透视制图教学大纲.doc

《透视与制图》课程教学大纲
课程编号:
课程名称： 透视与制图
英文名称： The Perspective and The Cartography
课程类型: 学科基础课
总 学 时：48 讲课学时：20 其它：28
学　　分：2
适用对象: 环境设计专业本科学生
先修课程：素描
执笔人： 审定人：

一、课程性质、目的和任务
这门课程是环境艺术设计专业的基础课程，通过学习使学生：
掌握绘制和阅读工程图样的基本原理和基本方法，并培养以图形为基础的形象思维能力。同时，它又是学生学习后继课程和完成课程设计和毕业设计不可缺少的基础。
二、课程教学和教改基本要求
本课程是环境艺术设计专业的基础，在授课时注重训练学生的实际动手能力，锻炼学生的空间想象能力，掌握基本的制图方法和规则，为以后的学习打好基础。
三、课程各章重点与难点、教学要求与教学内容

第一章：制图仪器与用品
重点与难点
不同制图仪器和工具的使用方法。
教学要求
通过本章教学，使学生了解不同制图工具和仪器的使用方法。
教学内容
一、 制图仪器与用品
了解绘图板、丁字尺、三角板、绘图笔、圆规和分规、比例尺、建筑模板及图纸、铅笔、墨水等绘图仪器和用品的组成、用途和使用、保管方法。

第二章：基本制图标准
重点与难点
重点掌握《建筑制图标准》中有关图纸幅面、图线、比例、字体及尺寸标注的规定。难点在图纸绘制过程中于国标规定的具体实施细节过多，需要一个熟练的过程。
教学要求
通过本章教学，使学生了解制图规范和图纸幅面、图线、比例、字体及尺寸标注的规定。
教学内容
一、 线型
工程图样主要以图形来表示，而图形又依靠各种线型来表达，所以线型是表达图样的关键。线型中常用的有实线、虚线、点划线、双点划线、折断线、波浪线等，它们有不同的粗细要求。往往粗细不同，它们的含意就不相同，绝对不能搞错。掌握线型的规定画法。
二、 比例
建筑物的形体较大，在图纸上是无法采用实际大小的图形来表示的，因此需要使用比例，将图形缩小。比例的含意是：图样中图形与实物相对应的线性尺寸之比。具体地说，例如1：100，图形中的长、宽、高方向的单位长度则代表了实际长度的100倍，即1厘米代表1米。掌握各种建筑图的常用比例。
三、 尺寸基本注法
在学习制图时，往往重视视图的图形而忽视视图中的尺寸，要求熟练掌握尺寸标注的国家标准及其标注的基本原则。

第三章：几何作图
重点与难点
一、 重点掌握直线的平行线和垂直线、等分线段、正多边形、弧的连接（连接弧的圆心和连接点的确定）和椭圆的画法
教学要求
通过本章教学，使学生了解不同线形的画法。
教学内容
几何作图

第四章：投影的基本知识
重点与难点
一、 重点掌握中心投影法和平行投影法的区别、平行投影的基本特性以及各种投影法在建筑工程中的应用。
二、熟练掌握运用形体分析法和线面分析法进行组合体的画图和读图。
教学要求
通过本章的学习，要求掌握投影的基本要素，了解中心投影法和平行投影法的区别、平行投影的基本特性以及各种投影法在建筑工程中的应用；掌握投影图的形成及其特性和基本视图的名称、排列、配置关系及画法；了解平面体和曲面体的形状特点，熟练掌握常见基本形体（三棱柱、四棱柱、六棱柱、三棱锥、圆柱、正圆锥、球）的投影；掌握视图选择的基本原则，并能合理选择表达组合体的视图；熟练掌握运用形体分析法和线面分析法进行组合体的画图和读图。
教学内容
一、 投影及其特性
投影分为中心投影和平行投影，平行投影又分为斜投影和正投影，中心投影和平行投影在建筑工程中的应用甚广，用不同的投影法，可以画出建筑工程中的最常用的四种投影图，要求了解各种投影法在建筑工程中的应用和平行投影的特性。
二、 投影图的形成及其特性
用平行光线投射（可用平行的视线来替代）几何形体，在垂直于光线的投影面上所得的图形称为正投影图，根据正投影原理，可以得到三个正投影图，即V面、H面、W面投影图。 投影图的特性是V投影反映形体的长度和高度，以及形体上平行于V面的各个面的实形，H投影反映形体的长度和宽度，以及形体上平行于H面的各个面的实形，W投影反映形体的高度和宽度，以及形体上平行于W面的各个面的实形；三投影图的关系是"长对正，高平齐，宽相等"。了解三面正投影图中点线面的符号表示。
三、 点、直线、平面的投影
要求熟练掌握点在三投影面体系中的投影规律和重影点的可见性的判别，能根据点的二面投影作点的第三面投影或根据点的三面投影图确定点的空间位置或已知点的坐标作点的三面投影等，了解点的辅助投影。
熟练掌握直线对于投影面处于各种位置时的投影特点，能熟练地识别和画出投影面的平行线、投影面垂直线和一般位置直线的投影图，掌握直线上的点的投影特性和作图方法，了解用直角三角形法求一般位置线段的实长及其对投影面倾角的方法和两平行直线、两相交直线及两交叉直线的投影特性，了解两交叉直线投影图中可见性的问题。
熟悉平面在投影图上的表示方法和熟练掌握与投影面处于各种位置的平面的投影特性，并能根据平面的投影较快识别其空间位置，掌握平面上的点、线的投影和平面内作点作线的作图方法。

第五章：基本形体的投影
重点与难点
一、 重点掌握基本形体的投影。
教学要求
通过本章教学，使学生了解基本形体的投影规律，掌握基本形体的投影方法。
教学内容
一、 组合形体的画图和读图
要掌握好组合形体的画图与读图，关键是掌握方法。分析方法有形体分析法和线面分析法。形体分析法就是假想将一完整的工程形体分解成若干个简单的几何形体，然后按几何形体的投影规律进行读图和画图。形体分析仅是一种假想的分隔，并不等于各几何形体相互独立而无整体的组合关系。线面分析法是分析三面投影图中相互对应的线段和线框的意义，可以进一步认识组成该组合体的基本形体和整个形体的形状。线面分析法多用在平面组合体的画图与读图中。
二、 直线与平面及两平面的相对关系
掌握直线与平面平行及两平面相互平行时在投影图上的作图方法。了解直线与平面垂直及两平面相互垂直时在投影图上的作图方法和直线与平面相交求交点、两平面相交求交线的作图方法及可见性的判别。
三、 曲线与曲面
了解曲线的投影特性和常用工程曲面的形成及其表示方法。熟练掌握圆、圆柱面、圆锥面和球面的投影图画法。掌握辅助线法、素线法、纬圆法求形体表面上点的投影的方法。
四、 两立体相交
要求了解截交线和相贯线的概念，掌握平面与平面体相交截交线和平面与曲面体（常见的曲面体有圆柱、圆锥、球）相交截交线的画法，了解曲面体的截交线的画法。了解两立体（两平面体、平面体与曲面体、两曲面体）相交时所产生的相贯线的性质，掌握两平面体相交及平面体与曲面立体相交时相贯线的画法，了解曲面体相交相贯线的画法。

第六章：剖面图和断面图
重点与难点
一、 重点掌握剖面图和断面图的识读和绘制方法。
教学要求
通过本章教学，使学生了解剖面图和断面图的识读和绘制方法。
教学内容
剖面图和断面图的识读和绘制
建筑形体的内部一般较为复杂，如应用一般视图进行表达，则视图虚线实线重叠，难以分清，又因内部的组成关系和建筑材料的性质也都无法表达清楚。因此采用剖切的方法来显示建筑形体内部的组成关系和它们的材料，称为剖面图，它不仅表达了所剖到的部分．而将其余部分也一起显示，具体地说，当一建筑形体在同一位置剖切，剖面图包括了断面图，而断面图则是剖面图中的一个部分，剖面图有五种处理方式，全剖面、阶梯剖面、局部剖面、半剖面。剖面图除了采用剖切位置线以外，还需增设剖视方向线，它与剖切位置线垂直相交，但不允许相交出头，其长度规定为剖切位置线的三分之二，该剖面图的数字编号应书写在剖切方向同一侧。不论剖切位置线或剖视 方向线是水平、铅直或倾斜位置，其数字编号均一律水平书写。

第七章：建筑工程施工图的基本知识
重点与难点
一、 重点掌握建筑工程施工图的识读方法。
教学要求
通过本章教学，使学生了解建筑工程施工图的基本知识和识读方法。
教学内容
一、 施工图的产生
建筑工程施工图是由设计单位根据设计任务书的要求、有关的设计资料、计算数据及建筑艺术等方面因素设计绘制而成。设计有两阶段设计和三阶段设计两种。掌握各阶段的任务和内容。
二、 建筑工程图的分类
包括建施、结施、设施三大部分，掌握每一部分的内容，了解施工图的编排顺序
三、 建筑施工图的识读
对于整套图纸识读时应按照"总体了解、顺序识读、前后对照、重点细读"的方法，识读单张图纸时，应由外向里、有大到小、由粗到细、图样与说明交替、有关图纸对照看的方法，重点看轴线及各种尺寸关系。

第八章：建筑工程施工图
重点与难点
一、 重点了解房屋的基本组成及其作用、施工图的产生及其分类、图示特点和阅读步骤，熟练掌握施工图中常用的符号，掌握施工图的绘制方法。
教学要求
通过本章教学，使学生了解建筑工程施工图绘制方法，能够熟练绘制建筑施工图。
教学内容
一、 建筑总平面图
它是表示拟建房屋、构筑物等的具体位置、朝向、场地、绿化等的布置，以及地形、地貌和原有建筑物等的内容。建筑总平面图主要是应用水平投影方法和相应的图例来表达的，根据实际情况主要画出总平面图并标出名称。
二、 建筑平面图
它包括屋顶平面图和各层平面图。除屋顶平面图外，各层平面图实际上是假想用水平剖切平面，分别在各层窗台上方，把整幢房屋剖开所得的水平剖面图。对多层房屋，如某些楼层的平面布置相同，或仅有局部不同时，则可只画出一个共同的平面图作为标准平面图，但在图中需注明各相同楼层的名称。至于某些局部不同之处，则需画出局部平面图予以表明。 各层平面图是建筑工程图中的重要表达内容之一。它不仅是建筑施工图的重要图纸，同时也对其它施工图起着指导作用，尤其是房层平面图，所表达的内容比较广泛。
三、 建筑立面图
主要表示房屋的外形，因外形的直观性较强，一般容易掌握和表达。
四、 建筑剖面图
实际上是整幢房屋竖直方向的剖面图。因其剖切位置是根据需要确定的，所以必须将建筑剖面图的具体剖切位置在底层平面图加以表达。楼梯是联系上下各层的通道，一般又较复杂，所以在楼梯部位常需用剖面图来表达。因建筑剖面图是表达房屋高度与宽度或长度之间的组成关系，一般而言，较平面图复杂，且要求表达的构造内容也较多，故有时将建筑剖面图采用较大比值的比例（1：50）画出，此时砖砌体的墙体必须画出其材料图例。剖面图中的尺寸是房屋高度方向的主要依据。与平面图相类似，外墙也有三道尺寸，其中第三道层高尺寸类似于轴线尺寸。
五、建筑详图
由于建筑形体较大，不可能采用较大比值的比例画出，一般采用1：100。但某些构造或细部就无法清楚地表达，给施工带来困难。因此为了弥补这些局部问题，就采用局部放大的建筑详图来解决。建筑祥图可适用于建筑平、立、剖面图，但为了所示的建筑详图与所在的平、立、剖面图中部位的相互关系，必须使用索引符号和详图符号予以对照而不致发生混淆。根据规定，索引符号来用10毫米的细圆圈来表示，祥图符号来用14毫米的粗圆圈来表示。
四、各教学环节学时分配
章（或编）次
讲课
习题课
讨论课
实验
其他
合计
第一章 制图仪器与用品
第二章 基本制图标准
1

3
4
第三章 几何作图
第四章 投影的基本知识
1

6
7
第五章 基本形体的投影
第六章 剖面图和断面图
2

6
8
第六章 建筑工程施工图的基本知识
第八章 建筑施工图
2

7
9
合计
6

22
28

五、课外习题及课程讨论
绘制一套完整的家居空间平、立面和透视图。
六、作业与考核方式
考核方式以作业为主。
七、推荐教材和教学参考书
教 材：《建筑装饰制图》，张亮 编著，中国建筑工业出版社，2000年。
参考书：《建筑制图》， 卢兵 编著，湖南大学出版社出版，2001年。
《室内设计工程图画法》 李华泉 编著 中国建筑工业出版社出版，1998年。
八、说明
本课程课内实践可结合幻灯、VCD光盘欣赏或外出参观等。总学时数可根据当年的教学计划在一定范围内调整。