黑龙江省2010年教师资格证考试教育学.doc

：黑龙江省2010年教师资格证考试教育学模拟测试题一

一．选择题
1.在西方教育史上，被认为史现代教育代言人的是（ ）
A.赫尔巴特
B.卢梭
C.洛克
D.杜威
2.人力资本理论说明了( )
A.教育对经济发展的促进作用
B.经济发展水平对教育的制约作用
C.政治对教育的制约作用
D.教育对科学技术的促进作用
3.人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有( )
A.顺序性
B.阶段性
C.不平衡性
D.差异性
4.“理想和未来”是人生哪个阶段的重要特征( )
A.童年期
B.少年期
C.青年期
D.成年期
5.马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是( )
A.理论联系实际
B.教育与社会实践结合
C.知识分之与工农相结合
D.教育与生产劳动相结合
6.编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是( )
A.课程
B.课程标准
C.课程计划
D.课程目标
7.我国义务教育阶段的课程计划应该具有三个特征是( )
A.强制性，基础性，科学性
B.强制性，普遍性，科学性
C.科学性，普遍性，基础性
D.强制性，普遍性，基础性
8.《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，所阐明的教学原则是( )
A.循序渐进原则
B.直观性原则
C.启发性原则
D.因材施教原则
9.教师通过展示实物、直观教具、进行示范实验，指导学生获取知识的方法，是( )
A.练习法
B.演示法
C.实验法
D.发现法
10.打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是( )
A.外部分组
B.内部分组
C.设计教学法
D.道尔顿制
11.结构化策略和问题化策略属于教学策略中的( )
A.内容型策略
B.形式型策略
C.方法型策略
D.综合型策略
12.德育过程结构的构成要素是( )
A.教育者，受教育者
B.教育者，受教育者，教育内容
C.教育者，受教育者，教育内容，德育方法
D教育者，受教育者，德育环境
13.“学会关心”是下列哪些德育模式所强调的( )
A.认知模式
B.体谅模式
C.价值澄清模式
D.社会模仿模式来源:考试大-教师资格证考试
三．判断题
1.当代教育的发展中，学历教育和非学历教育的界限逐渐淡化。（ ）
2.少年期是多事之秋，心理学家称之为“危险期”，因此，对这一阶段的少年一定要严加看管。（ ）
3.一定社会的政治制度决定着教育目的的性质，生产力发展水平决定着培养人才的质量规格（ ）
4.教育过程中的师生关系是知识授受的关系。（ ）
5.课程目标的确定取决于知识或学科的内容。（ ）
6.在泰勒的课程 原理 和评价原理基础上涉及的课程评价模式是目的游离评价模式。（ ）
7.分组教学是为了客服班级授课制的弊端而提出的，因此比班级授课制
8.德育的过程具有多端性。（ ）
9.依据科尔博格的道德认知模式进行道德教育主要用的是道德两难故事法。（ ）
10.班级 管理 应该以学生为核心，建立学生为本的班级管理机制。（ ）
四．简答题
1.试述当代教育民主化的表现。
2.教师的职业角色有哪些？试做简要的说明。
3.简述教学过程的结构。
4.试述备课的基本内容和要求。
5.认知性道德发展模式实施的方法和策略有哪些？
五．论述题
1.以“我们的 思想 ”为主题，设计一个主题班会活动主题：我的青春谁做主
活动地点：综合楼五
主办单位:08级计应02班班委会与09级计应01班和02班班委会
参加人员：08级计应02班全体成员与09级计应01班和02班全体成员
参加人数: 130人
组 织者：刘洁洁 陈昊 王佑凡 张连宇
主 持 人：
思想来源：
每个人都有属于自己的青春，人生中青春是最最美好的，精彩的阶段．尤其我们在校大学生为青春而奋斗，所以在奋斗中我们会经常遇见一些精神上的困扰，如人际交往，感情纠纷，学习的压力等等，但只有经历了青春的酸，甜，苦，辣，你才会成长为一个真正有意义的人．
青春，短暂，会从你手边轻轻流走，把握好青春意味着充实的人生就在不远的前方等待着你！ 青春就象这束鲜花！开放的时候绚丽无比！可它枯萎的时候就惨不忍睹！ 我们的青春也是如此，不论在人际交往中的失败，还是在友谊与爱情中的迷茫，在青春的季节中，我们都要学会坚强，在此背景下，我们计应0802班委班带领09级计应专业的学弟学妹们共同探讨我们青春期中可能发生的现象及如何树立正确的恋爱观念，使大家认识到友谊和恋爱现象的正常性，同时让大家学会珍惜友情，爱情，让他们为自己在青春的乐谱上谱写一首感人，动心的乐章。

前期工作：
1. 三个班级的班委会共同讨论班会策划案，并批写策划书；
2. 申请综合楼五教室及音响设备；
3. 拟写主题班会邀请函；
4. 制作主题班会演示稿；
5. 各班准备一支黑色画笔；
6. 购买准备相关物品（主题班会横幅，杯子，茶叶，开水）
7. 各个工作分配：
l 拍照负责人：
l 人员签到负责人：
l 流程记录者：
l 现场秩序负责人：
l 教室卫生负责人：
8. 预算这次主题班会的总开支；
活动流程：
1. 各班同学在联谊横幅上签下自己的名字；
2. 将横幅挂在适合位置；
3. 主持人介绍今天邀请的嘉宾；
4. 主持人开场白，介绍这次联谊班会的活动意义及主题的内涵；
5. 出示PPT
6. PPT放完后主持人一起谈谈自己的感受并邀请嘉宾代表上台致辞.
7. 邀请这次总策划者上台讲话
8. 结束语，并对到来的嘉宾表示感谢;

后期事务
1. 完成班会的跟踪报告，扩大影响力
2. 做好本活动的总结工作

注意事项：
（1）要维持好活动中的秩序，不得有喧哗声，吃东西等；
（2）要保护好多媒体机子，及音像设备不得让同学乱用；
（3）保持教室的卫生，同学不得乱扔垃圾；
（4）主题班会结束后各班班委留下来整理残物