班主任工作会议上的参考发言稿.doc

班主任工作会议上的参考发言稿

　　　　班主任是班级工作的直截了当收理者、组织者和施行者，全面负责一个班级学生的思想、学习、生活和健康等工作。班主任工作的好与差在某些程度上直截了当妨碍学生的全面开展和身心健康。我认为班主任工作应该做到“爱、传、培、勤”四要诀。
　　第一爱，班主任要用爱去关注每位学生日常行为及点滴成果，真正理解学生的内心需求和真实办法，主动挖掘学生的“闪光点”，尤其是对“学困生”要在人格上尊重他们，做到一视同仁，在学习上关怀他们，向他们提供必要的课外辅导，在情感上感化他们，激发学生内心深处的真善美，构成良好的师生关系，是班主任工作的第一步。
　　第二是传，所谓的传是以身作则，班主任应该在各方面严格要求本人，做表率作用。小学生经常把老师当成本人的镜子，把老师的言行举止放大化。我要求学生做到的本人先做到，要求学生讲究卫生，我本人负责讲台周边的卫生和讲台的整洁，每次我在整理讲台时，学生会不由自主地看看本人的桌子底下有没有垃圾;教育学生要勤剪指甲，本人从不留长指甲;要求学生书写认真，我就本人买了一个小黑板，经常在家练习粉笔字，提高本人的书写才能;要求学生要背诵的课文，我先背给大家听。记得我班有个学生经常迟到，我就每次都在班级门口等他，久而久之，他就不敢迟到了。因此老师的一言一行已经成了一种无声的教育。
　　第三是培，也确实是培养本人的得力助手。班主任应该依照全班每个学生的专长和才能，全面调查和综合考虑，并征求全班学生的建议和意见后，把优秀能干的学生选拔到班委中。要充分发挥班干部的作用，首先要做到“权利下发”，我坚持一个原则一般学生能做到的，班委不做，班委能做的，班长不做，班长能做的，班主任不做。其次是教会学生做一件事情的方法，学生发挥本人的主观能动性，把事情做好。所以学生在治理时，方法上欠缺，失误也较多，班主任要及时对其治理方法予以指导，使班干部不断提高治理才能。最后是要定期召开班主任会议，对一段时间的班级工作做一个总结和反应。
　　第四是勤，确实是勤勤恳恳地工作。我在班主任工作中时常提示本人要做到“眼勤、口勤、手勤、腿勤”。我一直认为班主任确实是为学生效劳的，因此首先要理解效劳对象，擅长观察学生的言行举止、兴趣爱好、性格特征等等，对不同类型的学生尝试运用不同的教育方法;口勤确实是不吝啬本人的表扬，多鼓舞学生，树立学生的自决心;手勤，我平时喜爱翻阅本人往常听课的笔记，学习别人的教学方法，结合本人的教学实际，写一写在教学中的反思和心得体会。腿勤确实是擅长和家长沟通，经常深化家访来理解学生，一旦发觉学生在生活和学习上遇到困难，出现偏向我就会和家长进展面对面交流，商量处理的方法，共同制造一个良好的学习和生活的环境。
　　班主任工作是一种繁锁的工作，但它为我们的老师生涯增添了美妙的色彩，也锻炼了我们的各种才能。最后希望在座的班主任老师可以在班主任工作中找到本人的欢乐。