人教版七年级语文下册 课后达标训练训练·提升作业5.21王之波.doc

课后达标训练/训练·提升作业
一、双基积累
1.选出加点字注音完全正确的一项( )
A.癫狂(diān) 毋宁(wú) 广阔无垠(yén)
B.厄运(è) 贮藏(zhù) 忧心忡忡(chóng)
C.吞噬(shī) 拖拽(zhuài) 坚持不懈(xiè)
D.遗孀(shuāng) 羸弱(léi) 毛骨悚然(sǒng)
2.找出下列词语中的错别字并改正。
(1)消蚀 风餐露宿 畏缩不前( )
(2)呼啸 跚跚来迟 鲁莽大胆( )
(3)烦恼 央央不乐 念念有词( )
(4)帐蓬 精疲力竭 疲惫不堪( )
3.下列各句中加点的词语使用不恰当的一句是( )
A.于是病人只好用冻伤了的双腿踉踉跄跄地又走了若干公里，一直走到夜宿的营地。
B.他今年刚参加工作，毫无社会经验，工作起来常常是语无伦次。
C.不攀比，按需消费，按质论价，精打细算，生活得踏踏实实，才是正确的生活态度。
D.工商干部刘春海2012年3月中旬进驻新场村以来，千辛万苦为民忙。
4.综合性学习。
学习了《伟大的悲剧》后，某校七年级(1)班开展了以“我说探险”为主题的综合性学习活动，请你参与。
(1)【发布新闻】请用一句话向同学们发布下列这则新闻。
天山网讯 2012年7月，新疆布尔津县进入夏季旅游高峰期，新发掘的石林景区成为探险旅游者的好去处。石林位于布尔津县冲乎尔乡伊列克高山夏牧场，海拔2 000多米，是近期才被发现的一处新景点，由于地处深山，只有极少数牧民在这里放牧。石林由巨型的花岗岩石组成，姿态万千、造型各异、惟妙惟肖。美丽奇险的风景吸引了新疆内外许多自驾车和徒步游爱好者的热情。
答：_______________________________________________________________
(2)【激烈辩论】班级组织了“探险的利与弊”辩论赛，下面是反方的观点，假如你是正方辩手，请进行反驳。
我们反对探险。因为探险消耗了许多时间；浪费了许多钱财；有生命危险；人类探险的足迹所到之时，也就是那里的灾难发生之日：人类飞向太空，太空的垃圾已环绕地球；人类登上“地球之巅”——珠穆朗玛峰，今天的长江之源已受到污染……如同哥伦布探出“新大陆”带来了殖民主义的扩张，当今人类无所自律无所限制的“探险”，也反映了人类中心主义的扩张。科学是一把双刃剑，探险也是如此。人类探险在哪里留下脚印，也就在哪里留下了灰尘。
答：_________________________________________________________________
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(3)【写颁奖辞】斯科特一行的故事确实令人感动，无情的暴风雪吞噬了五位探险者的生命，然而，他们面对厄运，面对死亡的悲壮场面却让人久久难以忘却。说说文中最令你感动的是哪个人物，说说感动你的理由，并且仿照“感动中国”人物颁奖辞的形式，为他写一段颁奖辞。
①人物：_____________________________________________________________
②理由：_____________________________________________________________
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③颁奖辞：___________________________________________________________
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二、课内阅读
阅读“没过多久，他们发现雪地上插着一根滑雪杆”至“而这一事业正是他自己所热烈追求的”，回答5～8题。
5.请概括文段的主要内容。
答：_________________________________________________________________
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6．“这是人类历史上闻所未闻、最不可思议的事”一句中“这”指代_________ _____________；“而这一事业正是他自己所热烈追求的”一句中“这一事业”指代____________________________________________________。
7．既然知道阿蒙森先到达了南极点，斯科特一行为什么还要闷闷不乐地继续他们的路？
答：________________________________________________________________
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8．斯科特为何认为“这里看不到任何东西，和前几天令人毛骨悚然的单调没有任何区别”？
答：________________________________________________________________
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三、美文品析
阅读下面文章，完成9～12题。
徒步穿越南极(节选)
9月27日的天气是我见过的最坏的天气。浓雾里，狂风夹着大雪向我们袭来。前一天，舟津圭三的狗死了。情况愈来愈糟，只剩下两天的狗食，而下一个食品存储点也肯定被雪埋掉了。这时失去无线电联系已有一个星期了。况且，这种天气飞机也不可能找到我们。走过的路程还不到全程的三分之一。晚上我们聚在路易斯的帐篷里讨论下一步计划。大家一致同意，精简随身所带物品，从登山工具、望远镜到缝衣针，甚至一些科学仪器。
随后，我们进入所谓的“不可接近区”地带，这里的海拔已达3 475米，眩晕感和呼吸困难使得驾雪橇和扎帐篷都要费很大力气。同时还遇上了雪地波纹——表面已冻成波浪状的冰雪面，在这种冰面上雪橇很难走，滑雪几乎不可能。此外，我们还要防止紫外线的照射，防晒霜之类的东西根本没有用，只有戴上面具才行。
……
“不可接近区”地带的环境在许多方面都是非常恶劣的，不但有风暴，而且无线电联系也几乎不可能，我们又一次感到自己被现代文明抛弃了。
……
日复一日，周复一周，单调和寂寞又开始向我们挑战。我一个劲儿地绘制太阳系图谱，试图摆脱这单调的银白色世界。路易斯则想象着他每天都在做着不同的事情，今天是矿工，明天是法国总统。大河说他要重建他的整个人生观。舟津圭三想起了日本，他的家，他的女朋友，他想高歌。杰夫还是那样有条理有计划，计算着剩下的里程数和食品量。
1月18日我们到达前苏联的东方站科学考察基地，成为第一批横穿“不可接近区”的探险者。
离和平站还有两天的路程，暴风雪又反扑回来。我们只有像以前一样，在帐篷外每隔几步钉一个桩固定帐篷。也就是在这个地方，舟津圭三出帐篷照顾雪橇狗时迷了路。他后来在日记中写道：
“我刚刚躲进挖好的雪槽里，雪就开始在我身上堆积起来，5秒钟，10秒钟……最后只剩下一个透气孔，雪慢慢钻进我的衣服里，身体感觉愈来愈冷。我知道队友们会来找我，相信他们会找到我，只是时间问题，我只有相信这点……
“没有多少人有过在暴风雪中迷路的体验，我对自己说：‘安心下来，想想好的一面。’寂寞和大雪陪伴着我，我感到又像回到了妈妈的肚子里，可以听到自己的心跳声，嘭，嘭，嘭，像一个小宝贝在怀里，和大自然相比，和南极相比，个人实在是渺小。”
……
第二天风暴平息了，这天是1990年3月3日。走了220天6 020千米，我们终于来到了南极大陆的另一边。进入和平站，我们欣喜若狂，那种感觉难以用语言来表达，我们受到了和平站工作人员的热烈欢迎，大约有一百多人，维克多的妻子娜塔莎也专程飞来迎接我们。探险的经历已经把我们紧紧地联系在一起，我们的友谊已经成熟。也许这次探险的最大成功是证明了我们是一个整体，而不是六个原本陌生的来自不同国家的人。
9.文中探险队员在徒步横穿南极的过程中遇到了哪些困难？
答：_______________________________________________________________
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10.从文中看，这支探险队成员来自不同国家，你能看出来自哪几个国家？(答出3个即可)
答：_________________________________________________________________
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11.斯科特一行探险南极使用西伯利亚矮种马帮助(后来这些马被冻死了)，阿蒙森等人使用了可以在极圈内耐寒的爱斯基摩狗拉雪橇帮助行程，那么，文中的这支探险队用什么来帮助自己前行呢？
答：_________________________________________________________________
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12.对文末画线的句子，你是如何理解的？
答：_________________________________________________________________
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四、写作训练
13.【写法借鉴】本文中的细节描写为文章增色不少。使用细节描写时，要抓住人物的核心品质，用典型的行动、语言、肖像、心理描写来加以表现。如历尽艰险到达南极点，等待他们的却是占领者阿蒙森留下的国旗和信件，并要斯科特这个失败者为他完成的业绩作证，而斯科特居然接受了这项任务！这个细节描写表现了作者非凡的文学想象力，更重要的是感动了所有的读者。
【片段仿写】请你认真观察一位老师的神态，运用细节描写写一个片段。(100字左右)

答案解析
一、1.【解析】选Ｄ。Ａ项“垠”应读yín；Ｂ项“忡”应读chōng；C项“噬”应读shì。
2.答案：(1)消—销 (2)跚跚—姗姗 (3)央央—怏怏 (4)蓬—篷
3.【解析】选B。“语无伦次”指话讲得很乱，没有条理。用在工作方面，属于用错对象。
4. (1) 答案：新疆布尔津石林美景受到探险旅游者青睐。
(2) 答案(示例)：我们支持探险。通过探险可以更好地开发地球资源，探险是一种超越自我，探索自然，拼搏进取，更是一种生命价值的体现。正是有了人类的探险，才有了如今万紫千红的世界。麦哲伦率船队开始了远航，从而最终第一次证明了大地球形说。我们去探险是为了研究大自然，是为了更好地保护环境，因此现代意义上的探险是为了更好地保护环境，人类走的每一步都是不断探索的历史，我们不能把这种探险与金钱对等。
(3) 答案(示例)：①斯科特②他坚持到了最后一刻，即使死亡与恐惧等把他包围，他也没有放弃希望。在令人心痛的结局面前，他毅然接受了对手给他的任务。③集伟大与悲剧于一身，在面临胜利只有一步之遥时，他失败了，这一次失败让他跌倒再也爬不起来，但他始终坚持，在生命的尽头与命运做着殊死抗争。
5. 【解析】本题考查对文段内容的概括能力。概括出主要人物做了什么事即可。
答案：叙述了斯科特一行五人到达南极点——失败后的痛苦和悲伤的心理。
6．【解析】本题考查词语的指代作用。“这”的指代内容要从“这”的前一分句中寻找。第二个空要抓关键语句总结。
答案：“千万年来人迹未至……两次被人发现”第一个发现南极点
7．答案：他们怀着绝望的心情，却没有半途而废，明知结局是失败，但还是要走完全程，体现了他们高尚的人格与绅士风度。
8．答案：这是以景物写情感，因为他们失败了，失望而沮丧的心理，使得一切都失去了吸引力。
9.【解析】本题考查对文章信息的提取能力。根据题干中的提示从文段中找到相关语句提炼探险队员在徒步横穿南极的过程中遇到的困难。
答案：①找不到食品储存点；②海拔高，感到眩晕、呼吸困难；③路面冻成波浪状，难走；④紫外线照射强烈；⑤失去通讯联络；⑥遭遇暴风雪；⑦雪大，迷路；⑧路途中单调、寂寞；⑨气温低。
10.答案：中国、日本、法国、俄罗斯等。
11. 【解析】本题考查对文段内容的理解能力。从第1、2段“前一天，舟津圭三的狗死了……而下一个食品存储点也肯定被雪埋掉了”“在这种冰面上雪橇很难走”等句子中可以看出。
答案：狗拉雪橇。
12. 【解析】本题考查对重点语句的理解能力。分析画线句子，抓住“一个整体”“不同国家”等重点词，联系六个人所表现出来的精神回答。
答案：这次探险活动中，六个人所表现的探索精神、顽强的意志品质、协作精神，是人类的优秀品质的精华，是不分民族、国界的。而且，在探险的过程中，六个人生死与共，已经融成了一个整体。(言之成理即可)
13.答案(示例)：数学老师在课堂上提问同学，倘若同学回答得正确、深刻，他便静静地伫立在讲台一侧，微仰着头，眯起眼睛，细细地听，仿佛在品味一首美妙的乐曲。倘若同学回答得不好，他就吃惊地瞪大眼睛，关切地瞧着同学，一边细声说：“别紧张，再好好想想。”一边不住地点头。
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