语文第七册第五单元导学案.doc

课型：新授课 主备人： 审核人： 包科领导：
17《长城》导学案第一课时
学生姓名： 班级： 组名： 日期： 年 月 日
自我评价： 小组评价： 教师评价：
学习目标：
1、学习本课的生字、新词。
2、了解课文主要内容。
学习重难点：学习本课的生字、新词，了解课文主要内容
预习任务:
一、 收集长城的资料或图片，准备课上交流。
二、 生字词的学习：
chóng shān jùn lǐng pán xuán jiā yù guān chéng zhuān
( ) (盘 ) ( 峪 关) (城 )
gé kāi tún bīng bǎo lěi dǎ zhàng fú zhe zhì huì qì pò
( 开 )( 兵 ) ( ) (打 ) ( 着 ) ( ) (气 )
（1） 把生字拼读两遍，请把字音读准。
（2）我认识了（ ）字，识字方法是_____________________________________
（3）我认为容易写错或难写的字是( )我来告诉大家写的时候要注意哪个笔画(笔顺、结构)容易错,___________________ (用红笔描出那个笔画 )。
（4）我知道“蜿蜒盘旋”在本课的意思是___________________________________
3、自读课文1—3遍，要求正确、流利。(遇到不懂读的字或多音字要马上查字典注音) 标上自然段序号，在文中划出表现长城“长”和“高大坚固”的词、句。并认真品读。
自主、合作、探究：
本文是按由（ ）及（ ）的顺序写的，课文共有四个自然段，第一自然段（ ）看长城，着重写长城的（ ）；第二自然段是（ ）看长城，着重写长城的（ ）；第三自然段是展开（ ）；第四自然段描写（ ）。
课型：新授课 主备人： 审核人： 包科领导：
17《长城》导学案 第二课时
学生姓名： 班级： 组名： 日期： 年 月 日
自我评价： 小组评价： 教师评价：
学习目标：1、体会作者为仕么会发出感慨。
1、 有感情地朗读课文，背诵课文。
2、 认识长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶，是世界历史上的伟大奇迹
学习重难点：在阅读中理解长城的高大坚固，感受长城的雄伟气势，体会作者表达的思想感情。
预习任务
一、我会辨字组词。
崇（ ） 魄（ ） 屯（ ）
宗（ ） 魂（ ） 吨（ ）
二、按课文内容填空。
1、 远看长城，它像一条（ ），在崇山峻岭之间（ ）。从东头的山海关到西头的嘉峪关，有（ ）。
2、 （ ）长城上，（ ）脚下的方砖，（ ）墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的（ ）。
3、 多少劳动人民的（ ）和（ ），才凝结成这（ ）、（ ）的万里长城。
4、 这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个（ ）。
自主、合作、探究：
一、小组内讨论：为什么说长城是世界历史上一个伟大的奇迹？
二、在组内当小导游向同学介绍长城。然后推荐两名同学当小导游向全班同学介绍长城。
课型：新授课 主备人： 审核人： 包科领导：
18《颐和园》导学案 第一课时
学生姓名： 班级： 组名： 日期： 年 月 日
自我评价： 小组评价： 教师评价：
学习目标：
1、认识本课的生字词，理解“神清气爽、金碧辉煌”等词语。
2、了解课文主要内容。
3、我能体会写作顺序，抓特点写景状物的方法。
学习重难点：从语言文字中感受颐和园的优美景色，体会写作方法
预习任务
一、 收集长城的资料或图片，准备课上交流。
二、 生字词的学习：
dà diàn cháng láng zhù zi zāi mǎn jiàn zhù fó xiāng gé
(大 )( 长 ) ( 子 ) ( 满 ) (建 ) (佛 香 )
zhū hóng dī àn diāo kè xiāo shī zi zī tài
( 红 ) ( 岸) ( 刻)(小 子)( 态)
（2） 把生字拼读两遍，请把字音读准。
（2）我认识了（ ）字，识字方法是_____________________________________
（3）我认为容易写错或难写的字是( )我来告诉大家写的时候要注意哪个笔画(笔顺、结构)容易错,___________________ (用红笔描出那个笔画 )。
（4）我知道“神清气爽、金碧辉煌”在本课的意思是__________________________________________________________________________
3、自读课文1—3遍，要求正确、流利(遇到不懂读的字或多音字要马上查字典)，标上自然段序号。
自主、合作、探究：
1、想想作者是按什么顺序游览的？写出有关景点的词，按照游览顺序给课文分段。

2.划出你喜欢的句子，谈谈自己的体会。

课型：新授课 主备人： 审核人： 包科领导：
18《颐和园》导学案 第二课时
学生姓名： 班级： 组名： 日期： 年 月 日
自我评价： 小组评价： 教师评价：
学习目标：
1、 有感情地朗读课文，背诵课文。
2、我能体会写作顺序，抓特点写景状物的方法。
学习重难点：从语言文字中感受颐和园的优美景色，体会写作方法。
预习任务
一、填字成词
神清（ ）（ ） （ ）（ ）辉煌 隐隐（ ）（ ）
（ ）（ ）不一 （ ）（ ）的柱子 （ ）（ ）的栏杆

二 、 读了课文我最喜欢的词句是：____，选择几句摘抄到积累本上吧。
三、理解课文内容，按照游览顺序给课文分段。
自主、合作、探究：

一、 划出描写颐和园里的长廊、万寿山佛香阁，昆明湖和十七孔桥的美景的句子，并带着自己的理解有感情地练习朗读、背诵。
二、我也想写一篇这样的美文？那就走出教室，去公园、田野、村庄、溪边、湖畔、名胜风景区等地方，去观赏、去发现、去选择、去动笔吧！我相信你一定能写出更美的习作来。用一段话简单写出游览顺序就可以了。
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------。
课型：新授课
19*《秦兵马俑》导学案 总一课时
学生姓名： 班级： 组名： 日期： 年 月 日
自我评价： 小组评价： 教师评价：
学习目标：
A、会写本单元的新词，并会运用。
B、了解兵马俑的规模、类型和特点、激发民族自豪感。
C、培养学生搜集并应用资料的兴趣和习惯。

预习任务：
A、认读字词，实记。
B、自由读课文。营造初读交流的氛围。勾画重点词句。
C、弄清“俑”的意思。
D请你填字成词，再写一写。
南（ ）北（ ） 所向（ ）（ ） 久（ ）沙（ ）
_______________ _______________ ________________
（ ）（ ）自若 成（ ）结（ ） 跃跃（ ）（ ）
_______________ _______________ ________________
惟（ ）惟（ ） 鸟（ ） （ ）甲
自主、合作、探究：
1、分AB两组听写：学习委员报词语，对子间互改。
2、小组间比赛读记词语，看谁读得好，记得多。
南征北战 所向披靡 久经沙场 神态自若 跃跃欲试 殊死拼搏
绝无仅有 鸟瞰 铠甲 惟妙惟肖 
3、理解句子：“兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。“

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------。