要做的工作。确实是要在最短的时间内写好调查征询题，我们才能做后面的工作，通过我们一组的共同的努力，在两天中就完成了这项任务，等待他们的答复，我们决心十足，但又一次的无望：调查征询卷没有得到他们的批准，这等于在告诉我们这几天的努力都白费了，又必须重头开场。事实上我特别能理解他们，作为培训机构假设接受了我们对学生的调查，特别容易阻碍到他们的教育、利润征询题，这是特别现实的，这给我们的调查又增加了难度，我们不明白接下来应该如何办？不明白是否可以接着坚持这个主题？
　　但是我们又特别想理解整个过程，想听听同龄人的新声。这不仅是学校让我们进展实践活动，更重要的这是我们想要的答案。小时候就听说过上海知青把庄稼地里的青青麦苗当作韭菜的笑话，由于生长在大都市初出校门的年轻人，他从来没有走过三月的麦地，因而他们不明白麦苗和韭菜的区别是情有可原的。由此我想到了一个特别现实的征询题：一个能得到博士、硕士文凭的人，他们能通过各种考试，也许他们能把书上的东西倒背如流，无人能敌，但是他们未必能通过王小丫这一关。他们“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，最后居然在阴沟里翻了船。
　　如今的教育是不是一种误区呢？教育不仅要教给学生知识，更重要的是要让学生们体会到做人的道理。“老实、聪明、勤奋”，假设给如今的学生选，我相信他们一定会选择“聪明”，他们认为如今的社会善人是做不得的；他们不明白什么叫做竞争，不知在竞争面前要叫一个条件：“公平、公正、公开”，假设没有这三点，就不叫竞争，叫“自私”。
　　事实上我们的要求并不高我们需要空间；需要轻松的环境；需要一个属于本人的天空。如今父母总是协助我们安排着一切，不去考虑我们愿不愿意，把我们本人心中的真实方法都掩藏起来，去让我们做本人不喜爱做的事，因而让我们叛逆心理越来越大、厌学的学生也越来越多。由于他们找不到本人想要的东西，他们没有明确本人的目的，因而他们的潜力没有迸发出来。记得正衡中学陈玉萍教师讲过如此一句话：每一个人的潜能都像一个无底洞，甚至本人都不明白有多大，只有本人明白下一步要做什么的时候，才是真正迸发实力的时候！作为学生的我们既不是教师也不是教育人事，我们无法改变这一情况，但是我们所能做的只有走出校园，走向社会，与大自然亲切接触，理解一些日常知识，增加本人的课外知识和内涵。
　　尽管前期工作以失败告终，但我们已经朝这个方向努力了，已经尽到本人的最大的才能去做过了，我们并没有懊悔当初定这个话题，也没有懊悔当初做过的努力，有时失败离成功只有一步。失败也是一种“成功”，失败会让你成长，失败会让你获得更多的人生价值！