二年级体育第一周实践课教案[1].doc

二年级体育实践课教案第一课

学习目标：
（1）知道游戏的方法、规则和要求。
（2）能辨别信号，迅速作出判断，快速起动。
（3）游戏中能表现出机智、果断和诚实的良好品质。
学习内容：
（1）游戏：黄河、长江。
（2）游戏：:红旗、\绿旗。
教学过程

教法提示
（1）向学生介绍黄河、长江的地理位置和特征，以及游戏的方法和规则。（教师讲解新学期的新要求，并对学生进行简单的队列队形练习。）
（2）请学生配合示范游戏方法，强调看清或听清信号后快速起跑。（教师充分调动学生学习的积极性。）
（3）指导学生分组练习不同姿势(面对、背对、蹲立等)的起跑，提示学生注意力集中是快速起动的关键。（教师同学生共同练习。）
（4）组织学生集体进行游戏比赛，教育学生注意安全。（教师及时给予学生鼓励和表扬。）

学法提示
（1）知道长江是我国第一大江，黄河是我们的母亲河，并记住它们的地理位置。（学生乐于了解黄河长江的知识。）
（2）仔细观察老师和同伴的演示，记住游戏的方法和规则，了解游戏的重点。
（3）分组进行练习，体会快速起动的方法，并能做出各种姿势的快速起动动作。（学生相互学习，相互纠正动作。）
（4）集体听或看老师的信号进行游戏比赛，比比谁的反应最快。（学生要积极投入到游戏活动中去，每位同学为本组争取好成绩,游戏中，学生要注意安全，要遵守游戏规则。）

二年级体育实践课教案第二课

学习目标：
（1）知道游戏的方法和规则。
（2）掌握变向跑的动作方法。
（3）能互相合作，按规则进行游戏。
学习内容：
（1）跑：变向跑。
（2）游戏：“穿过小树林”。
教学过程

2

教法提示
（1）讲解游戏的规则和方法，重点提示“穿过小树林”游戏中的变向快速跑的动作。（教师带领学生进行定向跑练习，教师指导学生变向跑的方法。）
（2）组织学生分散练习游戏中变向跑的动作。
（3）组织比赛，启发学生改变“穿过小树林”的队形进行游戏。（教师调动学生学习变向跑的积极性。）

学法提示
（1）通过老师的讲解和示范，知道游戏的方法和规则，了解游戏的重点。（学生注意力集中围绕教师变向跑。）
（2）分散尝试游戏中快速变向跑的动作方法。（尝试做中有疑问向老师询问。）
（3）分组游戏中，遵守规则，相互合作，比比哪组最快，体验游戏的乐趣。（学生在练习中注意安全。）

二年级体育实践课教案第三课

学习目标：
（1）知道跳跃运动前做好下肢准备活动的方法。
（2）学习助跑几步，一脚踏跳，双脚落地动作，感受跳跃的乐趣。
（3）在学习中充分展示自我，体验成功的乐趣，增强自信心。
学习内容：
（1）跳跃：助跑几步，一脚踏跳，双脚落地。
（2）游戏：“过小沟”。
教学过程

教法提示
（1）《播放》郊游歌曲，用生动的语言和儿歌引导学生做好跳跃前的准备活动。
（2）设置“过小沟”情景，假想跨过去的方法，启发学生尝试多种“过小沟”方法。（教师启发学生的可创造性，让学生充分发挥想象力。）
（3）鼓励学生想象，引导他们总结出“过小沟”的方法，即助跑要有一定的速度，单脚起跳便于发力，双脚落地平稳。（教师带领学生一起玩“过小沟”的游戏，给学生体会的机会。）
（4）示范“过小沟”的动作，重点讲解单脚跳、双脚落地的动作方法，指导学生从助跑3步、5步、7步的动作练习。（教师多给学生练习的机会，对个别学生加以指导。）
（5）设置不同宽度的沟面，引导学生自选练习。

学法提示
（1）在音乐伴奏下，充分活动身体，懂得运动前做好准备活动的重要性。（学生认真听，注意音乐节奏。）
（2）相互观察、讨论,尝试“双脚蹦过去”、“单脚跨过去”“助跑几步再跳过去”的动作方法。
（3）尝试、体验自己的想法，得出“过小沟”的最好办法是：助跑几步，单脚起跳，双脚平稳落地/（充分给学生自由发挥，自主创新的机会。）
（4）自由结伴人一组，互帮互学，互检互评，进一步体验单脚跳、双脚落地的动作方法。
（5）根据各自的能力，选择不同的宽度的“沟面”练习。（学生在练习中注意安全。）

二年级体育实践课教案第四课

学习目标：
（1）知道从各个方向传接实心球的动作方法和爱护运动器的知识。
（2）能正确做出手递手的头上、胯下、体侧的传、接球动作。
（3）游戏中能和同伴相互合作，乐于为集体争光。
学习内容：
（1）头上、胯下、体侧传接球。
（2）游戏：传球乐。
教学过程

教法提示
（1）讲解爱护运动器的具体做法，并请同学配合讲解示范游戏的方法、规则，重点提示手递手传、接球的基本动作，组织学生分小组练习。（教师同学生一起游戏。）
（2）分组游戏时，先比哪一组传球好，再比哪一组传的快，游戏中，对学生间相互配合的过程环节进行指导。（教师巡间指导，并给予一定的鼓励。）
（3）先组织单一形式的传球，等学生熟练后再进行头上、胯下、体侧混合传球比赛。学生间的距离和实心球的数量和重量，可根据学生的实际情况而定。（教师让学生分组，分别进行比赛。）
学法提示
（1）认真听讲，明白爱护运动器的道理，仔细观察同伴的演示，自我尝试、领会游戏的方法、规则，掌握传接球的动作方法。
（2）知道游戏中传接球的重要性，体验团结一致、相互配合是取胜关键。（传球中，组与组之间要相互配合，做到快。）
（3）积极参加游戏，与同伴密切协作，在熟悉的情况下增加球的数量、加快传球速度，体验游戏的乐趣。（传球过程中，遵守游戏规则。）

二年级体育实践课教案第五课

学习目标：
（1了解前滚翻动作方法。
（2）能做出有高向低斜坡上的前滚翻动作。
（3）通过垫上拉伸练习，提高身体柔韧素质。
学习内容：
（1）垫上柔韧性练习。
（2）由高向低斜坡上的前滚翻。
教学过程

教法提示
（1）启发学生做好练习前的准备活动，联系“小皮球，跳、跳、跳”的团身蹲跳动作。（教师可以采用多种方法练习团身前后滚翻）
（2）组织学生复习团身前后滚动动作。
（3）讲解、示范前滚翻完整动作，重点提示团身滚动式蹬地提臂收腹后脑先着垫的动作。（教师边讲解边示范,效果会更好）
（4）与学生一起演示保护与帮助的方法，组织学生练习有高向低斜坡上的前滚翻动作。（教师多巡回指导）
（5）练习前教育学生上体育课时身上不能带坚硬物件，以免发生伤害事故。

学法提示
（1）充分做好腰、腹、韧带的活动，通过团身蹲跳动作的练习，体验团身的感觉。（学生对小皮球跳动作方法多加以拓展）
（2）两人一组，复习团身滚动动作，进一步体验滚动时团身要紧。
（3）观察老师完整的前滚翻动作，形成前滚翻完整过程的动作表象，记住动作环节。
（4）两人一组自由结伴，相互保护与帮助练习斜坡上的前滚翻，并尝试下颚夹一张纸进行练习。（让学生做好保护与帮助,对不会动作要及时请教老师）
（5）掌握体育活动中的安全知识，形成每次上课前，由组长检查制度。

二年级体育实践课教案第六课

学习目标：
（1）通过练习，提高一脚用力踏跳，双脚轻巧落地的能力。
（2）提高身体的协调性，培养合作意识和竞争意识，体验成功和进步的喜悦。
（3）对活动表现出积极的态度，并以愉悦的心态参加练习。
学习内容：
（1）跳跃：助跑几步，一脚踏跳，双脚落地。
（2）游戏：跳过横绳。
教学过程

教法提示
（1）组织学生进行跑几步,单脚起跳“采摘”一定高度“果子”的练习（教师可引导学生多种方法起跳动作）
（2）介绍在一定高度的跳箱盖上向下跳,双脚落地的动作.(提示提膝缓冲、平稳落地)
（3）组织学生练习由高处到低处跳完整动作,提示学生相互学习好的经验。（教师让学生自主创新时,要正确的引导）
（4）组织跳过一定高度横绳接力比赛（教师要根据不同学生设置不同高度）
（5）组织学生进行交流、评议。
学法提示
（1）分散进行自我练习跑几步,单脚起跳的动作,重点练习一脚有力踏跳的动作（学生要积极发挥学生想象力）
（2）相互保护和帮助,小组练习由高处到低处跳的动作,重点练习轻巧落地（练习过程中学生要注意安全）
（3）在重复练习中,尝试手臂侧平举跳下,跳下站稳后两臂侧上举等动作
（4）大胆展示自己的动作,评一评同伴的动作（展示自己的动作,集中练习,再分散练习）

二年级体育实践课教案第七课

学习目标：
（1）掌握前滚翻的动作方法,做到前滚翻团身紧方向正。
（2）学会在前滚翻过程中保持身体平衡的方法。
（3）对完成动作充满自信。
学习内容：
（1）由高向低斜坡上的前滚翻。
（2）平垫上的前滚翻。
教学过程

教法提示
（1）组织学生做好身体有关部位的准备活动和柔韧性练习。（准备活动带些音乐,激发学生学习积极性）
（2）演示正误动作,让学生明白两臂同时屈伸用力推垫才能使滚翻方向正的道理。
（3）引导学生理解“两脚一同蹬,屈臂快团身,低头紧抱腿,前翻成蹲撑”口诀的意思,启发学生按口诀要求练习。（教师不仅要让学生记住口诀,并要求学生利用口诀到实践中去）
学法提示
（1）观察老师的示范,比较屈臂用力不同对完成前滚翻动作的不同作用。（让学生观察,并加以体会不同的动作方法）
（2）由组长带领,在垫上画两条平行线进行练习,体会手臂同时屈伸平均用力的感觉,做到不仅能翻过去,而且方向正。（学生要多加以练习）
（3）练习过程中,相互观察,相互保护与帮助,记住前滚翻的动作口诀,看谁翻的直。

二年级体育实践课教案第八课

学习目标：
（1）能理解游戏的方法和规则,并能自觉遵守,合理运用。
（2）能在快速奔跑中较熟练的做出灵活躲闪动作。
（3）游戏中能协同动作,体现机智、果断、勇往直前的精神。
学习内容：
（1）游戏：大鱼网。
（2）游戏：冲过战壕。
教学过程
游戏规则：
(1) 发令后才能出发,必须从正面冲过战壕,不得从场外绕过,否则算被拍到。
(2) 阻击者不得跑出战壕,只能在战壕内追拍人,不得推拉人和用脚绊人。

教法提示
（1）结合示范讲解游戏的方法、规则,重点讲解强调快速灵活躲闪的动作方法。（教师用生动形象的语言\动作引导学生）
（2）请同学配合示范,讲解捕鱼人的动作,并带领学生分小组练习。（教师同学生一起讨论,一起玩游戏）
（3）开始可选体力较好者做捕鱼人,捕捉前商讨围捕方法,启发学生运用“避实就虚” “声东击西”“一网打尽”等战术。（教师提醒学生注意安全）
（4）根据学生学习情况,可做冲过战壕游戏。

学法提示
（1）观察老师的示范,知道游戏的方法、规则,了解游戏的重点。（聚精会神地听教师讲解）
（2）仔细观察同伴的示范动作,通过自我练习,掌握动作方法。（相互配合,相互学习）
（3）每次捕捉前,在组长带领下,讨论确定围捕目标,协同一致地行动,争取不破网。
（4）在游戏中不推、拉、冲撞他人,注意安全。（学生遵守游戏规则）

体育实践课教案第九课
学习目标:
（1）了解用手拨、抛、滚实心球的方法。
（2）能较好地控制球，准确地做出拨球、抛、滚球的动作。
（3）能开动脑筋，想出多种拨、抛滚实心球的方法。
学习内容:
（1）拨、抛、滚、实心球。
(2)游戏：“棍球乐”
教学过程

教法提示
（1）分别讲解示范拨实心球的动作方法，重点提示要根据实心球球性做动作。（教师带领学生充分做好准备活动， 介绍拨、抛、滚、实心球）
（2）组织学生结伴练习拨球前进的动作，提示动作的协调性。（教师带领学生做拨球的练习）
(3)组织学生面对面站立，相互进行双手、单手、正面和侧面抛地滚实心球练习。（两人相互配合,相互纠正动作）
(4)启发学生想象，采用多种形式抛地滚球（如背对“地靶”从胯下滚出、拿着球原地自传三圈，用金鸡独立的姿势将球滚出等）动作方法。（教师引导学生发挥想象力,采用多种方法进行练习）
(5)组织游戏“滚球击木桩”比赛，重点提示滚得直。（教师提醒学生注意遵守规则和安全）
学法提示
（1）通过老师的的讲解和示范，了

解动作方法，分组体会拨实心球动作。（学生认真听教师讲解,懂得拨球方法）
（2）自由结伴尝试拨球前进的动作，相互比比，谁的动作最协调。（自由练习,体会动作要领,掌握正确的动作方法）
（3）面对面练习抛滚实心球动作时，着重体会抛球方向正、抛球有力的动作方法。（学生认真体会抛球的方法,认真练习,及时纠正错误动作）
（4）遵守规则，积极动脑，以各种形式进行抛球活动，享受成功的快乐。（学生发挥想象力,积极进行练习,效果不错）
（5）小组比赛：看谁的命中率高。（调动学生参与性）

体育实践课教案第十课
学习目标：
（1）了解在踏跳的方法。
（2）能模仿助跑几步、一脚在踏跳区踏跳的动作。
（3）对练习感兴趣，练习时勇敢、果断。
学习内容：
（1）跳跃：助跑3—5步，在踏跳区（50—60cm）踏跳的动作。
（2）游戏：跳过竹竿。
教学过程：

教法提示
（1）组织练习单脚交换向前跳，走一步、三步单脚踏跳双脚落地，跑三步单脚踏跳双脚落地等练习。（教师带领学生做好准备活动,要求学生动作到位.）
（2）讲解示范助跑3—5步，在50—60cm宽的踏跳区踏跳，双脚落在垫上。提示学生互相观察。（教师边讲解边示范,指一名学生演示）
（3）组织学生分组练习，强调用左右脚进行踏跳，比较那只脚踏跳最有力。（教师根据不同学生进行踏跳）
（4）巡回辅导，重点提示要踏准踏跳区迅速踏跳，注意助跑有节奏。（教师提示助跑的重点,并强调摆臂的节奏）
（5）组织跳竹竿游戏。（教师讲清游戏规则和方法）

学法提示
（1）分散各自练习，体会行进中单脚踏跳双脚落地动作。（学生认真练习和体会）
（2）认真观察老师示范，结伴依次轮流练习，体会助跑几步，一脚在踏跳区踏跳，双脚落在垫上的动作方法。（学生分解动作练习,体会动作要领）
（3）分组由小组长带领依次练习，尝试用不同的脚踏跳。（分组练习过程中,各自发挥想象力,采用不同的方法）
（4）练习中互相观察和评价，看谁在踏跳区准确踏跳，看谁的动作标准。
（5）按小组进行跳竹竿游戏。（遵守游戏规则,要注意安全）

体育实践课教案第十一课

学习目标：
（1）知道用实心球作为障碍进行跑跳练习的方法。
（2）能完成将实心球作为障碍进行跑跳的动作。
（3）发挥想象，创编新的跑跳组合。
学习内容：
（1）将实心球作为障碍进行跑跳的练习。
（2）跑跳组合游戏。
教学过程：

教法提示
（1）指导学生练习原地左右、前后跳过实心球的动作。（教师使用适当的语言,激发学生的学习兴趣）
（2）讲解示范助跑中绕过10只间隔一米摆放的实心球，提示学生不能碰到球。
（3）启发学生讨论，创编跑跳过实心球的组合动作，并评选最佳组合。（评选出动作最好的学生,让其展示,教师加以鼓励和表扬）
（4）组织学生交换练习其他小组的动作，并积极发表意见。（教师讲清跑跳组合,游戏规则和方法）

学法提示
（1）相互观察，自我尝试原地跳过实心球的动作方法。（学生认真练习跳过实心球）
（2）由组长带领练习跑动中绕过实心球的动作，动作协调。（绕过实心球时,注意安全）
（3）小组内讨论，并尝试创编新的跑跳过实心球的组合。（自主创新,自我发展,尝试创编动作）
（4）依次尝试其他小组的组合动作，并提出改进意见。（学生要遵守游戏规则

体育实践课教案第十二课
学习目标：
（1）能复述前滚翻的动作方法。
（2）掌握前滚翻团身滚动的基本技能。
（3）能做出生活中摔倒后自我保护性滚翻的动作。
学习内容：
（1）前滚翻。
（2）生活自我保护性滚翻的体验。
教学过程：

教法提示
（1）组织学生进行“互推”和“拍皮球”（团身蹲立跳）等小游戏活动。（教师参与到游戏活动中,讲清游戏方法,并做好示范）
（2）示范前滚翻动作，重点提示用力蹬地和推手用力均匀。（教师边讲解边示范）
（3）分别演示分腿和并腿前滚翻动作，通过比较，提醒学生两腿要并拢，强调前滚团身要紧。（教师分解动作演示,讲清动作的重点）
（4）安排学生用颌下和两腿间夹纸片的方法练习前滚翻，强化两腿并得紧，团身要紧的动作。（教师安排学生加以保护和帮助）
（5）运用从跳箱盖跳下接前滚翻动作，演示不慎摔倒后自我保护性的动作，教育学生相互间注意安全，不可嬉戏打闹。（教师组织学生进行展示,对好的学生给予表扬）

学法提示
（1）通过小游戏活动，体会推手和登地的用力方法。（学生认真体会动作要领,提高自己练习的积极性 ）
（2）观察老师的示范，体会推手用力均匀，和用力蹬地的感觉。（学生要及时的进行尝试,体会前滚翻的动作要领）
（3）体会分腿和并腿前滚翻动作，通过尝试，知道前滚翻动作，通过尝试，知道前滚翻是两腿要并拢团身紧的道理。（学生分组练习,互学互助）
（4）两人一组或在组长带领下练习，体会在颌下和两腿间夹纸片练习前滚翻的感觉。相互观察比试，看谁两腿并得紧，团身紧。（学生体会动作要领）
（5）尝试不慎摔倒后迅速低头团身滚动的动作。

二年级体育实践课教案第十三课
学习目标：
（1）知道游戏的方法、规则及锻炼的作用。
（2）能与同伴相互鼓励，协同完成游戏。
（3）提高跑的能力，体验团队合作的精神。
学习内容：
（1）跑：耐久跑。
（2）游戏：滚雪球。
教学过程

教法提示
（1）准备活动后进行300-400米的慢跑练习。（教师先带领学生玩小游戏，充分调动学生的学习积极性。）
（2）讲解游戏方法和要求，提示学生团结协作，共同完成。（教师讲解耐久跑的要求和要领，并示范耐久跑的正确姿势。）
（3）启发学生小组讨论，按能力决定跑的顺序。（教师给学生分组，能力相当的同学分为一组。）
（4）组织集体分组练习后，重新排定跑的顺序，再比赛。
（5）启发学生说说跑后的感受和跑对提高心肺功能的作用。（教师告诉学生跑的好处。）

学法提示
（1）分四组，相互关心，按统一要求练习。（学生要积极的投入到学习中，进行跑的练习。）
（2）小组讨论，根据一个人的能力，体力好的同学安排在前，体力弱的同学在后。（遵守秩序，能够有序的进行练习。）
（3）齐心合力，相互鼓励，跑动中不松手。
（4）集体交流感受，重新协商跑的顺序，再次进行比赛。（每位学生开动脑筋，发挥想象力。）
（5）跑后整理、调整、放松，说说自己的感受。（相互间学习，相互评价。）

二年级体育实践课教案第十四课

学习目标：
（1）懂得在踏跳区踏跳和踏准踏跳区的方法。
（2）能做出助跑几步、一脚在踏跳区积极有力的蹬地踏跳、两腿迅速屈膝上提、轻巧落地的动作。
（3）乐于重复练习，并在练习中相互合作、相互帮助。
学习内容：
（1）跳跃：助跑3-7步，在踏跳区踏跳的动作。
（2）游戏：青蛙跳、踏石过河。
教学过程

教法提示
（1）组织学生分散模仿青蛙跳、踏石过河游戏，提示踏跳有力、落地轻巧。（教师带领学生进行积极主动性练习。）
（2）组织学生结伴复习跑几步，一脚蹬地踏跳双脚落在垫上的动作。（教师讲解示范动作要领。）
（3）设置30-40厘米宽的踏跳区，加长助跑距离练习，强调助跑与踏跳的衔接。（教师要根据不同的学生，设置不同的距离。）

学法提示
（1）分散体会踏跳有力、落地轻巧的动作，相互观察、相互学习。（学生要积极投入到课堂上。）
（2）自由结伴，进一步体会跑几步一脚蹬地踏跳双脚落在垫上的连贯动作。（学生要做到有序）
（3）分小组，有组长带领有序的进行练习，体会助跑与踏跳的衔接。（学生间相互学习，相互评价。）

二年级体育实践课教案第十五课

学习目标：
（1）知道多种不同开始姿势和结束姿势的前滚翻动作。
（2）能变化出多种不同开始姿势和结束姿势的前滚翻动作。
（3）同伴间相互合作，积极动脑。
学习内容：
（1）不同开始姿势的前滚翻。
（2）不同结束姿势的前滚翻。
教学过程

教法提示
（1）组织学生单个前滚翻，提示学生团身紧、用力蹬地等动作重点。（教师带领学生做到前滚翻的准备活动。）
（2）讲解、示范燕式平衡接前滚翻的动作方法，启发学生尝试多种不同开始姿势的前滚翻动作。（教师进行引导，给学生发挥想象的机会。）
（3）通过前滚翻成两腿交叉蹲立的动作演示，启发学生想象，改变前滚翻的结束姿势。（教师可提出一种方法，让学生展开想象。）
（4）组织学生交流，展示、评议。（教师要巡回指导，及时进行给予鼓励。）

学法提示
（1）分散两人一组复习单个前滚翻，进一步体会动作要领。（两人间相互学习，相互帮助。）
（2）先自我练习燕式平衡，并尝试与前滚翻连起来练习，然后相互讨论，还有哪些动作可以和前滚翻连起来做？并试着练一练。（学生展开想象，开动脑筋，积极思考，在练习中动作规范，严格要求自己。）
（3）同伴间相互观察，做一做前滚翻成两腿交叉蹲立的动作，试一试新的结束姿势的前滚翻(如前滚翻成直腿坐、前滚翻成纵叉等) 。（相互学习，相互评价。）
（4）集体交流展示，评选“变化大王”，并试着做一做其他小组不同的动作。

二年级体育实践课教案第十六课

学习目标：
（1）知道游戏的方法、规则和意义
（2）通过自我体验,掌握搬运奔跑传接的技能,提高负重跑的能力。
（3）能遵守游戏规则,以认真负责和相互合作的态度进行游戏。
学习内容：
（1）跑：负重跑。
（2）游戏：搬运接力。
教学过程

教法提示
（1）讲解游戏的方法和要求，重点讲解搬运实心球奔跑传接球的动作过程。（教师带领学生先演示一遍。）
（2）组织学生分组练习比赛，结合游戏教育学生对工作认真负责。（师生共同游戏。）
（3）组织游戏时，可采用增加每次搬运的数量或配合搬运等方法进行游戏。（教师要求学生根据自己的能力，选择不同的车辆。）
（4）搬运的距离及物体的重量，要根据学生的实际情况和能力而定。（教师给学生进行分组。）

学法提示
（1）仔细观察老师的示范动作，知道搬运实心球奔跑传接的动作方法。（学生间相互学习，不懂就问。）
（2）分组比赛，稳中求胜，能认真负责地完成游戏中承担的任务。（游戏中学生遵守游戏规则和方法。）
（3）组长带领下，体验多种游戏变化方式带来的成功乐趣。（充分尝试多种方法进行游戏。）

二年级体育实践课教案第十七课
学习目标：
（1）能说出考核跑的动作名称和方法。
（2）完成考核任务。
（3）通过观察，进行自评和互评。
学习内容：
（1）跑（考核）
（2）游戏：穿越小树林。
教学过程

教法提示
（1）组织学生集体做准备活动，重点提示动作连贯性。（组织学生认真进行准备活动，让学生充分压腿,尽量拉开关节.）
（2）巡回指导，启发学生选择自己的考核。（提示学生根据自己情况,进行考核.）
（3）宣布考核要求和标准。考核内容根据学生情况。因人而异选择。（教师给学生进行分组,按照不同的要求分成几组,在考核的过程时注意学生的情况.）

学法提示
（1）按老师要求做准备活动（在考核前,带领学生做原地快速摆臂练习）
（2）自行练跑的动作方法。（教师提示学生在练习时要注意安全）
（3）男、女分别考核。同时观察他人的动作，进行自评、互评。（学生相互评价）

二年级体育实践课教案第十八课
学习目标：
（1）能说出在踏跳区踏跳脚应积极蹬地的动作方法。
（2）能试做踏跳后屈腿越过一定高度皮筋的动作。
（3）通过观察、模仿、敢于自我表现。
学习内容：
（1）在跳箱盖上，一脚蹬跳，两腿屈膝，轻巧落地。
（2）助跑几步，屈跳跳过30～40cm高的皮筋。
教学过程

教法提示
（1）组织复习跑几步一脚蹬地踏跳和在踏跳区踏跳的动作方法。（教师组织学生充分做好准备活动,教师引导学生做专项准备活动,原地单脚起跳。）
（2）组织复习跑几步一脚蹬地踏跳和在踏跳区踏跳的动作方法。（教师组织学生充分做好准备活动,助跑几步做起跳练习。）
（3）设置30～40cm高的皮筋，组织学生练习，重点提示学生观察踏跳后屈腿越过皮筋的空中动作。（老师要及时指导、纠正学生的错误动作。）
（4）巡视指导，及时纠错，开始练习时后，皮筋高度可低于30cm。
学法提示
（1）两人一组，分散练习单脚积极踏跳和踏准踏跳区的动作，相互观察，互相纠正。（教师巡视指导）
（2）分组在组长带领和保护下，练习从跳箱盖上向下跳，体验跳起后的迅速屈膝、双脚轻巧落地的动作感觉。（教师在一侧做好保护,学生分别尝试体验动作）
（3）自由结伴成“友伴群体”，分组依次练习助跑几步，屈腿跳过30～40cm高的皮筋。相互观察，进一步感知屈腿过皮筋的空中动作。（学生相互学习并相互评价）

二年级体育实践课教案第十九课
学习目标：
（1）知道跑动将实心球的堆高方法。
（2）能持实心球跑10米后再将实心球队高的动作。
（3）同伴合作，养成做事耐心和细心的好习惯。
学习内容：
（1）持球跑后将实心球堆高。
（2）游戏：堆球乐。
教学过程

教法提示
（1）启发学生想象各种玩实心球的方法，提醒学生不能掷。（教师告诉要充分调动学生的积极性）
（2）在学生创编的各种方法的基础上，讲解示范将球堆高的方法。
（3）组织学生练习持球奔跑10米后，将小组内的10只球一个一个堆高，重点提示学生要耐心和细心，失败也不气馁。（老师同学生一起练习）
（4）组织游戏比赛，比一比哪组的球堆得高。并进行交流评议。（教师要适当给予学生鼓励和表扬）
学法提示
（1）分散后的，想象各种玩实心球的方法，并自我体会各种动作。（积极尝试各种方法）
（2）10人一组，尝试将小组内的10只实心球堆高。（相互不要影响要认真练习）
（3）由小组长带领进行游戏“堆球乐”练习。
（4）分组集体比赛，在比赛中小组相互鼓励。赛后说说感受。（学生要遵守游戏规则和方法）

二年级体育实践课教案第二十课
学习目标：
（1）能说出在踏跳区蹬地踏跳、屈腿越过一定高度皮筋的动作要求和方法。
（2）能积极蹬地踏跳、迅速屈膝提起双脚越过一高度皮筋的一定高度皮筋的动作
（3）积极参与练习，相互观摩、相互学习。
学习内容：
（1）跑几步跳起屈膝轻轻落在垫子上。
（2）助跑几步，屈腿越过30~40cm高的皮筋。
教学过程

教法提示
（1）组织学生选择练习：前脚掌着地的放松跑、跑几步一脚蹬地踏跳用手或头触悬挂物等。（教师应充分调动学生学习的积极性）
（2）组织跑几步跳起屈腿轻轻落在垫子上和跑几步屈腿跳过30~40cm高的皮筋练习，提示在踏跳区积极有力地踏跳，迅速屈膝上提，轻巧落地。（教师引导学生做不同的动作）
（3）可采用分组比赛的方法进行练习。练习结束后组织学生交流展示。（师生共同活动）

学法提示
（1）根据个人掌握动作情况，自我选择方法进行练习，反复体会有力蹬地踏跳的动作。（学生积极体会用手接触悬挂物的练习）
（2）通过不同形式的练习，体会踏跳后迅速屈膝上提动作，初步掌握全程动作（学生尝试体会动作要领）。
（3）通过分组比赛，看哪组跳得好的同学多，哪组越过皮筋的同学多。观察同伴的示范表演，进一步理解动作方法，形成初步的完整动作概念。（学生相互学习相互评价）

二年级体育实践课教案第二十一课
学习目标：
（1）能说出考核投掷的动作名称和方法。
（2）完成考核任务。
（3）通过观， 进行自评和互评。
学习内容：
（1）投掷考核。
（2）游戏：“青蛙跳”。
教学过程

教法提示
（1）组织学生集体做准备活动， 重点提示动作连贯性。（教师组织学生做专项准备活动，头部运动，肩部运动，振臂运动，压肩等。）
（2）巡回指导， 启发学生选择自己的考核。（教师在学生考核前，让学生进行分组练习，并及时给学生的动作进行纠正。）
（3）宣布考核要求和标准， 考核内容根据学生情况，因人而异选择。（学生选择适合自己的动作方法进行考核，每人投掷三次，选择最远的成绩记录。）

学法提示
（1）按老师要求做准备活动。（要求学生充分做好准备活动，舒展开骨骼关节，防止运动损伤。）
（2）自行练习投掷的动作方法。（学生分组练习时，相互观察，相互纠正。）
（3）男女生分别考核，同时观察他人的动作，进行互评和自评。（学生能够发挥最好的水平，考出最好的成绩。）

二年级体育实践课教案第二十二课
学习目标：
（1）能说出考核动作的名称与方法。
（2）完成考核任务。
（3）通过观察，进行自评和互评。
学习内容：
（1）跳跃考核。
（2）游戏：“跳过横绳”。
教学过程

教法提示
（1）组织学生集体做准备活动，重点提示动作的协调性。（教师组织学生做专项准备活动，主要以下肢活动为主。）
（2）巡回指导。（教师组织学生分组进行考核前的练习，并及时进行巡回指导，对学生出现的错误动作，进行及时的纠正。）
（3）宣布考核要求和标准。（教师要求学生在别人考核时，能够遵守纪律，远离考核场地，每人跳三次，选择最好的成绩记录。）

学法提示
（1）按教师要求做好准备活动，体验动作的协调连贯性。（要求学生做好充分的准备活动，活动开腿部关节。）
（2）同学相互观察，相互纠正。（学生分组练习，相互观察，相互纠正错误动作，及时纠正。）
（3）男女生分别考核。（男生考核，女生在一边玩跳过横绳的游戏，注意安全。）

二年级体育实践课教案第二十三课
学习目标：
（1）知道连续前滚翻与单个前滚翻的相同之处。
（2）能做出连续两次前滚翻的动作。
（3）乐于交流自我练习的体会。
学习内容：
（1）前滚翻成蹲立挺身跳。
（2）连续前滚翻。
教学过程

教法提示
（1）指导学生复习垫上滚动、前滚翻、蹲立挺身跳等动作。（教师带领学生做前滚翻的准备活动，伸展、头部、腰部、腿部韧带等等。）
（2）讲解示范前滚翻成蹲立接挺身跳的动作， 启发学生在前滚翻后用多种动作站立。（教师引导学生展开想象，充分发挥自己的想象力，自创站立的方法。）
（3）采用口诀，连续滚翻也不难，两次滚翻一个样。主要注意团身和蹬腿，翻得连贯又漂亮，教师示范连续前滚翻，并组织学生练习。重点提示学生观察连续和单个前滚翻有何相同和不同之处。（教师启发学生开动脑筋，观察、比较动作的相同和不同之处。）
（4）巡回指导，重点强调蹬地均匀有力，提臂收腹，保持团身动作，滚翻连续。（教师及时给予学生鼓励。）

学法提示
（1）分组复习垫上滚动、前滚翻和成蹲立接挺身跳的动作。（学生要求认真练习，体验动作要领。）
（2）模仿教师动作，做出前滚翻成蹲立接挺身跳动作，并尝试用其他动作完成前滚翻的结束动作。
（3）根据教师的示范，成两人一组尝试连续前滚翻动作，试着说说单个和连续前滚翻的相同和不同之处。（学生要求仔细观察教师的动作，尝试说出动作要领。）
（4）按照教师的提示有序练习，做到滚翻连贯、协调。（学生之间相互观察，相互评价。）

二年级体育实践课教案第二十四课
学习目标：
（1）掌握木上站立游戏和比赛的动作方法。
（2）能在固定状态下保持身体平衡的行走。
（3）体验克服恐惧心理后的心情。
学习内容：
（1）木上站立的游戏和比赛。
（2）木上不同形式的行走。
教学过程

教法提示
（1）组织学生进行多种形式的低平衡木(或体操凳或长凳等)上站立的游戏活动。（教师在教学之前告诉学生在练习中注意安全，教师组织学生做好专项准备活动，要求学生充分活动开。）
（2）指导学生以小组形式在相互保护与帮助下，练习多种形式的木上行走动作。（教师在学生练习时，及时进行巡回指导，纠正学生的错误动作。）
（3）启发学生可以通过行走方向的变化、重心高低的变化，来进一步体验木上平衡的感觉。（学生练习过程中，教师对学生加以保护，并给予学生鼓励。）
（4）注意器械的牢固性，如器械高则周边放置体操垫，以保证安全。（教师提醒学生各个动作的动作要领。）

学法提示
（1）每组一根低平衡木，进行各种站立游戏(入双脚站立、闭眼站立、金鸡独立等)活动和比赛。（学生积极参加游戏活动，并要注意动作的准确性和规范性。）
（2）以小组形式合作学习， 一人上木， 另一人在木下拉着同伴的手同行， 尝试向前走、侧身走的动作方法。（学生之间相互观察\相互配合\相互纠正错误动作。）
（3）分别体会半蹲走和全蹲走、拍掌前进和拍掌后退走的不同动作的感觉。（学生体会动作要领，并能说出自己的意见。）
（4）说一说参加木上游戏、行走的体会。（学生在练习过程中，注意安全。）

二年级体育实践课教案第二十五课
学习目标：
（1）知道已学过的舞步名称和动作方法。
（2）初步学会新疆舞分解动作，体验节奏感，提高身体非灵活性、协调性。
（3）对学习新疆舞有浓厚的兴趣，并乐于重复练习。
学习内容：
（1）舞步踏点步：进退步、跺步。
（2）集体舞：新疆舞《祖国、祖国多美丽》。
教学过程

教法提示
（1）播放《祖国、祖国多美丽》乐曲，让学生熟悉音乐节奏。（在学生上课之前，教师让学生学会歌曲《祖国、祖国多美丽》，让学生了解歌曲的节奏，能够跟着节奏打拍子。）
（2）讲解示范歌曲中的舞蹈分解动作方法。（教师讲解进退步的动作要领，让学生发挥自由想象力，说出要领，然后根据教师的要求去练习。）。
（3）用口令节奏指导男女学生练习舞蹈分解动作，重点指导学生协调配合动作和托帽的手位动作。（教师带领学生熟练的练习进退步和跺步，然后教师带领学生连贯动作练习。）

学法提示
（1）边唱边拍手，熟悉节奏。（学生边唱歌，边随着节奏打拍子，要求学生能够按节奏打拍子。）
（2）观察老师示范动作，说出歌曲中有哪几个已经学过的舞步动作。（学生小组讨论教师的动作，并自由发挥学过的动作，师生共同评议，找出错误所在。）
（3）成双圈站立，随教师口令学习分解舞步动作和男女生配合动作，托帽动作时，手臂上抬，转腕，掌心朝上。（女生站在圈内，男生站在圈外，男女生一对一配合，然后转圈。）

二年级体育实践课教案第二十六课
学习目标：
（1）了解连续前滚翻动作方法。
（2）改进连续前滚翻动作，能做到动作协调、连贯、方向正。
（3）相互交流时， 勇于表达自己的想法。
学习内容：
（1）连续前滚翻。
（2）游戏：互推、 一蹲一起、小皮球、跳、、跳、跳。
教学过程

教法提示
（1）指导学生自行组织准备活动， 两人一组进行互推 “一蹲一起”小皮球、跳、跳、跳等小游戏。（教师让学生自由找到自己的伙伴，按教师的要求，进行头