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一个德育学生
班级：08教本4 姓名：苏小凤 学号：18
在代六<3>班班主任的第三个星期的星期一，接到一个陌生的电话，对方人说你的学生把我的果树苗都打死了，我莫名其妙，但我只能向对方道歉，说我会好好教育他，并赔偿您的损失！完了之后我找到了付炯同学，我对这个学生很头痛，经常搞些恶意的小动作，跟同学打架、不交作业，其实我想不理他的，让他爱怎么样就怎么样，实习完我就走了，但是最近他好像越来越放肆了，我怕在我代他们班主任期间会出什么意外，对于他我必须想想办法，在我的恐吓之下他把事实说了出来，原来是星期天跟六<4>班几个同学一起把人家的果树苗用棍棒打倒了，我说：“人家怎么知道我的电话号码”？他说：“他们被主人抓到了，人家问就给了”，我说：“那为什么不给你爸妈的号码呢，干嘛要给我的号码”？我想对这种处在叛逆期的小孩，不能太硬，我转变了一下态度，我说：“首先你告诉老师这件事情你做对了没有，如果你是老师你应该怎么处理这件事情”？他一概不出声，我说：“好吧，既然你不知道，老师也不知道应该怎么办，那老师只能告诉你爸妈，问问他们老师应该怎么做了。他哗哗一下子哭了起来，这时我有点慌了，不知道什么原因，我找了另一个跟他走的比较近的学生了解了情况，原来他的家长平时不怎么管他，一到他犯错有人向他爸妈告状，他爸妈就狠狠的打他！用皮带、衣叉等抽打，甚至用脚踢，听了之后觉得这个孩子挺可怜的，我说你先别哭，我再次问上诉的问题，“你做对了没有，如果不对错在那里”？他支支吾吾的说：“做的不对，我应该受到批评”，我说：“怎么样批评”？他想了很久之后说：“罚抄书”。哎，在学生心目中已经建立了固定的模式了，惩罚的方法就是罚抄书，我说：“让老师为你想想办法吧，这样好不好，这次的事呢老师不再追究责任也不告诉你家长，但是老师有个条件就是你以后每天都得按时交作业，上课是时候也不准在下面搞些小东做，不准欺负其他同学，老师会帮你赔偿别人的树苗损失，但是你必须写下你的承诺与欠条，以后老师发现你表现不好，老师就要你把陪给别人的钱还回给老师，并把所有的事情告诉你家长，你觉得这个方法怎么样”？没想到他很快就答应了，教他写完承诺后我说：“这张纸条由老师保存，同时老师也相信你能做得到，这个是你跟老师之间的秘密，老师跟你拉个勾勾表示你答应了”。后老我就让他回座位了。
接下来的一个星期内他的表现还真的有了很大的进步，见到我都会主动的说：“老师好”了，虽然有时上课会发呆，但是至少他不敢那么放肆了，作业也按时交了，尽管质量不怎么样，但是这已经算进步很大了，我们不能要求孩子一下完完全全向我们期待的那个方向走。只要他一天比一天进步一点点，这也算是一种成功。