部编版三年级语文上册【语文园地一】教案.doc

创新教案
《语文园地一》教学设计
【教学设想】
1．通过交流，学会积累有新鲜感、语句优美的语句。
2．了解成语的特点并能恰当地运用。
3．能够通过朗读，更好的表达句子的意思。
4．组织成立兴趣小组，培养学生良好的人际交往、团队协作能力。
5．能正确、流利地朗读、背诵古诗《所见》，培养学生阅读古诗的兴趣和技巧。

【教学过程】

第一课时
●教学目标
1．积累有新鲜感、语句优美的语句。
2．学习描写人物的成语，了解成语的特点并能恰当地运用。
3．能够通过朗读，更好的表达句子的意思。
●教学过程
一、交流平台
1. 多媒体课件出示教材中句子。
同学们，课前老师收集了一些语句，我们一起来读一读吧！
2．学生齐读。
3．读了这些句子，你想说些什么呢？(自由交流)
4．你在平时的学习中，有没有类似这样的语句？把它读给小组内同学听。(小组内交流)
5．谁能把你找到的句子读给我们大家听？
6．教师小结：同学们，在平时读书中，我们经常会读到有新鲜感、语句优美的句子，这时我们就要多读几遍，然后把它抄在我们的积累本上。这是一个慢慢积累的过程，对于以后的写作也是有好处的。
二、词句段运用
过渡：我们在平时读书时，不但要积累有新鲜感的句子，还要积累和运用一些有特点的词语，你们看这些词语有什么特点？
1．练习一
(1)多媒体课件出示。
摇头晃脑　披头散发　张牙舞爪　提心吊胆
面红耳赤　手忙脚乱　眼疾手快　口干舌燥
(2)指名学生读一读成语。
(3)同桌互相交流你发现了什么？(这些成语都是描写人体的某一部位的)
(4)这些成语有什么特点？(这些成语都是描写人物动作、神态、心理的成语)
(5)你能说几个类似的成语吗？(举手投足、挤眉弄眼、点头哈腰、张口结舌、卑躬屈膝、心惊肉跳)
2．练习二
(1)出示句子。
(2)指名学生朗读，读出感情。
(3)想一想，怎样读才能更好地表达句子的意思？(抓住关键词、理解句子所包含的情感等)
(4)根据自己的理解，练习读一读。
(5)全班齐读。

第二课时
●教学目标
1．在班内组织学生成立兴趣小组，引导学生给兴趣组命名，组织有相同爱好的学生一起开展活动，培养学生良好的人际交往、团队协作能力。
2．能正确、流利地朗读、背诵古诗《所见》，培养学生阅读古诗的兴趣和技巧。
●教学过程
一、词句段运用
1．同学们，你们平时除了学习外，还有什么兴趣爱好？(画画、读书、做手工、唱歌等)
2．老师准备在班内成立兴趣小组，有共同爱好的同学，可以集中坐在一个小组内，大家开始行动吧！(学生自由组合，形成兴趣小组)
3．我们的兴趣小组已经形成了，但是要想让别人记住你们，必须得有个响亮的名字。大家请看：
课件出示：篮球侠　巧手剪纸组　鲲鹏航模组　探索者小队　弈秋棋社
4．这些兴趣小组的名字，你认为怎么样？(体现出活动的特点，个性化的词语，让人一下就记住了)
5．同学们，你们试着给自己的兴趣小组起个响亮的名字吧(小组内讨论)
6．现在，我们兴趣小组都已经有了响当当的名字，那以后每星期都要开展一次活动。
二、日积月累
1．课件出示古诗《所见》。
2．学生自由读。
3．教师有感情的示范读。
4．引导学生划出古诗的节奏停顿，再试着读一读。
5．引导学生弄清诗意，让学生感受夏季的特点，培养学生对大自然的热爱和观察的兴趣。
6．学生熟读并背诵此诗。
2023年部编版三年级语文上册期末试卷及答案一套
题序
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
总分
得分

一、 看拼音写词语。
zhù hè xùn sù chónɡ fù xíng zhuàng lián xù

huǎn hé yōu xián jiàn yì fán nǎo mì mì

二、 比一比，组词语。
烧（________） 刚（________） 狗（________） 偏（________）
饶（________） 钢（________） 够（________） 骗（________）

三、 想一想，连一连。
烂漫无比的   荷叶       《元日》      曾 几
旷亮无比的    湖面       《滁州西涧》      苏 轼
挨挨挤挤的    春天      《三衢道中》      王安石
波光粼粼的    天空       《惠崇春江晚景》    韦应物

四、 把下列词语补充完整。
光彩（____）目 波（____）粼粼 翩翩起（____）
轻快有（____） 烂（____）无比 伶（____）可爱

五、 读一读，选词填空。
舒展 伸展
1.爷爷心里很高兴，脸上的皱纹也（________）开了。
2.经常做一做（________）运动，有助于放松身体。
芬芳迷人 争奇斗艳
3.我一进公园大门，就看到各种鲜花（________）。
4.百合花（________），很适合放在客厅。
适合 吻合
5.这个实验的结果和我们的预测是完全（________）的。
6.你觉得这两件衣服哪一件更（________）我？

六、 按要求完成句子练习。
（1）她穿着一件红色的礼服和一顶小红帽站在台上发言。（修改病句）
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（2）湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。（仿写拟人句）
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（3）他们想在放学以前出来游戏。 他们的老师是要罚他们站墙角的。（用恰当的关联词语连成一句话）
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七、 根据课文内容填空。
1.通过课文的学习，我们可以感受到春天燕子的_______，夏日荷花的______，还知道______、_____、_______、_______等昆虫的秘密。
2.《鹿角和鹿腿》告诉我们的道理是__________________．
3.有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料________，_______在水里______烂成浆；再把浆______出来_______干，就成了一种既轻便又好用的纸。

八、 阅读下面的选文，然后回答问题。
①椅子一放又是好多年。“我真是老了。”椅子想。它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力，“要是我能躺下，那一定会很好。”
②现在，农夫的儿子也已经长成了真正的农夫。他把坐上去会吱呀摇晃的椅子______了，______成小木片，______成美丽的木地板，______在了阳台上。
③木地板满意地舒展着身子，躺在阳台上，阳光照在身上，暖洋洋的，舒服极了。它觉得自己又交成了一棵树。
1．把下列四个动词填到文中的横线上。（填序号）
①锯    ②拼    ③拆    ④铺
2．根据上文的内容填一填。
①上文的主要内容是椅子老了想休息，后来被做成了________。
②上文第③段中表现木地板心态的词语是________。
3．“那一定会很好”这句话在全文中出现了四次，下列理解不正确的一项是（    ）。
A．它体现了主人公坦然、乐观的人生态度
B．它表现了主人公内心深处的幸福感和满足感
C．它表现了主人公不求上进，比较平庸

九、 按要求作文。
题目：这真美
作者笔下的海滨小城是美丽的，在我们周围也有很多美丽的地方，如公园、校园、浑河、小区、田野……让我们把这些美景介绍给大家吧。如果能像《海滨小城》的作者那样，在段落中围绕一个意思写，就更好了。
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参考答案
1、祝贺 迅速 重复 形状 连续 缓和 悠闲 建议 烦恼 秘密
2、烧烤 刚才 小狗 偏偏 饶恕 钢材 能够 欺骗
3、

4、夺 光 舞 力 漫 俐
5、舒展 伸展 争奇斗艳 芬芳迷人 吻合 适合
6、她穿着一件红色的礼服，戴着一顶小红帽站在台上发言。 下雨了，渴了很久的小草开心地咧嘴笑了。 如果他们想在放学以前出来游戏，那么他们的老师是要罚他们站墙角的。
7、可爱、活泼 美好 蜻蜓 瓢虫 独角仙 蚂蚱 事物各有自己的价值，不能只凭外表去判断事物的好坏。 剪碎或切断 浸 捣 捞 晒
8、
1．③ ① ② ④
2． 木地板 满意
3．C
9、例文：
这真美
我的家乡后面有一片果园，果园里有很多水果。有像金子的香蕉，弯弯的。还有红红的苹果，就像人们的脸，苹果吃起来很甜很甜。有的苹果像球，有的苹果像小橘子一样，还有金灿灿的南瓜，放在汤里很甜很甜，里面还有很多小籽，我最喜欢的就是西瓜了，西瓜外面的有深绿和浅绿，有的西瓜很大，有的西瓜很小，里面的果实是红色的，籽是黑色的，大西瓜就像大大的皮球，有时候小朋友会画大西瓜一个画的比一好看，这就是果实累累的水果。
我们这里不但有水果，还有美丽的风景，有山，山弯弯曲曲的，在远的地方看很壮观，就像毛毛虫，还有小河，小河的上面还有很多很多的小船，小河里还有荷花和荷叶，荷花就像美丽的花朵，荷叶像绿绿的小草，房子有的高有的低，看上去就像座山。有的人住了，有的人没住，住的地方有超市，商店，文具店，什么都有，还有在空中飞舞的落叶，有的人喜欢用落叶把自己埋起来，有的喜欢找好看的叶子放在书里做标本，过几个月后，叶子就会很美，就可以用框架把落叶框起来，把它挂起来。
这就是我美丽的家乡，你们觉得美吗？