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坚持创新驱动，落实科教兴国
国家科学技术奖励大会
【热点聚焦】
2015年1月9日，国家科学技术奖励大会在北京举行。习近平为获得201 4年度国家最高科学技术奖的于敏颁发奖励证书。李克强指出，创新是中华民族生生不息的秉性、发展进步的动力，人民是创新的主体。我国现代化建设正处于关键时期，经济发展进入新常态，要保持中高速增长、向中高端水平迈进，必须依靠创新支撑。国家繁荣发展的新动能，就蕴涵于万众创新的伟力之中。
2014年度国家最高科学技术奖
于敏，中国科学院院士、中国工程物理研究院高级科学顾问。在氢弹原理突破中解决了热核武器物理中一系列基础问题，提出了从原理到构形基本完整的设想，起了关键作用。后长期领导并参加核武器的理论研究、设计解决了大量关键性的理论问题。被称为中国的“氢弹之父”。
2014年度国家科学技术进步奖特等奖
廖湘科，国防科大计算机学院院长。“天河一号”超级计算机项目总指挥、常务副总设计师，“天河二号”超级计算机项目总指挥、总设计师。2014年6月23日，“天河二号”超级计算机，再次荣登全球超级计算机500强排行榜榜首，以每秒33.86千万亿次的浮点运算速度获得世界超算“三连冠”。
【考点分析】
1．上世纪中期开始，我国决定发展以什么为核心的国防尖端科学技术？
“两弹一星”。[核弹（原子弹和氢弹）、导弹；人造地球卫星]
与此同时，形成了哪一宝贵的精神财富？它与民族精神有何关系？
（1）“两弹一星”精神。
（2）是民族精神在新的时代条件下的集中体现，是民族精神的丰富和发展。
2．请列举古希腊两位著名的科学家及其主要成就。
（1）阿基米德：发现了杠杆定律和浮力定律。
（2）亚里士多德：创立了物理学、植物学、动物学和逻辑学等学科体系。
3．国家科学技术奖励大会召开说明了我国正在实施哪些战略？
科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略。
4．从中国特色社会主义事业总体布局来看，国家科学技术奖励大会的召开属于哪一建设？体现了和谐社会的哪一基本特征？
文化建设。 充满活力。
5．国家为什么要设立最高科学技术奖？（国家设立最高科学技术奖说明了什么？／我国为什么要增强自主创新，建设创新型国家？）
（1）科技重要性角度：
①科学技术是第一生产力，是生产力中最活跃的因素。
②科技的每次重大突破，都会促进经济社会的深刻变革和人类社会的巨大进步。
（2）国际竞争角度：
科技创新能力已越来越成为综合国力竞争的决定性因素，在激烈的国际科技竞争面前，如果我们的自主创新能力上不去，一味地靠技术引进，就永远难以摆脱技术落后的局面。
（3）科技国情角度：
我国仍处于社会主义初级阶段，科技水平比较低。从整体上看，科技创新能力弱，科技总体水平同世界先进水平相比仍有较大差距，同我国经济社会发展的要求还有许多不相适应的地方。要迅速提高我国的生产力水平，缩小与发达国家之间的差距，必须加快发展科学技术。
（4）现实意义角度：
是落实科教兴国、人才强国战略和创新驱动发展战略的重大举措，有利于促进我国科技事业和我国经济的发展，有利于全社会形成尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的氛围。
6．如何增强自主创新，建设创新型国家？（国家角度的启示／借鉴意义）
（1）落实科学技术是第一生产力的思想，实施科教兴国、人才强国战略和创新驱动发展战略，加强科技创新和教育创新。
（2）以经济建设为中心，大力发展生产力。加大对科技教育的投入，为其奠定物质基础。
（3）优先发展教育事业，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，培养大量科技人才和技术工人。
（4）加强科技教育体制改革，积极推进科技教育与经济、社会发展相结合。
7．要进一步推进科教兴国战略，关键是什么？为什么？
（1）关键：加强科技创新和教育创新。
（2）原因：科技创新能力已越来越成为综合国力竞争的决定性因素，在激烈的国际科技竞争面前，如果我们的自主创新能力上不去，一味地靠技术引进，就永远难以摆脱技术落后的局面。要提高科技创新能力，首要的是提高教育创新能力。发展教育、科技，是实现经济振兴和社会主义现代化的根本大计。
8．建设创新型国家，青少年应该怎么做？
（1）发扬艰苦奋斗的精神，努力学习科学文化知识，提高自己的科学文化素质。
（2）培养创新精神和实践能力，善于观察、勤于思考、勇于实践，积极参加小发明等活动。
9．新中国成立以来，我国各个方面自主创新的例子：
（1）制度创新：人民代表大会制；民族区域自治制；一国两制等。
（2）理论创新：邓小平理论、 “三个代表”重要思想、科学发展观。
（3）科技创新：载人航天、探月工程、高速铁路等。
（4）道路创新：中国特色社会主义道路。（1978年十一届三中全会后开辟）
高铁飞奔，嫦娥探月
【热点聚焦】
1．奔跑吧，中国高铁
2014年11月，中国南车株洲电力机车研究所研制的3.O版“高铁动力”——高速列车永磁同步牵引系统，成功通过国家铁道检测试验中心的地面试验考核。这标志着我国成为世界上少数几个掌握高铁永磁牵引系统技术的国家。
2014年6月24日，中国南车与欧洲国家马其顿签署了出售6列高速列车组的协议，中国高速列车首次出口至欧洲。7月25日，土耳其首都安卡拉到其最大城市伊斯坦布尔的高铁二期工程通车，这是中国在海外参与修建的首条高铁线路。此外，中国列车制造和民用工程企业正在南美、沙特、俄罗斯等地修建、参与修建或考虑竞标高铁建设项目。
2．探月工程三期再入返回飞行试验圆满成功
2014年10月24日至11月1日，经过8天约84万公里的太空飞行，我国探月工程三期再入返回飞行试验返回器（1日6时42分）在内蒙古顺利着陆，试验取得圆满成功。有关专家称，这标志着我国已全面突破和掌握航天器以接近第二宇宙速度的高速再入返回关键技术，也标志着我国成为继前苏联和美国之后第三个成功回收绕月飞行器的国家，为确保嫦娥五号任务顺利实施和探月工程持续推进奠定了坚实基础。
【考点分析】
1．这一系列成就的取得，体现出我国怎样的科技国情？
在尖端技术的掌握和创新方面，我国已建立起坚实的基础，在一些重要领域已走在世界前列。
2．我国取得这一系列科技成就的原因有哪些？
（1）政治角度：①开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度；②中国共产党的正确领导。
（2）经济角度：改革开放以来，我国经济迅速发展，综合国力不断增强。
（3）文化角度：①我国实施科教兴国战略、人才强国战略和创新驱动发展战略，科技水平和科技创新能力不断提高；②广大科技工作者的共同努力，发扬了艰苦奋斗精神。
（4）其他角度：坚持对外开放的基本国策，学习、借鉴国外先进的科技成果。
【变式】我国高铁走向世界的原因有哪些?（注意与上题的区别）
（1）经济角度：改革开放以来，我国经济迅速发展，综合国力增强，国际地位不断提高。
（2）科技创新角度：我国实施科教兴国战略、人才强国战略和创新驱动发展战略，科技水平和科技创新能力不断提高。我国制造的高铁，拥有独立的知识产权，科技含量高，技术先进成熟，具有强大的国际竞争力。　
（3）政策支持角度：对外开放是我国的基本国策，国家积极提高对外开放水平，努力推动我国先进技术与产品“走出去
（4）经济全球化角度：经济全球化的出现，世界各地联系越来越紧密，越来越方便快捷。
3．这一系列科技成就的取得有何重要意义？
(1)有利于推动科教兴国战略、人才强国战略和创新驱动发展战略；
(2)有利于促进经济的发展和社会的全面进步；
(3)有利于提高我国的综合国力和国际地位；
(4)有利于增强民族自信心、自豪感和凝聚力，为现代化建设提供精神动力等。
4．泰国与中国的“大米换高铁”，体现了区域经济发展的什么原则？坚持这一原则有何意义？
（1）原则：因地制宜、优势互补。
（2）意义：①有利于因地制宜地考虑不同地区的特点，采取适应当地条件的发展策略和方式，才能实现区域经济的可持续发展。②有利于互通有无、优势互补、共同发展，更好地实现社会经济的均衡发展。
5．铁路的故乡在哪里？最早的火车发明者是谁？最早的火车动力装置是什么？
英国。 史蒂芬孙。 蒸汽机。
6．请列举工业革命中交通工具方面的发明成果及其发明者。
（1）蒸汽机车：史蒂芬孙。
（2）汽车：卡尔本茨。
（3）飞机：莱特兄弟。
7．从解决资源问题角度看，探月工程属于解决资源问题中的：开源，扩展资源开发的范围。
8．第二次鸦片战争后，一些开明的清朝官员主张利用西方先进的科技，维护清朝的统治。由此，掀起了一场什么运动？该运动对当时我国经济的发展产生了怎样的影响？
（1）运动：洋务运动。
（2）经济：使中国社会面貌发生了许多变化，大量西方科技和机器的引进，促进了中国近代工业的产生和发展。对外国的经济侵略起到了一些抵制作用，对传统自然经济的瓦解也起到了一定的促进作用，但没有使中国真正富强起来。
深化考试招生制度改革
【热点聚焦】
2014年9月，国务院印发《关于深化考试招生制度改革的实施意见》，上海和浙江率先启动了高考综合改革的试点。12月，教育部公布《关于普通高中学业水平考试的实施意见》和《关于加强和改进普通高中学生综台素质评价的意见》等配套政策，随即又发出关于高考加分和高校自主招生的配套文件，明确提出“全科覆盖”“分类考察”“不分文理”“两次机会”“严格公示”等措施。
如何实现外来务工人员随迁子女就地参加入学考试，一直是教育改革关注的重点。教育部基础教育一司副司长杜柯伟在国新办发布会上透露，截止到今年，全国会有30个省（区、市）解决随迁子女在当地参加高考的问题。另外，去年已有26个省份解决了随迁子女在当地参加中考的问题。
【考点分析】
（一）中外历史上，对教育和人才选拔的回顾
1．中国古代统治者重视教育和人才选拔的史实：
（1）汉武帝：在全国大力推行儒学教育，在长安设立专门教授儒家经典的太学，成绩优秀的学生，可以直接做官；在地方设官学。使儒家学说逐渐成为朝廷的正统思想，延续了两千多年。
（2）隋朝：创立科举制度，选拔人才。
（3）唐太宗：非常重视人才的培养与选拔，进一步完善了科举制度，强调以才能作为选官的标准。改变了隋唐以前主要依赖荐举和凭借家庭出身来做官的惯例，是一种相对公平的选拔制度，为读书人创造了相对平等的竞争机会，为社会发展提供了更多人才。
（4）宋太祖：采取崇文抑武的策略，选拔大批文臣担任中央和地方官吏，不许武人掌握地方政治。士人受到社会普遍尊重。
2．中国近代重视教育和人才培养的史实：
（1）洋务运动：兴办新式学校，培养翻译、军事、科技人才，选送留学生出国深造。1862年设立的京师同文馆，是中国最早的官办新式学堂。（地主阶级洋务派）
（2）戊戌变法：废除八股文，开办新式学堂培养人才，翻译西方书籍，派人出国留学等。1898年，设立京师大学堂，是近代中国最早的高等学府。（资产阶级维新派）
3．中国历史上最重要的人才选拔制度——科举制度：
隋朝创立，历经唐、宋、元不断得到完善，1905年被废除，历经1300年，是世界上历时最长的考试制度。
（二）教育重要性、教育公平、考试改革
1．开发人才资源的主要途径是：教育。
2．建设创新型国家的必然要求是：发展科技、教育。首要措施是：提高教育创新能力。
3．在整个社会主义现代化建设的过程中，教育的战略地位：优先发展。
4．为什么要优先发展教育事业？
（1）教育与个人命运关系角度：接受良好的教育已逐渐成为人们生存发展的第一需要和终身受益的财富，甚至决定其一生的命运。
（2）教育在民族中的地位角度：教育是民族振兴的基石，是一个民族最根本的事业。
（3）现代化建设角度：要实现社会主义现代化的宏伟目标，具有决定性意义的一条，就是把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。
（4）实现中国梦角度：中华民族伟大复兴，关键靠人才，基础在教育。
（5）国际竞争角度：当今世界，各国之间激烈的经济和科技竞争，归根到底是教育和人才的竞争。
（6）人口国情角度：我国人口数量大，文化素质整体上比较低。只有把教育搞上去，办好人民满意的教育，才能化人口大国为人才强国，化人口压力为人才优势，才能从根本上提高中华民族的整体素质。
（7）法律角度：受教育是一项基本人权，是法律赋予我们的基本权利，是我们成长发展的基础。
5．我国目前教育上存在哪些有待改进的问题？
城乡教育发展不平衡；教育乱收费；应试教育下学业负担重；教育不公平等。
6．怎样促进教育公平？
（1）国家层面：公正的对待，必须有正义的制度来保证，要加强制定正义的制度。
（2）个人层面：遵守各项教育方面的制度和规则；平等对待那些处于不利地位的人，自觉维护他们的受教育权，为他们提供力所能及的帮助；积极行使监督权，举报教育不公平的行为等等。
7．实现外来务工人员随迁子女就地参加入学考试（考试招生制度改革），有何意义？
（1）社会角度：有利于维护社会公平正义、和谐稳定。
（2）个人角度：有利于更好地维护受教育权，更好地成长和发展。