人教版-物理-教案-摩擦力.doc

课题
第四节 摩擦力
执教

教学
目标
1．  滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关？
2．  增大和减小摩擦力的方法有哪些？
3．  摩擦力产生条件。
重点
滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关
难点
摩擦力的方向及产生。
教具
演示
木板、重木块、毛巾、钩码、弹簧称等
学生

主 要 教 学 过 程
学生活动
教学过程设计
一．复习提问
1．  物体在什么情况下会保持静止或匀速直线运动状态？
2．  二力平衡的条件？
二．新课教学
1．摩擦力
演示1：用水平力推桌子，但桌子没动。说明有一个力与推力平衡。
演示2：用水平力推桌子，使桌子运动起来，有一个力在阻碍桌子运动。
---两个相互接触的物体，当一个物体要发生相对运动或已经发生相对运动时，就会在接触面上就会产生一种阻碍相对运动的力，这个力叫摩擦力。
2．摩擦力产生的条件：①物体相互接触；②互相挤压；③将要发生或已经发生相对运动。
3．决定摩擦力大小的因素：
演示3：图9-11实验
让学生总结出：（1）与压力大小有关，压力大，摩擦力大
（2）与接触面粗糙程度有关，越粗糙，摩擦力越大。
4．增大摩擦力的方法：①增大压力；②使接触面粗糙些
5．减小摩擦力的方法：①减大压力；②使接触面光滑些；③用滚动代替滑动；④使接触面分离，如：加润滑油，气垫，磁悬浮等
三．小结
四．练习：P141 3
五．作业：本节〈〈同步训练〉〉。