阅读训练教师3.doc
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实用类文本阅读 12、阅读下面的文字,完成(1)~(4)题(25分) 冬严梅劲 梅兰芳避难香港时,卓别林的反法西斯巨片《大独裁者》将在香港上映。当时,“皇后”、“娱乐”、“利舞台”三家影院都想争取这部片子的首映权。因为梅兰芳曾在“利舞台”演出过,所以“利舞台”经理找到了梅兰芳,请他想办法。 梅兰芳给卓别林拍了封电报,不久,便接到了他的复电,说他已电告他的影片代理人照办。过了几天,“利舞台”的经理果然很高兴地跑来告诉梅兰芳:明天上映《大独裁者》。这部影片,梅兰芳一共看了七次。梅兰芳认真地欣赏着卓别林在影片中每一个细微的动作和表情,也欣赏着他这位老朋友反法西斯的胆略和勇气。 吸引着梅兰芳的,还有卓别林那卓越的演技和剧本涵义的深刻。卓别林的影片,打破了流行于当时的以大团圆收场的影片模式。他所扮演的角色,也多是喜剧形式、悲剧性格,有些还很像鲁迅笔下的阿Q。每当梅兰芳看到影片中的卓别林一个人越走越远,不知走到哪里去了的时候,梅兰芳总是觉得辛酸,越发理解了他那愤世嫉俗的满腔热血。 一次,梅兰芳看了有“小梅兰芳”之称的李世芳的演出后,非常喜欢这个孩子,便收他为徒弟。他常对李世芳说:“看别人演出,可以看出值得学习的地方,也能看出不足和值得改进的地方,甚至看出错误以及值得总结的教训。你应多看我的戏,就等于给你上课,我每天可以给你一张票。”梅兰芳还暗地里经常去看李世芳的戏。每当他有了一点点的进步,或是看到哪里有点毛病的话,都会随时随地地给他指出。有时看到世芳脸上胭脂抹得太红,或者片子贴得过高,梅兰芳都要给他一一纠正过来。在梅兰芳的悉心教导和自己的潜心努力下,李世芳以“小梅兰芳”的称号大震。 一九三七年的上半年,梅兰芳依旧带着他的《抗金兵》《生死恨》等剧目和萧长华等演员一道,赴南京、汉口进行巡回演出。而中国的形势,却没有因为有这么多热血爱国者的抗争而变得有所好转。这一年的冬天,上海失守了。在此之前,梅兰芳两次赴日演出,在日本有着广泛的影响,在日本,梅兰芳获得了被称音译名字的殊荣。 也正因此,梅兰芳面临着更为严峻的考验。留在上海,日本人不会把他怎么样;可在日本人占领的沦陷地区演出,无异于与侵略者合作,为民族的敌人粉饰太平。梅兰芳必须做出抉择。面对日本人彬彬有礼的拜访,梅兰芳屡屡谢绝。在老朋友冯耿光、许源来的精心周旋和策划下,梅兰芳度过了几个月惴惴不安的日子后,于一九三八年春天,赴香港演出。演出结束时,梅兰芳送走了其他同来的演员,自己却毅然息演舞台,在于德道八号租了一套公寓留居下来。梅兰芳说:“我有什么理由只管自己,不顾国家呢?” (1)下面对文章有关内容的分析和评价,最恰当的两项是( )( )(5分) A、梅兰芳和卓别林二人的惺惺相惜,是因为他们有共同的艺术基础,他们追求艺术且都成就斐然。 B、“我有什么理由只管自己,不顾国家呢?”这铿锵有力的话语,表达了梅兰芳真挚的爱国情感。 C、文章善于采用侧面烘托手法,如写“李世芳以‘小梅兰芳’的称号大震”,重在突出梅 兰芳的高超演技。 D、从文章内容内容可以推断出,《抗金兵》《生死恨》以金军侵宋为背景,是在通过这些戏剧激发观众的抗日热情。 E、文章以“ 冬严梅劲”为题,意在突出梅兰芳在当时特定历史背景下所表现出来的鲜明 的爱国情感。 (2) 根据文章内容,概括梅兰芳“欣赏”卓别林的原因。(6分) (3) 节选的这部分传记,表现出梅兰芳是怎样的一个人?请简要概括。(6分) (4) 人生也许会面临许多次选择,但关键的选择并不会太多,文章结尾处写的梅兰芳的郑重选择,会引发你怎样的思考?(8分) 12(1)E给3分,D给2分,B给1分(A项“有共同的艺术基础”不当,二人所受的教育和艺术事业都不同。B项“这铿锵有力的话语”,对语言风格分析不当,应为“朴素平易的话语”。C项表现手法分析不当,是表现梅兰芳悉心教导的成果的。) (5) ①具有反法西斯的胆略和勇气,同情并帮助深陷遭受侵略的中国;②在艺术上具有精细追求的性格;③与梅兰芳具有共同的艺术追求和反战思想。(6分,每点2分) (6) ①具有反抗侵略者的鲜明的情感和实际行动,为卓别林的反法西斯电影《大独裁者》在香港的上演,积极争取在利舞台的首映;不迎合日本侵略者,毅然停演。②带领剧团演出抗日题材的《抗金兵》《生死恨》等剧目,激发中国人的抗日激情。③关心培养戏曲人才,吸纳晚辈为学生,亲自示范、指导,使他们迅速成才。(6分,每点2分) (7) 梅兰芳的选择告诉我们,一个人在关键点上的选择应该顾及大局。在民族危亡关头,梅兰芳面对日本的入侵,表现出一名中国人应有的胆识和行动,他选择了停止演出并避居香港。他的这种选择是民族大义的表现,更关键的是一个艺术家,首先应是一个爱国者。对于我们来说,无论是现在的学习,还是将来从事某种事业,只有胸怀国家和民族,才能获得更全面的发展,才能拥有灵魂的栖息地。梅兰芳的“我有什么理由只管自己,不顾国家呢”,朴素中蕴含真挚的爱国情感。(8分,做到有理有据,理由充分) 12.阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。(25分) 一代醇儒张元济 熊月之 张元济出生在诗礼传家的书香门第,从小接受儒家文化教育,浸润在修齐治平的氛围中。这个背景很重要,自小接受的教育,奠定了他日后为人处世的文化底色。他的科举道路很顺,18岁中秀才,23岁中单人,26岁中进士,授翰林院庶吉士。从参加科举,到得中进士,他仅用了八年时间。年轻科举顺利高中,曾被宋代理学家二程之一的程颐认为这是人生“三不幸”之二,原因是早年科第经历大顺,容易使人志得意满,狂妄自大,给其后半生带来灾难。但是,从张元济日后行事风格来看,早年科第顺利并没有给他带来负面影响。考其原因,一是与张元济比较温良的天性有关;二是与他年轻时的经历有关。他15岁时父亲病逝,家境渐衰。这使得张元济较早地成熟起来,懂得世事的无常与艰辛。 1898年6月16日,光绪皇帝在颐和园召见张元济。这是张元济政治生活中的重大事件,给他带来无上的荣光,也为他日后的挫折埋下了伏笔。 受到皇帝召见以后,张元济更加自觉地投身到变法运动中。8月2日,诏设矿务铁路总局,他以总理衙门章京身份被荐兼任该局章京。9月5日,他上《痛除本病统筹全局以救危亡而成盛业折》,系统地提出自己的变法主张,凡总纲五条、细目四十条。这一奏折,是张元济受到光绪皇帝召见以后就萦绕心头、精心准备的,到他正式上奏,历时两个半月。奏折所指陈的弊端均深中肯綮,所提出的改革方案方向相当正确,可行性也很强,反映张元济视野相当广阔,思虑相当周密。一些变法设计极其用心。比如,张元济主张除了大典以外,寻常大臣觐见皇帝,应请立而不跪,亲重老臣,则赐以坐位,以示优礼。 张元济与康有为同一天受到皇帝接见,张元济比康有为年轻九岁,考中进士比康有为还要早三年。康有为是很自负、狂傲、张扬的人,所以,他日后的道路其实是由他的性格决定的。张元济比较沉稳,低调。百日维新中,虽然也上了奏折,系统地提出自己的变法主张,但是,他没有参与康有为、谭嗣同的密谋,所以,政变发生后,他只是被革职,没有被逮捕,更没有被杀头。政变发生后,张元济自以为在劫难逃。有人劝他逃亡避祸,他担忧惊及堂上老母,不愿做求生害仁之事,拒绝外逃,仍照常到署值班,静候逮捕。这种临危不惧、勇于担当的气概,说明张元济的精神修炼已经达到很高的境界。这种气质,我以为一半得自修炼,一半得自遗传。张元济获悉“革职永不叙用”的圣旨后,将消息告诉老母,老母出奇地平静,说道“有子万事足,无官一身轻”。这说明张元济的母亲是一个很不一般的女性。她出身在常州的书香门第,有一定文化,善于体察人情世故。 戊戌政变以后,张元济将自己的聪明才智集中投放到教育与出版方面,全力在开启民智的园地里播种耕耘。抗日战争中,张元济尽己所能地为抗日救亡出力。他编著一本名为《中华民族的人格》的小册子,撷取《史记》等书中的人物故事,以表现中华民族的人格,激励人心。张元济指出:这些人境遇不同,地位不同,举动也不同,但是都能表现出一种至高无上的人格,“有的是为尽职,有的是为知耻,有的是为报恩,有的是为复仇,归根结果,都做到杀身成仁,孟夫子说是大丈夫,孔圣人说是志士仁人,一个个都毫无愧色。这些人都生在两千多年以前,可见得我中华民族本来的人格,是很高尚的。只要谨守着我们先民的榜样,保全着我们固有的精神,我中华民族,不怕没有复兴的一日。”此书一版再版,影响很大。1942年初某日,一个日本人驱车抵张元济寓所,递上名片求见。张元济拒不晤见,挥毫书曰:“两国交战,不便接谈。”让其子交与来者。 (选自2012年10月15日《文汇报》) (1)下列对传记有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5分) A.1898年6月16日,光绪皇帝在颐和园召见张元济,从后来的形式发展看来,这对于张元济好如一把双刃剑。 B.张元济受到光绪皇帝召见后就开始精心准备《痛除本病统筹全局以救危亡而成盛业 折》,所以奏折能切中肯綮。 C.张元济在政变发生后只是被革职,没被逮捕,更没被杀头,因为他虽然参与变法,但参与度不深,态度不激进。 D.张元济母亲出身在常州的书香门第,有一定文化,善于体察人情世故,正是有这样的母亲才有他那样的人生道路。 E.本文撷取张元济的若干人生片段,揭示了他性格产生的复杂原因,表现了他沉稳、低调、温良、有骨气等性格。 (2)张元济早年科第顺利却没有因此遭遇其负面影响,其中的原因是什么?简要分析。 (6分) ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ (3)从张元济上《痛除本病统筹全局以救危亡而成盛业折》一事看,他是一个怎样的人?简要说明。(6分) ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ (4)“他日后的道路其实是由他的性格决定的”,而他这样的性格又是如何形成的?谈谈你的理解。(8分) ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________- 配套讲稿:
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