杭州2012年初二下期末模拟测试卷.doc

初二下期末模拟测试卷
一、选择题
1．下列物质中可用于实验室测定空气中氧气含量的是( )
A、铁钉 B、红磷 C、木炭 D、硫粉
2．科学实验证明：空气中微量的臭氧(O3)，可抵抗阳光中紫外线对人体的损害。空调和冰箱的致冷剂“氟利昂”是一种氟氯烃(以M代替其化学式)，它可破坏臭氧层，其反应过程为：M+O3 MO+O2 MO+O M+O2,根据所学知识可知M在反应中的作用是()
A.氧化剂 B.还原剂 C.催化剂 D.稳定剂
3．下列关于二氧化碳的说法中，不正确的是( )
A．是氧化物 B．会造成温室效应的气体
C．植物光合作用的原料 D．碳不完全燃烧的产物
4．在北京地区的优良品种甘蓝的叶球质量大约为3千克，引种到西藏拉萨后，叶球的质量可达7千克。叶球质量增大的主要原因是()
①改变甘蓝种植的环境后引起生物变异 ②高山日照强而长，有利于光合作用的进行③拉萨空气污染少，更适合于引成大叶球 ④高原晚上低温，呼吸作用弱，有机物消耗少
A、①② B、③④ C、①③ D、②④
5．在治理城市空气污染中所采取的措施不正确的是( )
A．焚烧落叶 B．增加绿地面积 C．减少用煤作燃料 D．汽车改用清洁燃料
6．用辩证的观点分析下列说法，你不赞成的是( )
A.从源头上防止环境污染，比造成污染后再去治理的意义更重大
B．甲烷是一种优良的气体燃料，但煤矿坑道中由于它的存在，可能引发爆炸
C．CO2有利于促进绿色植物生长，为使农业增产，大气中应增加CO2的含量
D．塑料制品可以极大地方便人们的生活，但会给环境带来严重的污染。
8．在灭火过程中所采取的措施不正确的是( )
A．将燃烧着的可燃物与空气隔绝 B．降低可燃物的着火点
C．将未燃烧的可燃物与火源隔离 D．使可燃物降温至着火点以下
9．燃着的火柴梗竖直向上，火柴梗不易继续燃烧，其原因是( )
A．火柴梗温度达不到着火点 B．火柴梗着火点高
C．火柴梗着火点低 D．火柴梗接触氧气少
10. 如图所示，在水平地面上的磁体上方，有挂在弹簧测力计上的小磁体。小辉提着弹簧测力计向右缓慢移动，挂在弹簧测力计上的小磁体下端，沿图示水平路线从A缓慢移到B。则图乙中能反映弹簧测力计示数F随位置变化的是（ ）

11．将一定量的苯（C6H6）和氧气置于一个完全封闭的容器中引燃，反应生成二氧化碳、水和一种未知物X．测得反应前后物质的质量如下表：
物质
苯
氧气
二氧化碳
水
X
反应前质量/g
1.3
3.2
0
0
0
反应后质量/g
0
0
2.2
0.9
m
下列判断正确的是（ ）
A．表中m的值为4.5 B．该反应属于分解反应
C．X能在氧气中燃烧 D．X中一定含有氢元素
12．科学家研究发现：某些材料有巨磁电阻效应，即微弱的磁场变化可以导致电阻大小的急剧变化。根据这一原理可以制成( )
A．能储存、释放大量电能的蓄电池 B．通过微弱电流就能产生强大磁场的电磁铁
C．家庭电路过载或短路时能自动熔断的保险丝
D．能“读”出微弱的磁场变化并转换成电流变化的灵敏磁头
13．右图是某化学反应的微观模拟示意图，每个小球代表一种元素的原子。下列说法正确的是( )
A．该反应前后元素的种类发生了改变
B．在“ ”分子中，若“ ”元素化合价为+1价，
则“ ”元素化合价为－2价
C．该图示说明化学变化中分子、原子都可分
D．参加反应的“”和“”分子的个数比为1∶2
14．“绿色化学”的核心是在化学反应过程或化工生产中，尽量减少使用或彻底消除有害物质。下列做法中，符合绿色化学的是( )
A．生产和使用剧毒农药 B．造纸厂用二氧化硫进行纸浆漂白
C．利用双氧水制氧气 D．化工厂产生的废气向高空排放
15．如图所示，闭合电键S后，发现电灯L不亮，且保险丝没有熔断。某同学用测电笔测试灯头的两根电线C,D,发现这两处都能使测电笔的氖管发光，再用测电笔测试火线A和零线B时，氖管在测火线A时能发光，在测零线B时不发光。那么可以判定故障是 ( )
A．火线和零线短路 B．电灯L短路
C．电线AC段某处断路 D．电线BD段某处断路
16．地球变暖是由于大气中二氧化碳等温室气体体积分数增大，更多地吸收地表辐射能量从而导致气温升高的结果。下列现象在地球变暖的过程中不可能出现的是（ ）
A．极地的冰将更多地融化 B．海水的蒸发量将增多
C．植物的生长将趋缓 D．大气中水的含量将增大
17．下列有关说法中，正确的是 （ ）
A．原子不显电性，是因为原子中不存在带电的粒子
B．水通电产生氢气和氧气，说明水中含有氢分子和氧分子
C．在化学反应中，反应前后的原子的种类没有改变，数目没有增减
D．不同元素最本质的区别是相对原子质量不同
18．用一块棉布手帕浸泡在盛有质量分数约为70%酒精的溶液中，待均匀湿透后取出。将浸透的手帕展开，用镊子夹住两角，用火点燃，当手帕上的火焰熄灭后，手帕完好无损。对于这一现象，下面解释正确的是( )
A．这是魔术，你所看到的是一种假象
B．手帕上的水汽化吸热，使手帕的温度低于棉布的着火点
C．酒精燃烧后使棉布的着火点升高 D．火焰的温度低于棉布的着火点
19．小黄同学做实验的装置如图所示，闭合开关，先将导体ab水平向右移动，导体cd也随之运动起来。可知：（ ）
A．实验装置右侧产生的现象在生活中的应用是发电机
B．实验装置左侧运用的原理是电磁感应现象
C．实验装置左侧运用的原理是磁场对电流的作用
D．实验装置右侧产生将机械能转化成了电能
20．“碳捕捉技术”是指通过一定的方法，将工业生产中产生的CO2分离出来进行储存和利用。常利用NaOH溶液来“捕捉”CO2，过程如下图所示（部分条件及物质未标出）。下列有关该方法的叙述中正确的是（ ）
A．该方法的优点是能耗小 B．整个过程中，只有一种物质可以循环利用
C．该方法可减少碳排放 D．“反应分离”中，分离物质的基本操作是蒸发、结晶
21．据报道，化学家已创造出对CO2有较强吸收能力的、颗粒外层为SiO2的粉状物质——“干水”，其含水量约为95％。下列说法正确的是（ ）
A．干水吸收CO2的过程中只发生物理变化 B．干水和干冰是同一种物质
C．干水是一种混合物 D．干水中的分子不再运动
22．一般大型超市出口处都装有报警器，一般是由防盗天线，检测门，检测器构成。使用时只要在商品上贴上具有磁性的软标签，即可达到保护商品的目的。正常购买时，营业员在结帐后，会将具有磁性的软标签消磁，如果商品的软标签未经消磁，当经过检测通道后，检测天线便检测到商品上的标签信号，从而转化为电信号，发出报警声，及时提醒保安人员，从而达到防盗目的。根据上述信息可以判断报警器的原理与下列哪个实验相同（）

A B C D
23．我国科学家在CO低温氧化的研究上取得了突破性进展。即使四氧化三钴（Co3O4）纳米棒的催化，使汽车尾气中的CO在低温时与O2反应生成CO2。下列关于该反应的说法中，不正确的是（）
A．反应类型为化合反应
B．可降低汽车尾气对大气的污染
C．反应前后Co3O4质量改变 D．反应前后碳元素的化合价改变
24．同学们从科学课本和课外资料中获悉：有些元素有多种不同的单质，如O2、O3；H2、H3；C60、C90、C240等。由此他们做出了推测：①同种元素可以形成多种单质，②单质可能存在着复杂的结构，③单质的研究前景广阔，④同种元素形成的这些单质也可能是同种物质，如红磷、白磷只是颜色不同。你认为以上推测正确的是（ ）
A．①②③④ B．只有①②③ C．只有①② D．只有①
25．李强同学在家找了一个带螺旋盖、密封的罐头瓶，做了一个小实验：①将罐头瓶洗净，晒干；②取一大把大豆种子，用温水浸泡，待种子萌发；③将萌发的种子倒入瓶中，约占瓶容积的1/3,盖上瓶盖放在温暖的地方，如图a所示；④一天以后打开瓶盖，同时将一支点燃的蜡烛(一端固定在铁丝上，如图b所示)伸入瓶内，烛火立即熄灭。上述实验现象说明：瓶子里的空气缺少_氧气_____，这是由于种子进行_呼吸____作用的结果。
26.⑴氟里昂在高空中受紫外线辐射产生Cl原子，Cl原子对臭氧层有破坏作用，其过程可表示为：①Cl+O3→ClO+O2；②ClO+O→Cl+O2，则Cl原子在臭氧反复分解的过程中充当 。（填“反应物”、“生成物”或“催化剂”）
⑵大气中CO2含量的增加会加剧温室效应，有一种将CO2转化的实验流程如图所示，实验流程中CO2转化的最终产物为 （填化学式）。
27.几种常见的气体和空气的性质见下表，根据下表、下图回答
气体
空气
CH4
CO2
SO2
H2
NH3
标准状况下的密度
1.29
0.72
1.98
2.86
0.09
0.77
标准状况下1体积水中能溶解气体的体积

0.033
0.83
40
0.018
680
下列问题：
(1)能用A装置收集的气体是
(2)能用B装置收集的气体是_ 。
(3)能用C装置收集的气体是______。(均填化学式)

28．将一块菜地24小时的温度变化、光照强度变化和植物消耗大气中二氧化碳的变化数据绘成图象。(水平轴下方的曲线部分表示植物向大气中排放二氧化碳)则：
(1)植物在___________段内进行光合作用制造有机物。
(2)叶片上气孔是二氧化碳和水蒸气进出叶片的通道，从图中可见d处温度很高，导致气孔关闭，___________吸收量减少，从而使___________暂时减弱，所以d处曲线发生凹陷。
(3)分析图象可知：光合作用除了要有二氧化碳和水外，还要有必要的动力___________

29．木糖醇和普通的白糖相比，具有热量低的特点，常用于减肥食品。已知该有机物由三种元素组成，其中氢元素质量分数约为7. 9％，氧元素质量分数约为52. 6％，且每个分子中含有5个氧原子。试回答：
(1)该有机物还含有的一种元素是 ；
(2)该有机物的相对分子质量为 （取整数）；
(3)该有机物的化学式为 .

30．请你利用所学的科学知识回答下列问题：
(1)适时松土有利于大豆幼苗生长，主要原因是促进了幼苗 ，从而为幼苗的根细胞从土壤中吸收无机盐等生命活动提供了更多的能量。
(2)某同学为使青菜长得快，每天在菜地上施肥，结果适得其反，许多青菜萎蔫而死亡主要原因是 。
(3)目前杭州郊区的菜农常用温室大棚生产蔬菜，若要提高温室大棚蔬菜的产量，你认为可以采取什么措施？（写出一条即可） 。
(4)要将大量的新鲜水稻种子贮藏较长时间，最简便有效的是：

31．炎热的夏季，你一定想喝一杯冰水解暑。某冷饮店出售一种特制的冰水，由服务员在水中加入一些雪状的物质，该物质一放入水中立即冒出大量气泡，很快就得到一杯清凉可口的冰水，饮用时有碳酸饮料的口感。
(1)请你判断雪状的物质是___________________________；
(2)请你设计两个实验分别验证这种物质的成分。

操作步骤
实验现象
方法一

方法二

32．校“酸雨”测量小组的同学，取刚降落的雨水水样，用测pH仪器每隔几分钟测一次pH，其数据见下表：
测定时间
5：05
5：10
5：15
5：20
5：25
5：30
5：35
pH
4．95
4．94
4．94
4.88
4.86
4.85
4.85
(1)根据所学的有关知识，推测“正常雨水”的pH________7(“>”，“<”或“=”)，引起这种pH的原因是 _________。
(2)根据以上数据，判断所降雨水是否为“酸雨”___ ______________。
(3)经调查，这一地区有一个硫酸厂(生产过程中产生二氧化硫)和一个电镀厂。这些厂使用的燃料主要是煤，试分析造成这一地区酸雨的主要原因是__ ________________。

33．如图是小明画的某密闭容器中某反应的微观示意图，“○”和“●”分别表示不同的原子。

反应前 反应后

（1）完整的该反应的微观示意图应该在反应后的方框内再填入1个 微粒（选填字母编号）。
A． B． C． D．

（2）该反应属于 反应。（填化学反应的基本类型）

34．“空气中氧气含量的测定”有多种方法。甲生设计了如图1如示的实验方案：在燃烧匙内盛过量红磷，点燃后立即插入集气瓶内，塞紧橡皮塞，待红磷火焰熄灭，集气瓶冷却至室温，打开铁夹，水注入集气瓶。回答下列问题：
(1)、反应结束后，打开铁夹，水自动注入集气瓶的直接原因是__
(2)、若空气中氮气也能和红磷反应，能否用该方法来测定空气中氧气的含量？
(3)、丙生想利用氧气和某种金属的反应，来测定空气中的氧气含量。他选择利用下列仪器、药品：①带瓶塞的l000ml烧瓶②电子天平（称量精度为0.01克）③酒精灯④某种金属粉末。他的实验步骤如下：准确称量某种金属粉末的质量（足量），将其放入烧瓶，塞紧瓶塞，放置一段时间后，倒出烧瓶中粉末，并称其质量。写出丙生的实验思路_________________

35．研究人员曾经对绿色植物的光合作用与呼吸作用作过以下研究。
实验一：将某绿色植物放在黑暗装置中，分别测定在不同温度下植物对氧气的吸收量，如图1所示．a、b分别表示10℃和20℃时植物吸收氧气量随时间变化的情况。
实验二：按图2所示装置进行黄豆种子呼吸作用和番茄植株光合作用实验。
请分析回答：
(1)分析实验一可知，温度越高植物吸收氧气越 。
(2)由实验一结果可推知：在实验二中，当广口瓶内黄豆种子温度适当 时．就会促进玻璃罩内番茄植株的光合作用。
(3)联系本实验，试分析吐鲁番瓜果特别甜的原因。
36．在实验室中用MnO2做为KClO3分解制氧气的催化剂，化学方程式为：_____________
小明查阅资料得知，CuO、Fe2O3等氧化物也能对KClO3的分解起催化作用。小明想知道它们的催化能力是否相同，在实验室进行相关实验，获得实验数据如下表：

(1)在催化剂的回收过程中，要进行过滤操作，需要的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯、 。
(2)本实验中，三种催化剂的催化能力最弱的是 。
(3)利用表中数据，请计算第2组实验中分解的KClO3的质量。

37．实验设计的严密性、操作的规范性等都很重要，每一个环节都会影响实验结果。
(1)两容器中分别盛有等质量的酒精和水，室温下放置几天后，两者的质量都明显减少，且酒精减少得更多，如图甲所示。某同学由此得出“酒精比水蒸发得更快”的结论。但是另一位同学认为不能得出该结论，其理由是实验中没有控制 ▲ 相同，因此无法比较蒸发快慢；

(2)如图乙所示，研究“土壤中是否有其他有机物”的实验时，用天平称取刚挖出的土壤50克，并放在细密的铁丝网上，用酒精灯加热。一段时间后停止加热，待土壤冷却后称得其质量为45.2克，实验过程中土壤没有通过铁丝网流失，则说明土壤中含有的有机物质量为4.8克。某同学认为没有用 做实验，因此得不出有机物质量为4.8克的结论；
(3)在“证明植物进行呼吸”的实验时，取一大口塑料瓶，装入豆芽，盖紧瓶盖，在暗处放置一个晚上，然后打开瓶盖，将点燃的蜡烛放人瓶内，蜡烛立刻熄灭。甲同学由此得出“塑料瓶内的O2减少了”，乙同学则由此得出“塑料瓶内的CO2增多了”，你认为
同学的结论更合理。

38．某科学兴趣小组查阅资料得知镁可在氮气中燃烧生成Mg3N2，设计了如下方案进行验证。
步骤l：用盛水的水槽、无底的废广口瓶、燃烧匙、蒸发皿、橡皮塞等装配成如图所示的装
置。另准备一只有一根铜丝穿过的橡皮塞，铜丝末端固定一根镁条。
步骤2：引燃燃烧匙中足量的红磷，塞好橡皮塞。待充分冷却，观察到
广口瓶内水面上升的体积约占瓶内水面原上方空间的1／5左右。
步骤3：往水槽中加水使广口瓶内外水面相平。点燃镁条，更换橡皮
塞，镁条在广口瓶内继续燃烧，发出红光，放出热量。待冷却后广口
瓶内水位继续上升。
(1)步骤2的目的是 。
(2)在步骤3“待冷却后广口瓶内水位继续上升”是由于瓶内气压 (选填“大于”“小于”或“等于”)外界气压。
(3)根据上述实验和你所学的知识，请写出镁在空气中燃烧时的化学方程式：

39．某同学用玉米幼苗作实验材料,利用下图实验装置进行探究活动。装置中隔板与无色透明钟罩之间以及隔板中央小孔与玉米茎之间都用凡士林密封，钟罩内放一盛有某种液体的小烧杯。
⑴若小烧杯中的液体是澄清的石灰水，将装置放在暗处一段时间后，小烧杯中的石灰水变浑浊，由此可证明 。
⑵若小烧杯中是氢氧化钠溶液（氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳），则要探究的问题是 ，要验证这一问题，需要设置一组对照实验。
⑶若要探究玉米幼苗的蒸腾作用，该装置需改变的是 。

40．小明利用热敏电阻设计了一个“过热自动报警电路”，如图甲所示。将热敏电阻R安装在需要探测温度的地方，当环境温度正常时，电磁继电器的上触点接触，下触点分离，指示灯亮；当环境温度超过某一值时，电磁继电器的下触点接触，上触点分离，警铃响。图甲中继电器的供电电压U1=3V，继电器线圈用漆包线绕成，其电阻R0为30Ω。当线圈中的电流大于等于50mA时，继电器的衔铁将被吸合，警铃响。图乙是热敏电阻的阻值随温度变化的图像。
⑴图甲中警铃的接线柱C应与接线柱 相连，指示灯的接线柱D应与接线柱
相连（均选填“A”或 “B”）。
⑵由图乙可知，当环境温度为20℃时，热敏电阻阻值为 Ω。当环境温度升高时，电磁继电器的磁性将 （填“增大”、“减小”或“不变”）。
⑶试计算当环境温度高于多少摄氏度时，警铃报警。

41．某石灰石新到一批石灰石，其中含有杂质二氧化硅（二氧化硅不溶于水，不与盐酸反应，高温不分解）为测定石灰石样品的纯度，某化学研究性学习小组的同学分成三组实验测得数据如下表：
实验次数
1
2
3
稀盐酸质量（g）
50
50
100
样品质量（g）
20
30
20
剩余物质质量（g）
63.4
73.4
113.4
产生气体的质量（g）
6.6
6.6

（1）在空格中填写数据。
（2）该实验中，第___________（填数字）组同学的实验中，稀盐酸一定反应完全。
（3）求出该石灰石样品的纯度。

B C D D A D B A C C D D C D C C B B C C B C B
25 6.⑴ 催化剂 ⑵ C、O2
27(1) CO2、SO2 ,(2) CH4、H2,,(3) CH4、H2、NH3
28．（1）bf （2）CO2 呼吸作用 （3）蒸腾作用
29．（1）C （2）152 （3）C5H12O5
30．(1)促进根部细胞呼吸 （2）青菜失水 (3)施有机肥等
31．

操作步骤
实验现象
方法一
 取少量雪状的物质置于容器中
 该物质直接气化，没有液体留下
方法二
 取少量雪状的物质放入澄清石灰水
 石灰水变浑浊
32．(1) <, 空气中二氧化碳溶于雨水生成碳酸 (2) 是酸雨，pH小于5.6
(3) 工厂排放的废气中二氧化硫进入大气中，溶于雨水，形成酸雨
33．（1）B;(2)化合
34．瓶中的气压低于外界大气压 ，不能 ，根据反应前后固体粉末质量的改变来计算空气中氧气的质量
35．(1)快（答“多”不给分）
(2)升高(提高)
(3)晚上温度低，呼吸作用弱，有机物分解少(合理均可)
36．（1）漏斗；（2）CuO；(3)0.245
37．(1）液体的表面积(或容器口大小)（2） 干燥的土壤（3） 甲
38．（1）除出瓶中空气中的氧气(2) 小于(3)写出镁与氧气、镁与氮气反应的化学方程式
39.⑴ 玉米幼苗的呼吸作用产生了二氧化碳 ⑵ 二氧化碳是光合作用的原料
⑶ 移走小烧杯
40．⑴ B A ⑵ 120 增大
⑶解：R总=U/I=3V/0.05A=60Ω R=R总-R0=60Ω-30Ω=30Ω 由图像可知温度为80摄氏度
41．1）6.6　　　　（2） 1、 2　　　　（3） 75